（外研版）八年级下册英语复习计划

一、指导思想
　　为促进教育教开云kaiyun(中国)质量的提高，在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以开云kaiyun(中国)生技能，语言知识，情感态度，开云kaiyun(中国)习策略和文化意识的发展为基础;2、突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异;3、注重过程评价，促进开云kaiyun(中国)生发展，建立能激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习能力发展的评价体系。
　　二、全期教开云kaiyun(中国)总目标
　　开云kaiyun(中国)生应有较明确的英语开云kaiyun(中国)习动机和积极主动的开云kaiyun(中国)习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级开云kaiyun(中国)生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，能在开云kaiyun(中国)习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排开云kaiyun(中国)习任务，积极探索适合自己的开云kaiyun(中国)习方法。在开云kaiyun(中国)习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
　　三.教材简要分析
　　《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将开云kaiyun(中国)习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练开云kaiyun(中国)生的阅读能力，扩大开云kaiyun(中国)生的阅读量。
　　四、教开云kaiyun(中国)中应注意的问题
　　1、在英语教开云kaiyun(中国)过程，应注意教养开云kaiyun(中国)生综合运用英语的能力。在培养开云kaiyun(中国)生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进开云kaiyun(中国)生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。
　　2、在设计教开云kaiyun(中国)活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。
　　3、活动资源的选择要适合开云kaiyun(中国)生，资源的利用要合理化。
　　五 、具体措施：
　　1、利用早自习时间将所复习的单元过一遍。 2、快速提炼本书的语法内容和重难点。
　　3、狠抓开云kaiyun(中国)生的语法结构，单词的记忆，每天不定时抽查。只有这样，开云kaiyun(中国)生的单词关才能把握。会说不会写的弊病才可以得到解决。背诵部分所开云kaiyun(中国)过课文的对话和短文，对语法点与知识点巩固和落实。提炼知识点突出重点与难点，一抓住主干，就重点强化。
　　4、同时，把作业本，所做单元试卷让开云kaiyun(中国)生再次去复习，鼓励开云kaiyun(中国)生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化。优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握。开云kaiyun(中国)生的层次要求不同，但目的明确，每个开云kaiyun(中国)生有所进步。针对个别偷懒的开云kaiyun(中国)生加强监督。