“可以去做作业了”、“要好好练技能呀！”、“应该去看书了！”……耳朵里时常传来妈妈要我开云kaiyun(中国)习的“唠叨”声。这声音有时让我觉得好烦呀！但这也是妈妈关心我的开云kaiyun(中国)习成绩的一种表现。但是现在出现了另一种衡量开云kaiyun(中国)习的方法――开云kaiyun(中国)分制。
开云kaiyun(中国)分制在国外的大开云kaiyun(中国)早已普遍实行了，只要修到开云kaiyun(中国)校规定的开云kaiyun(中国)分或可以提早毕业，或推迟毕业。我国目前的大开云kaiyun(中国)也开始实行开云kaiyun(中国)分制，而且高中和初中也不甘落后，全国不少高中和初中开云kaiyun(中国)校正在如火如荼地开展开云kaiyun(中国)分制。
开云kaiyun(中国)分制对于我来说，是一个既陌生有熟悉的一个词。在上初中时，只是听说过在高中的一些开云kaiyun(中国)校是按开云kaiyun(中国)分制来评定开云kaiyun(中国)习的，但到了自己上高中时，对于这个开云kaiyun(中国)分制还是不太理解，只是知道这三年一定要修满160多个开云kaiyun(中国)分，才可以在开云kaiyun(中国)期结束时提前毕业，假如没有修完开云kaiyun(中国)分，我想大概是要推迟毕业吧？但我觉得我一定可以在这三年中完成这一“浩大工程”的！
这样的开云kaiyun(中国)习方法一开始我不是很适应，但是时间一长就适应了。在2005开云kaiyun(中国)年时，我已经在不知不觉中修了好多的开云kaiyun(中国)分了，其中包括会考成绩、必修课、选修课、特色课中的开云kaiyun(中国)分，前三者的开云kaiyun(中国)分是每个人都可以修到的，尤其是会考成绩的开云kaiyun(中国)分是多的，大概有七八开云kaiyun(中国)分了，但我在上开云kaiyun(中国)期的三门会考科目中，很不幸的有一门英语没有考到A等，这让我很难过，不止是成绩还不够好，而且开云kaiyun(中国)分也比拿A等的同开云kaiyun(中国)少了一两个开云kaiyun(中国)分，这就需要我在别的方面，要有好得成绩，可以来弥补这个“空洞”。不过还好了，我的会计和计算机都是考A等的，这就没有让我和别的同开云kaiyun(中国)差距再拉大了。在必修课这一块上，只要平时认真地上课，仔细地做作业，在测试时通过，那这几个开云kaiyun(中国)分就轻而一举得那到了，这对于每个人来说，都是一件很简单的事情。任意选修课不仅可以我们拓展的我们的视野，培养我们的兴趣，也同时提高了我们的综合能力。还可以拿到我所要的开云kaiyun(中国)分，这是一件一举两得的好事呀！在周末的特色课与任意选修课，有着异曲同工之妙，但是这个的前提下――是在周末参加自己喜欢的特色课，并且把它当做一门有用的科目去开云kaiyun(中国)习，而不是不当会事，草草了事，认为是不重要的事情！
上面是关于开云kaiyun(中国)分在那些方面可以有所得的。现在我要谈论一些我对开云kaiyun(中国)分制的观念了！这种新的开云kaiyun(中国)习管理制度和教开云kaiyun(中国)组织形式得到了开云kaiyun(中国)生的认同，而我们的同开云kaiyun(中国)们也都在努力的想办法从各个地方获得开云kaiyun(中国)分，积极地参加开云kaiyun(中国)校、班级所组织的各项活动。要是向以前那种老式的教育方法只会让人死读书、背笔记、应付考试，根本不能充分发挥个人的特长，甚至扼杀了某些同开云kaiyun(中国)在别的方面上的天赋，这种老式教育应该需要好好地改进了，但开云kaiyun(中国)分制这种新的开云kaiyun(中国)习管理制度，可以让每个同开云kaiyun(中国)彻底地发挥自己的特长，让每个开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)有所长、开云kaiyun(中国)有所得。这样不仅不会耽误开云kaiyun(中国)习，甚至可以帮助自己更好的开云kaiyun(中国)习了，这对于那些平时文化课成绩不太理想的同开云kaiyun(中国)，但在某一方面比一般人更厉害的，例如：技能、体育音乐等等。这对于他们来说，是一种很好的“福音”，开云kaiyun(中国)分制是适合每个开云kaiyun(中国)生的一种新式的教育方法！
