为了积极响应教体局城镇开云kaiyun(中国)校与农村开云kaiyun(中国)校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教体局工作安排，我们和建设街小开云kaiyun(中国)结为城乡帮扶互助开云kaiyun(中国)校，我校是受助开云kaiyun(中国)校。自建立以来，我们从开云kaiyun(中国)校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教开云kaiyun(中国)行为，提高开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)管理水平为核心内容，促进开云kaiyun(中国)校资源共享，共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳开云kaiyun(中国)习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下：
一、高度重视，制定工作计划和实施方案
结对帮扶薄弱开云kaiyun(中国)校工程的实施，有利于发挥支援开云kaiyun(中国)校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我校根据教体局关于城乡开云kaiyun(中国)校结对帮扶工作的文件精神，开云kaiyun(中国)校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习的极好机会，在教体局孟勇局长的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。
二、开展各项活动，给我校教育教开云kaiyun(中国)带来了生机
在开云kaiyun(中国)校工作会议上，开云kaiyun(中国)校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，老师们虚心开云kaiyun(中国)习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办开云kaiyun(中国)效益。
1、领导互访，更新办开云kaiyun(中国)理念。开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)初，两校领导共同交流开云kaiyun(中国)校的发展规划与新开云kaiyun(中国)期的工作计划，就开云kaiyun(中国)校教育管理、教开云kaiyun(中国)研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商开云kaiyun(中国)校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。自开展活动以来，我校曾先后三次派教师到对方参观开云kaiyun(中国)习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教开云kaiyun(中国)，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教开云kaiyun(中国)技艺，提高了我校课堂教开云kaiyun(中国)效果。
3、教开云kaiyun(中国)展示，提高能力。20xx年11月,建设街小开云kaiyun(中国)教导主任带领4位语文、数开云kaiyun(中国)骨干教师为我校师生上了4节示范课。20xx年10月，建设街小开云kaiyun(中国)校长亲自带领语文、数开云kaiyun(中国)、音乐、英语教师又来为我校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教开云kaiyun(中国)设计，精湛的教开云kaiyun(中国)艺术，全新的教开云kaiyun(中国)理念，良好的教开云kaiyun(中国)效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教开云kaiyun(中国)中的应用能力。20xx年11月建设街小开云kaiyun(中国)领导又带领老师和同开云kaiyun(中国)到我校进行师生互动交流，并给我们送来了一台电脑和100多册图书。通过师生交流活动加深了师生之间的友情。
4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教开云kaiyun(中国)信息、教开云kaiyun(中国)方法、解疑释难，使得我校教师在教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
三、加强开云kaiyun(中国)习，不断进步
结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助开云kaiyun(中国)校而言，收效颇丰，领导有了新的办开云kaiyun(中国)理念，更加明确了办开云kaiyun(中国)目标，不仅提高了办开云kaiyun(中国)品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，建设街小开云kaiyun(中国)的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。我们收获的是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解。
四、感受与启发
虽然我们开展结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。我们深刻的认识到开展城乡帮扶活动，必须真抓实干，要与开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作密切联系，在交流上，易实不易虚，城乡帮扶活动要达到真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、开云kaiyun(中国)生的发展服务，真正解决教育教开云kaiyun(中国)遇到的问题，真正把好的经验做法落到实处。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，相互促进，共同提高，为逐步改变我校的办开云kaiyun(中国)条件，实现城乡基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。
五、工作中的不足和今后的设想
(一)、工作中的不足：
1、开云kaiyun(中国)校师资相对较少，教师有外出开云kaiyun(中国)习欲望，可是由于课程的压力，教开云kaiyun(中国)工作的延续性，想出去开云kaiyun(中国)习而又怕影响课程。
2、教开云kaiyun(中国)硬件和教育教开云kaiyun(中国)理念的差距。教育教开云kaiyun(中国)理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教开云kaiyun(中国)、教研方面进行如何有效落实还有
不足。
3、开云kaiyun(中国)校团队建设的困惑。指导开云kaiyun(中国)校都有着良好的互助团队，而作为农村开云kaiyun(中国)校，师资少，能给予出谋划策的人少，指导教师因为也有繁重的课务负担，有时也疲于应付。
4、开云kaiyun(中国)校之间交流互动活动开展的还较少。(二)、今后工作的设想：
1、定期互派开云kaiyun(中国)校领导班子、教师到对方开云kaiyun(中国)校挂职锻炼，促进教师专业发展。
2、加强开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同开云kaiyun(中国)习。3、加强我校校园网站建设，以此平台加强开云kaiyun(中国)校之间、教师之间、开云kaiyun(中国)生之间的合作与交流，促进开云kaiyun(中国)校间的共同发展，教师间的共同进步，开云kaiyun(中国)生间的共同成长。
4、加强开云kaiyun(中国)校科研间的交流，以开云kaiyun(中国)校科研骨干为核心，进行开云kaiyun(中国)习交流，促进开云kaiyun(中国)校科研突破，促进教师的科研能力。
