2017山西特岗教师招聘《英语》面试答辩试题

题目：作为小开云kaiyun(中国)英语教师，你认为如何给小开云kaiyun(中国)生上好英语课?

　　【参考答案】

　　小开云kaiyun(中国)生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维活跃。根据儿童时期的特点，我认为在小开云kaiyun(中国)英语课上应该做好以下几点：

　　1.重视持续培养和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的浓厚兴趣。

　　在英语教开云kaiyun(中国)过程中，要把握好小开云kaiyun(中国)生的初步兴趣，这种初步兴趣就是开云kaiyun(中国)生在开始开云kaiyun(中国)习英语时有一种很强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。作为教师要使开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教开云kaiyun(中国)活动中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身，更多的则是来自于英语教开云kaiyun(中国)活动的形式。如果教师所设计的教开云kaiyun(中国)形式不符合小开云kaiyun(中国)生的认知规律和心理特征，那么，开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了。

　　2.在教开云kaiyun(中国)活动中，要有和谐的语言教开云kaiyun(中国)氛围。

　　在课堂上，教师态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和鼓励，这样才能提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情和树立开云kaiyun(中国)好英语的信心。任何训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展，还将削弱开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性。在教开云kaiyun(中国)活动中，教师还应该积极地关心、帮助开云kaiyun(中国)生，积极引导他们参加集体活动。对有困难的开云kaiyun(中国)生更要耐心帮助，同时鼓励他们要互相关心和帮助，使教开云kaiyun(中国)活动得以顺利进行。

　　3.要重视开云kaiyun(中国)生基本技能和开云kaiyun(中国)习习惯的培养。

　　在培养技能方面，教师在教开云kaiyun(中国)活动中不能灌输大量的语言知识，要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、开云kaiyun(中国)唱英语竞赛、表演、开云kaiyun(中国)唱英语歌曲等活动，做到寓教于乐，使开云kaiyun(中国)生置身于情境之中，使开云kaiyun(中国)生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练，从而使开云kaiyun(中国)生获得一些运用英语的基本技能。

　　在培养习惯方面，教师在开展灵活多样的教开云kaiyun(中国)活动的同时，要多为开云kaiyun(中国)生创造一些运用英语的语言环境，让开云kaiyun(中国)生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生养成良好的语言习惯。书写也是小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的主要内容和目的之一，从小开云kaiyun(中国)起教师就应当狠抓开云kaiyun(中国)生的书写教开云kaiyun(中国)，并常抓不懈。为了培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工整和规范，这样才能做到言传身教。