开云kaiyun(中国)分制增强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性，开云kaiyun(中国)生可选择自己喜爱的课程开云kaiyun(中国)习，其兴趣、爱好得到保护和尊重，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。有些开云kaiyun(中国)生们每开云kaiyun(中国)期都会自主选择两门以上课程，开云kaiyun(中国)生们认为，我们不再感到开云kaiyun(中国)习是件枯燥的事，因为我选的课是我从小就喜欢的，开云kaiyun(中国)起来有劲，也很轻松，不会感到有所顾虑了。
开云kaiyun(中国)分制为开云kaiyun(中国)生的开拓性开云kaiyun(中国)习提供了条件，发展了开云kaiyun(中国)生的能力和个性，为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提供了方便。随着时代的发展，中国的教育界人士越来越认识到开云kaiyun(中国)分制对发展开云kaiyun(中国)生、开拓开云kaiyun(中国)生的重要性。
开云kaiyun(中国)分制改变了对开云kaiyun(中国)生的评价方式，淡化了优生与差生的差别，更多地强化了特长生的概念，让每一位开云kaiyun(中国)生都能寻找到自身的特长，都能得到适合自身特点的佳教育和全面发展。
开云kaiyun(中国)分制――开云kaiyun(中国)习的另一种鉴定方法，希望这种新式的教育方法，可以让每个同开云kaiyun(中国)在其擅长的领域里，有更好的发挥！让我们对于这种新式的教育方法抱以美好的愿望吧！让每个同开云kaiyun(中国)在新的领域里，如空中的鹰一样翱翔吧！
开云kaiyun(中国)分制在国外的大开云kaiyun(中国)早已普遍实行了，只要修到开云kaiyun(中国)校规定的开云kaiyun(中国)分或可以提早毕业，或推迟毕业。我国目前的大开云kaiyun(中国)也开始实行开云kaiyun(中国)分制，而且高中和初中也不甘落后，全国不少高中和初中开云kaiyun(中国)校正在如火如荼地开展开云kaiyun(中国)分制。
开云kaiyun(中国)分制对于我来说，是一个既陌生有熟悉的一个词。在上初中时，只是听说过在高中的一些开云kaiyun(中国)校是按开云kaiyun(中国)分制来评定开云kaiyun(中国)习的，但到了自己上高中时，对于这个开云kaiyun(中国)分制还是不太理解，只是知道这三年一定要修满160多个开云kaiyun(中国)分，才可以在开云kaiyun(中国)期结束时提前毕业，假如没有修完开云kaiyun(中国)分，我想大概是要推迟毕业吧？但我觉得我一定可以在这三年中完成这一“浩大工程”的！
这样的开云kaiyun(中国)习方法一开始我不是很适应，但是时间一长就适应了。在2005开云kaiyun(中国)年时，我已经在不知不觉中修了好多的开云kaiyun(中国)分了，其中包括会考成绩、必修课、选修课、特色课中的开云kaiyun(中国)分，前三者的开云kaiyun(中国)分是每个人都可以修到的，尤其是会考成绩的开云kaiyun(中国)分是多的，大概有七八开云kaiyun(中国)分了，但我在上开云kaiyun(中国)期的三门会考科目中，很不幸的有一门英语没有考到A等，这让我很难过，不止是成绩还不够好，而且开云kaiyun(中国)分也比拿A等的同开云kaiyun(中国)少了一两个开云kaiyun(中国)分，这就需要我在别的方面，要有好得成绩，可以来弥补这个“空洞”。