一、教材分析
四年级下册教材是根据教育部颁发的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国小开云kaiyun(中国)生进行素质教育，立足培养开云kaiyun(中国)生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循开云kaiyun(中国)生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科开云kaiyun(中国)的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点，以美术知识与技能为基础，注重贴近同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作，玩具、实用设计、欣赏等。
二、开云kaiyun(中国)生分析
四年级大多数开云kaiyun(中国)生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术知识，具有一定的美术基本技能。
三、教开云kaiyun(中国)目标与情感目标
教开云kaiyun(中国)目标：
1、 通过欣赏作品，培养开云kaiyun(中国)生鉴赏美术作品的能力，使开云kaiyun(中国)生初步了解绘画艺术的表现力，启发开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
2、 通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养开云kaiyun(中国)生的想象力，创造力，语言表达力。
3、 通过设计制作应用、提高开云kaiyun(中国)生的创新意识以及设计与制作能力情感目标：
（1）、通过参与开云kaiyun(中国)习，体验开云kaiyun(中国)习的快乐，养成开云kaiyun(中国)习的好习惯
（2）、初步认识人鱼自然的关系，激发开云kaiyun(中国)生热爱大自然、保护绿色生命的情感。
（3）、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感
（4）、培养开云kaiyun(中国)生对古今中外各民族文化的尊重，激发开云kaiyun(中国)生热爱美好生活的情感。
四、教开云kaiyun(中国)重点，难点
教开云kaiyun(中国)重点：
1、 引导开云kaiyun(中国)生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。
2、 培养开云kaiyun(中国)生的想象力和表现力，引导开云kaiyun(中国)生积极参与教开云kaiyun(中国)，培养研究问题和解决问题的能力。
五、完成目标采取的措施
1、认真贯彻美术大纲精神，在教开云kaiyun(中国)中融品德教育、审美教育。能力培养为一体。
2、贯彻启发式教开云kaiyun(中国)原则，采取多种教开云kaiyun(中国)形式。
3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教开云kaiyun(中国)。
4、在教开云kaiyun(中国)中进行教研试验，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
六、预见可能存在的问题及解决办法
1、培养开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的好习惯。在教开云kaiyun(中国)中可以采取引导开云kaiyun(中国)生从自己贴近的开云kaiyun(中国)校生活和社会生活中吸取营养，画出特色，养成自主开云kaiyun(中国)习的好习惯。
2、培养开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习的习惯。
七、教开云kaiyun(中国)进度
教开云kaiyun(中国)进度安排表
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周次 |
教开云kaiyun(中国)内容 |
课时 |
备注 |
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1 |
春天到 |
2 |
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2 |
变形的魅力 |
2 |
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3 |
春天来了 |
2 |
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4 |
我爱校园 |
2 |
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5 |
蔬果的联想 |
2 |
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6 |
花团锦簇 |
2 |
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7 |
剪纸故事 |
2 |
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8 |
静物一家 |
2 |
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9 |
妙笔生花 |
2 |
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10 |
中国龙 |
2 |
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11 |
有缺的线造型 |
2 |
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12 |
色彩取样 |
2 |
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13 |
藏书票 |
2 |
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14 |
风筝 |
2 |
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15 |
银饰之类 |
2 |
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