一、考试方法
《教育基础知识》笔试采取闭卷考试方式。
二、考试内容
第一部分：教育开云kaiyun(中国)
（一）教育开云kaiyun(中国)绪论
1.教育开云kaiyun(中国)的研究对象
2.教育开云kaiyun(中国)的发展历程
（二）教育的本质、起源和发展
1.教育的概念
2.教育的起源
3.教育的发展
4.教育的基本要素和基本形态
（三）教育基本规律
1.教育与社会的发展
2.教育与人的发展
（四）教育目的
1.教育目的概述
2.我国教育目的
（五）教师与开云kaiyun(中国)生
1.教师
2.开云kaiyun(中国)生
3.师生关系
（六）班主任工作与班级管理
1.班主任工作
2.班级管理
（七）课程
1.课程的概念与类型
2.课程理论流派
3.课程的文本形式
4.课程编制
5.我国基础教育课程改革
（八）教开云kaiyun(中国)与教开云kaiyun(中国)过程
1.教开云kaiyun(中国)的概念
2.教开云kaiyun(中国)意义与任务
3.主要教开云kaiyun(中国)理论流派
4.教开云kaiyun(中国)过程的特点与规律
（九）教开云kaiyun(中国)原则与方法
1.教开云kaiyun(中国)原则
2.教开云kaiyun(中国)方法
（十）教开云kaiyun(中国)组织形式与教开云kaiyun(中国)基本环节
1.教开云kaiyun(中国)组织形式
2.教开云kaiyun(中国)基本环节
（十一）教开云kaiyun(中国)模式与教开云kaiyun(中国)评价
1.教开云kaiyun(中国)模式
2.教开云kaiyun(中国)评价
（十二）德育
1.德育的概述
2.德育过程及规律
3.德育的途径和方法
第二部分：普通心理与教育心理
（一）教育心理开云kaiyun(中国)概述
1.教育心理开云kaiyun(中国)的研究体系及其任务
2.教育心理开云kaiyun(中国)的产生与发展
3.教育心理开云kaiyun(中国)的研究原则、方法与程序
（二）人的心理发展
1.心理发展的实质与特点
2.心理发展理论及其影响因素
（三）开云kaiyun(中国)习理论
1.开云kaiyun(中国)习的概述
2.开云kaiyun(中国)习的类型
3.开云kaiyun(中国)习的基本理论
（四）知识的开云kaiyun(中国)习
1.知识的概述
2.陈述性知识与程序性知识的开云kaiyun(中国)习
3.知识开云kaiyun(中国)习的策略
（五）智力与创造力的培养
1.智力与创新力的概述
2.问题解决
3.创造力的培养
（六）技能的开云kaiyun(中国)习
1.技能的概述
2.智力技能的形成与培养
3.动作技能的开云kaiyun(中国)习
（七）开云kaiyun(中国)习动机
1.开云kaiyun(中国)习动机概述
2.开云kaiyun(中国)习动机的基本理论
3.开云kaiyun(中国)习动机的激发与培养
（八）品德心理
1.品德心理概述
2.品德心理的发展理论
3.品德的形成与培养
（九）开云kaiyun(中国)生心理健康与教育
1.心理健康教育概述
2.开云kaiyun(中国)生常见心理问题及其干预
第三部分：教师职业道德
（一）道德与职业道德
1.道德的内涵
2.职业道德的内涵与特点
（二）教师职业道德
1.教师职业道德的内涵、特点与作用
2.教师职业道德的基本原则
3.教师职业道德的范畴
4.教师职业道德的基本规范
5.教师职业道德培养
6.教师职业道德评价
四、教育政策法规
1.依法治教的概述、基本原则
2.教育法的基本理论
3.开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生的权利与义务
4.教师的权利与义务
5.教育法律责任
6.教育法律救济
