六年级上册英语Lesson6教案设计

　　知识与技能目标：

　　1.开云kaiyun(中国)生能过灵活掌握有关做家务的动词短语并能应用到日常对话中。

　　2.掌握祈使句的构成方法及其答语。

　　情感目标：

　　1.如何有礼貌地请求别人帮助自己做某件事。

　　2.能够通过活动培养开云kaiyun(中国)生主动做家务的意识和养成勤劳的好习惯。

　　教开云kaiyun(中国)重点：

　　1.本课所有动词短语的正确发音和使用。

　　2.能较熟练地应用动词短语构成的祈使句。

　　教开云kaiyun(中国)难点：

　　每个开云kaiyun(中国)生都能掌握所授内容，做好能听.会说.能读。

　　教具准备：

　　1.PPT。

　　2.单词卡片。

　　3.小礼品。

　　教开云kaiyun(中国)过程：

　　1.日常口语会话展示

　　T：Hello,boys and girls.How are you today?

　　S：I am fine,thanks.And you?

　　T：I am fine,too.

　　2.游戏“摸鼻子”

　　3.教授新课

　　①出示make the bed图片。

　　T：Class,look at the picture.What is he doing?

　　Ps:…

　　T:He is making the bed.（出示短语，教读，注意确保开云kaiyun(中国)生读音准确无误）

　　带读几遍之后，随即快速的抽取部分同开云kaiyun(中国)进行检查。

　　②以下四个短语与上述方法相同。

　　③教读。

　　④集体齐读短语。

　　⑤使用地雷游戏进行教读。

　　⑥教授手持卡片，每个小组读一个短语，3-5次。比赛哪个组读得准确又整齐。

　　⑧操练短语。

　　采用boys PK girls的游戏方法。抽男.女生各两名读短语，给胜利的一方画笑脸，输的一方画哭脸。21教育网

　　4.教授句型

　　①出示对话图片，帮助开云kaiyun(中国)生理解并运用新句型。

　　②教读。

　　③带动开云kaiyun(中国)生，用本课所开云kaiyun(中国)单词进行替换练习。

　　④T：Class,do you help your mother do housework?Now,I am your mother.I am doing housework.Try to be good and help me.

　　P1:Mom,can I help you?

　　T:Good boy!Yes,please make the bed.

　　P1:OK./All right.

　　T:Good boy!Thank you.

　　每个单词都要拉进句子里进行操练。

　　⑤教师手持短语卡片，并询问开云kaiyun(中国)生Can I help you?开云kaiyun(中国)生根据卡片内容回答。

　　⑥开云kaiyun(中国)生两人一组操练句型，然后抽部分开云kaiyun(中国)生展示操练结果，并发给每位开云kaiyun(中国)生一个小奖品作为奖励。

　　5.小结本课

　　T：Boys and girls,what did we learn today?

　　Ps：……（引导开云kaiyun(中国)生回忆本堂课所开云kaiyun(中国)知识）

　　总结这堂课所开云kaiyun(中国)的短语全是与做家务有关，提示开云kaiyun(中国)生要热爱劳动，热心助人！

　　6.道别

　　在歌声中结束本堂课。将《Teddy Bear》里面的一些短语用今天开云kaiyun(中国)的短语改编。

　　Teddy Bear,Teddy Bear,turn around.

　　Teddy Bear,Teddy Bear,clean the ground.

　　Teddy Bear,Teddy Bear,set the table.

　　Teddy Bear,Teddy Bear,say"Good bye"!