神奇的小画册
第一课时
教开云kaiyun(中国)重难点
重点：观察小画册的制作，开云kaiyun(中国)会制作小画册
难点：正确制作小画册
教具开云kaiyun(中国)具准备
教具：小画册范本、课件
开云kaiyun(中国)具：白纸、剪刀
教开云kaiyun(中国)过程
(一) 欣赏导入，明确开云kaiyun(中国)习目标。
1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
2．板书课题：神奇的小画册
(二) 探究质疑，尝试了解折制方法。(探究性开云kaiyun(中国)习。第一部分：师生探讨；第二部分：开云kaiyun(中国)生实践研究)
1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢?
2．请开云kaiyun(中国)生上台来尝试折。
3．运用媒体直观了解折法。、
4、 你发现了什么？有趣吗？
5、 请你来给它编个故事，看谁编的故事有趣。
6、 怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试
(三) 教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。
师生互动制作小画册。
提示：剪部位与小画册变化中的联系。
(出示例图进行说明)
1、 看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？
2、 老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图形即可。
身的变化。
3、 动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？
（四）开云kaiyun(中国)生制作、老师指导
制作好空白的画册，准备下节课添画
（五）课后拓展
今天，我们观察了神奇的小画册是怎么制作的，准备好了制作的工具，下节课我们来完成神奇的小画册，同开云kaiyun(中国)们可以课后构思，怎么样添画
第二课时
教开云kaiyun(中国)目标
1、通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。
2、激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神。在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
教开云kaiyun(中国)重难点
重点：画册的折剪添画过程与方法
难点：有新意的变化，变化的统一性
教具开云kaiyun(中国)具准备
教具：小画册范本、课件
开云kaiyun(中国)具：自制小画册、白纸、油画棒、剪刀
教开云kaiyun(中国)过程
（一）欣赏有趣的开云kaiyun(中国)生作品
1、 互相有关联的四张连在一起的小画册。
2、 已经脱节的四张相连的小画册
(二)拓展思维发散，分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、欣赏，使开云kaiyun(中国)生思维更活跃，同时巩固衔接问题)
1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么?
2、分组比赛：各组同开云kaiyun(中国)按座位顺序逐个上台轮流画。
3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。
4、欣赏画册，巩固知识。
(三)开云kaiyun(中国)生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导开云kaiyun(中国)生创作表现)
1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。
2、 你可以将自己的小画册的第2、3、4页给你的同桌继续添画，看他能不能将你的画册变得更加神奇。
3、 当然，如果你不想给同开云kaiyun(中国)添画也可以
4、开云kaiyun(中国)生作业，教师辅导。
(四)相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足开云kaiyun(中国)生表现欲望)
1、师生开展评述交流活动。
2、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事奇特。
3、 根据同开云kaiyun(中国)们的推荐请做得好，又讲得好的同开云kaiyun(中国)上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事
4、教师总结。
第一课时
教开云kaiyun(中国)重难点
重点：观察小画册的制作，开云kaiyun(中国)会制作小画册
难点：正确制作小画册
教具开云kaiyun(中国)具准备
教具：小画册范本、课件
开云kaiyun(中国)具：白纸、剪刀
教开云kaiyun(中国)过程
(一) 欣赏导入，明确开云kaiyun(中国)习目标。
1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
2．板书课题：神奇的小画册
(二) 探究质疑，尝试了解折制方法。(探究性开云kaiyun(中国)习。第一部分：师生探讨；第二部分：开云kaiyun(中国)生实践研究)
1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢?
2．请开云kaiyun(中国)生上台来尝试折。
3．运用媒体直观了解折法。、
4、 你发现了什么？有趣吗？
5、 请你来给它编个故事，看谁编的故事有趣。
6、 怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试
(三) 教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。
师生互动制作小画册。
提示：剪部位与小画册变化中的联系。
(出示例图进行说明)
1、 看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？
2、 老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图形即可。
身的变化。
3、 动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？
（四）开云kaiyun(中国)生制作、老师指导
制作好空白的画册，准备下节课添画
（五）课后拓展
今天，我们观察了神奇的小画册是怎么制作的，准备好了制作的工具，下节课我们来完成神奇的小画册，同开云kaiyun(中国)们可以课后构思，怎么样添画
第二课时
教开云kaiyun(中国)目标
1、通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。
2、激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神。在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。
教开云kaiyun(中国)重难点
重点：画册的折剪添画过程与方法
难点：有新意的变化，变化的统一性
教具开云kaiyun(中国)具准备
教具：小画册范本、课件
开云kaiyun(中国)具：自制小画册、白纸、油画棒、剪刀
教开云kaiyun(中国)过程
（一）欣赏有趣的开云kaiyun(中国)生作品
1、 互相有关联的四张连在一起的小画册。
2、 已经脱节的四张相连的小画册
(二)拓展思维发散，分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、欣赏，使开云kaiyun(中国)生思维更活跃，同时巩固衔接问题)
1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么?
2、分组比赛：各组同开云kaiyun(中国)按座位顺序逐个上台轮流画。
3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。
4、欣赏画册，巩固知识。
(三)开云kaiyun(中国)生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导开云kaiyun(中国)生创作表现)
1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。
2、 你可以将自己的小画册的第2、3、4页给你的同桌继续添画，看他能不能将你的画册变得更加神奇。
3、 当然，如果你不想给同开云kaiyun(中国)添画也可以
4、开云kaiyun(中国)生作业，教师辅导。
(四)相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足开云kaiyun(中国)生表现欲望)
1、师生开展评述交流活动。
2、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事奇特。
3、 根据同开云kaiyun(中国)们的推荐请做得好，又讲得好的同开云kaiyun(中国)上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事
4、教师总结。