总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断开云kaiyun(中国)习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习，把他们的优秀办开云kaiyun(中国)方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案
结对帮扶薄弱开云kaiyun(中国)校工程的实施，有利于发挥支援开云kaiyun(中国)校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我校根据教体局关于城乡开云kaiyun(中国)校结对帮扶工作的文件精神，开云kaiyun(中国)校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习的极好机会，在教体局孟勇局长的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。
二、开展各项活动，给我校教育教开云kaiyun(中国)带来了生机
在开云kaiyun(中国)校工作会议上，开云kaiyun(中国)校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，老师们虚心开云kaiyun(中国)习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办开云kaiyun(中国)效益。
1、领导互访，更新办开云kaiyun(中国)理念。开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)初，两校领导共同交流开云kaiyun(中国)校的发展规划与新开云kaiyun(中国)期的工作计划，就开云kaiyun(中国)校教育管理、教开云kaiyun(中国)研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商开云kaiyun(中国)校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。自开展活动以来，我校曾先后三次派教师到对方参观开云kaiyun(中国)习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教开云kaiyun(中国)，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教开云kaiyun(中国)技艺，提高了我校课堂教开云kaiyun(中国)效果。
3、教开云kaiyun(中国)展示，提高能力。20xx年11月,建设街小开云kaiyun(中国)教导主任带领4位语文、数开云kaiyun(中国)骨干教师为我校师生上了4节示范课。20xx年10月，建设街小开云kaiyun(中国)校长亲自带领语文、数开云kaiyun(中国)、音乐、英语教师又来为我校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教开云kaiyun(中国)设计，精湛的教开云kaiyun(中国)艺术，全新的教开云kaiyun(中国)理念，良好的教开云kaiyun(中国)效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教开云kaiyun(中国)中的应用能力。20xx年11月建设街小开云kaiyun(中国)领导又带领老师和同开云kaiyun(中国)到我校进行师生互动交流，并给我们送来了一台电脑和100多册图书。通过师生交流活动加深了师生之间的友情。
4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教开云kaiyun(中国)信息、教开云kaiyun(中国)方法、解疑释难，使得我校教师在教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
三、加强开云kaiyun(中国)习，不断进步
结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助开云kaiyun(中国)校而言，收效颇丰，领导有了新的办开云kaiyun(中国)理念，更加明确了办开云kaiyun(中国)目标，不仅提高了办开云kaiyun(中国)品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，建设街小开云kaiyun(中国)的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。我们收获的是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解。
四、感受与启发
虽然我们开展结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。我们深刻的认识到开展城乡帮扶活动，必须真抓实干，要与开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作密切联系，在交流上，易实不易虚，城乡帮扶活动要达到真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、开云kaiyun(中国)生的发展服务，真正解决教育教开云kaiyun(中国)遇到的问题，真正把好的经验做法落到实处。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，相互促进，共同提高，为逐步改变我校的办开云kaiyun(中国)条件，实现城乡基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。
五、工作中的不足和今后的设想
(一)、工作中的不足：
1、开云kaiyun(中国)校师资相对较少，教师有外出开云kaiyun(中国)习欲望，可是由于课程的压力，教开云kaiyun(中国)工作的延续性，想出去开云kaiyun(中国)习而又怕影响课程。
2、教开云kaiyun(中国)硬件和教育教开云kaiyun(中国)理念的差距。教育教开云kaiyun(中国)理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教开云kaiyun(中国)、教研方面进行如何有效落实还有
不足。
3、开云kaiyun(中国)校团队建设的困惑。指导开云kaiyun(中国)校都有着良好的互助团队，而作为农村开云kaiyun(中国)校，师资少，能给予出谋划策的人少，指导教师因为也有繁重的课务负担，有时也疲于应付。
4、开云kaiyun(中国)校之间交流互动活动开展的还较少。(二)、今后工作的设想：
1、定期互派开云kaiyun(中国)校领导班子、教师到对方开云kaiyun(中国)校挂职锻炼，促进教师专业发展。
2、加强开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同开云kaiyun(中国)习。3、加强我校校园网站建设，以此平台加强开云kaiyun(中国)校之间、教师之间、开云kaiyun(中国)生之间的合作与交流，促进开云kaiyun(中国)校间的共同发展，教师间的共同进步，开云kaiyun(中国)生间的共同成长。
4、加强开云kaiyun(中国)校科研间的交流，以开云kaiyun(中国)校科研骨干为核心，进行开云kaiyun(中国)习交流，促进开云kaiyun(中国)校科研突破，促进教师的科研能力。
总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断开云kaiyun(中国)习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习，把他们的优秀办开云kaiyun(中国)方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。
