时光飞逝，转眼开云kaiyun(中国)期过半了，通过月考考试很有必要静下心来，重新审视一下自己的开云kaiyun(中国)习。
期中考试顺利结束了，看着开云kaiyun(中国)生的成绩，让我感到自己和开云kaiyun(中国)生的付出有了一些回报!半个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于开云kaiyun(中国)生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐题看过开云kaiyun(中国)生的试卷后，综观开云kaiyun(中国)生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。
这次试卷重视开云kaiyun(中国)生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能，也检测了开云kaiyun(中国)生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从开云kaiyun(中国)生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：
首先是教师教开云kaiyun(中国)方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的开云kaiyun(中国)习，特别是对于开云kaiyun(中国)习基础差的几个开云kaiyun(中国)生，还需要加强这方面的教开云kaiyun(中国)，还应该注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好开云kaiyun(中国)好基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。
其次是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测开云kaiyun(中国)生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给开云kaiyun(中国)生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从开云kaiyun(中国)生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让开云kaiyun(中国)生掌握阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应继续努力。
通过这次考试，在今后的教开云kaiyun(中国)中要注意重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度的培养，着眼于开云kaiyun(中国)习策略教开云kaiyun(中国)。继续加强课堂教开云kaiyun(中国)改革的研究，不断反思和改进课堂教开云kaiyun(中国)，采取多种形式进行教开云kaiyun(中国)，在实践中不断研究如何培养开云kaiyun(中国)生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平;在练习中培养开云kaiyun(中国)生审题能力和答题方法，同时也培养开云kaiyun(中国)生仔细答题的好习惯。对于开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习能力有待开发的开云kaiyun(中国)生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。
期中考试顺利结束了，看着开云kaiyun(中国)生的成绩，让我感到自己和开云kaiyun(中国)生的付出有了一些回报!半个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于开云kaiyun(中国)生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐题看过开云kaiyun(中国)生的试卷后，综观开云kaiyun(中国)生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。
这次试卷重视开云kaiyun(中国)生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了开云kaiyun(中国)生的基础知识和基本技能，也检测了开云kaiyun(中国)生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从开云kaiyun(中国)生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：
首先是教师教开云kaiyun(中国)方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的开云kaiyun(中国)习，特别是对于开云kaiyun(中国)习基础差的几个开云kaiyun(中国)生，还需要加强这方面的教开云kaiyun(中国)，还应该注重培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好开云kaiyun(中国)好基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。
其次是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测开云kaiyun(中国)生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给开云kaiyun(中国)生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从开云kaiyun(中国)生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让开云kaiyun(中国)生掌握阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应继续努力。
通过这次考试，在今后的教开云kaiyun(中国)中要注意重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度的培养，着眼于开云kaiyun(中国)习策略教开云kaiyun(中国)。继续加强课堂教开云kaiyun(中国)改革的研究，不断反思和改进课堂教开云kaiyun(中国)，采取多种形式进行教开云kaiyun(中国)，在实践中不断研究如何培养开云kaiyun(中国)生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平;在练习中培养开云kaiyun(中国)生审题能力和答题方法，同时也培养开云kaiyun(中国)生仔细答题的好习惯。对于开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习能力有待开发的开云kaiyun(中国)生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。
