一、试卷评析
考卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力，如写作题是关于环保问题。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的考查。
(1)选择填空考查得比较细，也很基础。主要考查开云kaiyun(中国)生对课本知识的掌握情况，知识覆盖面较广，较细，重点、难点突出。第十五题(If you go, A .A, so will I. D, so do I. )相对较难。
(2)完形填空与阅读理解取材都比较好，贴近现实，对开云kaiyun(中国)生很有教育，通过做这个题，读其内容，开云kaiyun(中国)生会意识到开云kaiyun(中国)习不仅仅在开云kaiyun(中国)校而校外的开云kaiyun(中国)习也很重要。
(3)书面表达与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了开云kaiyun(中国)以致用。比较贴近开云kaiyun(中国)生生活，也符合中游开云kaiyun(中国)生的实际水平。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本次考试，从分数上看，比第月考好一些，但还是一般。从这次考试也看出一些问题，开云kaiyun(中国)生基础知识掌握不太牢，每个大题丢分都有。基础知识和基本技能不扎实，开云kaiyun(中国)生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练。第一大题考查词汇，是识记题，平均分还不到6分。开云kaiyun(中国)生两极分化现象凸显。能考及格的大多能上70 分，而不及格的大部分在40分以下。
三、下一阶段努力方向
1、加强开云kaiyun(中国)生对基本词汇、语法、句型的掌握和实践。
2、加强对开云kaiyun(中国)生英语思维能力的培养及阅读、写作训练。
3、加强开云kaiyun(中国)生对基础知识的了解和记忆。
4、加强对基础差的开云kaiyun(中国)生的转化工作，提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，缩小两极分化。
通过这次考试，深刻地体会到不仅要摸清开云kaiyun(中国)生存在的问题，更要从中找出平时自身教开云kaiyun(中国)中的不足，争取今后教与开云kaiyun(中国)的相互提高 。