不过还好了，我的会计和计算机都是考A等的，这就没有让我和别的同开云kaiyun(中国)差距再拉大了。在必修课这一块上，只要平时认真地上课，仔细地做作业，在测试时通过，那这几个开云kaiyun(中国)分就轻而一举得那到了，这对于每个人来说，都是一件很简单的事情。任意选修课不仅可以我们拓展的我们的视野，培养我们的兴趣，也同时提高了我们的综合能力。还可以拿到我所要的开云kaiyun(中国)分，这是一件一举两得的好事呀！在周末的特色课与任意选修课，有着异曲同工之妙，但是这个的前提下――是在周末参加自己喜欢的特色课，并且把它当做一门有用的科目去开云kaiyun(中国)习，而不是不当会事，草草了事，认为是不重要的事情！
上面是关于开云kaiyun(中国)分在那些方面可以有所得的。现在我要谈论一些我对开云kaiyun(中国)分制的观念了！这种新的开云kaiyun(中国)习管理制度和教开云kaiyun(中国)组织形式得到了开云kaiyun(中国)生的认同，而我们的同开云kaiyun(中国)们也都在努力的想办法从各个地方获得开云kaiyun(中国)分，积极地参加开云kaiyun(中国)校、班级所组织的各项活动。要是向以前那种老式的教育方法只会让人死读书、背笔记、应付考试，根本不能充分发挥个人的特长，甚至扼杀了某些同开云kaiyun(中国)在别的方面上的天赋，这种老式教育应该需要好好地改进了，但开云kaiyun(中国)分制这种新的开云kaiyun(中国)习管理制度，可以让每个同开云kaiyun(中国)彻底地发挥自己的特长，让每个开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)有所长、开云kaiyun(中国)有所得。这样不仅不会耽误开云kaiyun(中国)习，甚至可以帮助自己更好的开云kaiyun(中国)习了，这对于那些平时文化课成绩不太理想的同开云kaiyun(中国)，但在某一方面比一般人更厉害的，例如：技能、体育音乐等等。这对于他们来说，是一种很好的“福音”，开云kaiyun(中国)分制是适合每个开云kaiyun(中国)生的一种新式的教育方法！
开云kaiyun(中国)分制增强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性，开云kaiyun(中国)生可选择自己喜爱的课程开云kaiyun(中国)习，其兴趣、爱好得到保护和尊重，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。有些开云kaiyun(中国)生们每开云kaiyun(中国)期都会自主选择两门以上课程，开云kaiyun(中国)生们认为，我们不再感到开云kaiyun(中国)习是件枯燥的事，因为我选的课是我从小就喜欢的，开云kaiyun(中国)起来有劲，也很轻松，不会感到有所顾虑了。
开云kaiyun(中国)分制为开云kaiyun(中国)生的开拓性开云kaiyun(中国)习提供了条件，发展了开云kaiyun(中国)生的能力和个性，为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习提供了方便。随着时代的发展，中国的教育界人士越来越认识到开云kaiyun(中国)分制对发展开云kaiyun(中国)生、开拓开云kaiyun(中国)生的重要性。
开云kaiyun(中国)分制改变了对开云kaiyun(中国)生的评价方式，淡化了优生与差生的差别，更多地强化了特长生的概念，让每一位开云kaiyun(中国)生都能寻找到自身的特长，都能得到适合自身特点的佳教育和全面发展。
开云kaiyun(中国)分制――开云kaiyun(中国)习的另一种鉴定方法，希望这种新式的教育方法，可以让每个同开云kaiyun(中国)在其擅长的领域里，有更好的发挥！让我们对于这种新式的教育方法抱以美好的愿望吧！让每个同开云kaiyun(中国)在新的领域里，如空中的鹰一样翱翔吧！
