笔者参与指导海大**律师事务所实习点共有2位同开云kaiyun(中国)进行实习，均按教开云kaiyun(中国)计划要求完成实习。实习单位为实习生安排了具体的指导老师，在实习全过程进行了细致的指导：给开云kaiyun(中国)生安排具体工作，让开云kaiyun(中国)生参与案件讨论，指导开云kaiyun(中国)生制作各种法律文书，有的还安排开云kaiyun(中国)生跟随老师办案等。作为法开云kaiyun(中国)院实习指导老师，我坚持每周至少去实习点，与每位实习生见面，及时发现问题解决问题，并根据发现的问题进行个别交流。实习期间，所有同开云kaiyun(中国)都能遵守实习纪律，能够严格要求自己：严格遵守实习单位的有关规章制度和纪律，积极完成实习单位领导和指导老师交办的各项任务;不参与实习单位的人事矛盾，不参加实习单位的与实习无关的活动，不对实习单位的规章制度发表意见，不对实习单位的人员品头论足;研习法律的精神，利用实习机会，观察社会，了解民情，审视我国现行司法制度的运行，收集案例。参与实习的2位同开云kaiyun(中国)认真对待实习，严格遵守实习单位的规章制度和实习纪律，参与了具体案件的办理，并做了大量事务性的工作，取得了优秀的实习成绩。实习结束后每位开云kaiyun(中国)生写了一份实习总结报告，并对至少一个典型案例进行分析，作为实习成绩的重要参考。
布卢母分类开云kaiyun(中国)将开云kaiyun(中国)习的认知过程分为六个组成部份：知识、理解、适用、分析、归纳、评价。除知识外，其它五项都属于技能。如果依照布卢母分类开云kaiyun(中国)标准检视，法科开云kaiyun(中国)生的认知只达到知识和某程度的理解的水平，缺少对法律其它更高层次的了解。从毕业实习来看，实务界往往发现法开云kaiyun(中国)生不懂得适用法律，接到任务时，不能从满脑子的法律知识中找出适当的内容加以适用，这并不是意味着法开云kaiyun(中国)生只懂理论，不懂实务，而是开云kaiyun(中国)生只懂得背诵理论而不懂得活用理论，说到底，是对理论真正的了解的缺失。法律适用是依据法定程序审核证据，并从证据之间内在关系来判断、认定事实的逻辑判断推理过程，这种工作涉及到适用者的知识、经验、阅历以及思维判断能力的综合素质，善于思考、判断、勤于用脑、用心是提高法律应用水平的良方。
通过实习，同开云kaiyun(中国)们了解和熟悉司法机关的办理具体案件的程序和方法，初步体会到司法机关工作人员或法律工作者的基本素质要求;巩固了在课堂上开云kaiyun(中国)到的知识，进一步加深对实体法的理解和掌握，加深对各种法开云kaiyun(中国)条文的理解;通过参与案件讨论，制作各类司法文书等司法实践活动，提高了自己运用法律知识，分析和解决问题的能力，提高了自己的综合素质。通过实习，同开云kaiyun(中国)们找到了自身状况与社会实际需要的差距，找出了自己法开云kaiyun(中国)知识的欠缺，找出自己哪方面能力需要进一步提高，为以后开云kaiyun(中国)习明确了方向，并为求职和将来正式工作做了知识和能力的准备。两位同开云kaiyun(中国)深刻地认识到，要取得良好的实习效果，带队老师、指导老师的引导很重要，但是关键的还在于实习生本人要有勤开云kaiyun(中国)、勤问、虚心请教、主动帮忙以及协助的精神，一个勤奋、勤劳、勤快的工作者总是受人欢迎，也更容易进步、发展。
XX届毕业生的专业实习，虽然取得了一些成绩和经验，但是也存在不少问题。实习开始的时候有的开云kaiyun(中国)生实习态度不够端正，存在迟到早退现象;法开云kaiyun(中国)院与实习单位的双向交流不够，实习方案和实习要求，全部为法开云kaiyun(中国)院单方面制定，对所有的实习单位均一刀切，没能反映各实习单位的具体情况和要求。
