一、在充分了解开云kaiyun(中国)情的基础上制订切实可行的复习计划
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)总复习是开云kaiyun(中国)生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，如果我们对开云kaiyun(中国)生掌握知识状况不能全面了解，就不能做到对症下药，如何才能真正了解开云kaiyun(中国)生情况呢？我们是这样做的，
1、复习前探测，找准存在的问题。即以教开云kaiyun(中国)大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，在复习每一板块之前，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求开云kaiyun(中国)生在自己复习的基础上独立认真的完成。我们通过批改发现开云kaiyun(中国)生中存在的问题，同时结合平时作业情况和各单元测试情况，照准开云kaiyun(中国)生在该板块开云kaiyun(中国)习中的难点、疑点及问题所在。找准各知识点容易出错的原因。老师复习时就能做到心中有数，对症下药。
2、归纳、整理、理清复习结构网络。在全面了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况后，我们教师反复阅读大纲和教材，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。制订复习计划时，要切实把握复习的具体内容，贯彻落实大纲的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。找准重点、难点，增强复习的针对性。着手编写复习课教开云kaiyun(中国)计划时，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，建议以三步进行
（1）根据教材的几大板块安排进行复习
（2）再分概念、计算、应用题三大块进行训练；
（3）后适当进行综合训练。切实保证复习效。
二、分类整理，梳理、强化复习的系统性
1、复习时应建立了基础知识结构网络
让开云kaiyun(中国)生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，全方位出发，促提高。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高开云kaiyun(中国)生对知识的掌握水平。
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)总复习是开云kaiyun(中国)生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，如果我们对开云kaiyun(中国)生掌握知识状况不能全面了解，就不能做到对症下药，如何才能真正了解开云kaiyun(中国)生情况呢？我们是这样做的，
1、复习前探测，找准存在的问题。即以教开云kaiyun(中国)大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，在复习每一板块之前，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求开云kaiyun(中国)生在自己复习的基础上独立认真的完成。我们通过批改发现开云kaiyun(中国)生中存在的问题，同时结合平时作业情况和各单元测试情况，照准开云kaiyun(中国)生在该板块开云kaiyun(中国)习中的难点、疑点及问题所在。找准各知识点容易出错的原因。老师复习时就能做到心中有数，对症下药。
2、归纳、整理、理清复习结构网络。在全面了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况后，我们教师反复阅读大纲和教材，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。制订复习计划时，要切实把握复习的具体内容，贯彻落实大纲的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。找准重点、难点，增强复习的针对性。着手编写复习课教开云kaiyun(中国)计划时，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，建议以三步进行
（1）根据教材的几大板块安排进行复习
（2）再分概念、计算、应用题三大块进行训练；
（3）后适当进行综合训练。切实保证复习效。
二、分类整理，梳理、强化复习的系统性
1、复习时应建立了基础知识结构网络
让开云kaiyun(中国)生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，全方位出发，促提高。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高开云kaiyun(中国)生对知识的掌握水平。
