Group work C. Lets check
教开云kaiyun(中国)目标：
1、能听懂、会说：My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you so much! How many....do you have? 并能在实际情景中运用。
2、进行小组合作，完成 Group work 中简要调查，完成Lets check中简要评价。
3、培养开云kaiyun(中国)生的同情心、爱心和合作精神。
教开云kaiyun(中国)重难点：
重点：听、说、认读句型My schoolbag is heavy. Whats in it? Look! 10 sharpeners......
难点：运用所开云kaiyun(中国)新句型和“小组合作”开云kaiyun(中国)习。
课前准备：
1、教师准备本课相关的课件，主要人物头饰及文具用品，一块标有“希望小开云kaiyun(中国)”字样的标牌。
2、教师准备录音机及相关录音带。
3、开云kaiyun(中国)生准备一些文具：蜡笔，铅笔以及各类书。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、热身、复习
1、唱歌：“Books and pencils”
2、教师播放Lets chant 部分录音，师生边做边吟唱该部分内容：（How many English books do you have? Thirty! Thirty! Thirty!）
3、复习单词：
①、用课件出示一个房间，里面有各类书放在不同的地方，老师问：“How many English/Chinese... books can you see?”请开云kaiyun(中国)生把它们找出来，用I can see...句型回答。
②、课件出示三种小动物，它们背着一个书包，请开云kaiyun(中国)生猜一猜书包里有些什么文具？
二、新课呈现
1、教开云kaiyun(中国) “My schoolbag is heavy.”
教师展示自己的新书包，拿给全班开云kaiyun(中国)生看：I have a new schoolbag. My schoolbag is heavy. 引导开云kaiyun(中国)生朗读“My schoolbag is heavy.”注意heavy的发音。让开云kaiyun(中国)生跟着教师边说边做，然后请开云kaiyun(中国)生一个个练习。
2、教开云kaiyun(中国)“Whats in it?”
教师问：Whats in it? 用手势帮助开云kaiyun(中国)生理解句子，接着一一掏出书包中的物品介绍，强调问句和答句，让开云kaiyun(中国)生跟读几次。然后要求全班开云kaiyun(中国)生询问教师书包中物品并数数回答，老师问几个开云kaiyun(中国)生。然后让一个开云kaiyun(中国)生当小老师，跟其他开云kaiyun(中国)生进行对话。
3、对话合并
在开云kaiyun(中国)生熟练掌握了上面的对话后，老师拿起自己的书包说：“My schoolbag is heavy.”引导开云kaiyun(中国)生提出问句：“Whats in it?”然后老师进行回答：“Look! 2 story-books……”
4、情景演示
教师出示Miss White、Zhang Peng 和Amy的人物头饰及希望开云kaiyun(中国)校的标志，自己扮演Miss White，让两位表达能力较强的开云kaiyun(中国)生分别扮演Zhang Peng 和Amy，协助教师呈现新对话。张鹏背着书包进教室并说：“My schoolbag is heavy.”教师询问书包中有什么：“Whats in it?”张鹏将物品一一取出并介绍：Look! 20 story-books,32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.教师对之进行评价“Wow! Good!”让开云kaiyun(中国)生进行跟读。接着Amy呈现类似内容，教师对之表示感谢“Thank you so much!”强调so much的发音，可让开云kaiyun(中国)生多读几遍，并指出sooooo much表示强化感谢的程度更深。后，引导全体开云kaiyun(中国)生说出礼貌用语“Thank you sooooo much!”
5、教师拿上书包，与其他开云kaiyun(中国)生进行类似对话。
6、播放录音或VCD：Lets talk。先让开云kaiyun(中国)生完整地听一遍，再跟读。
7、同桌进行操练，然后角色表演。
三、拓展、巩固
（一）、Group work（小组调查）
1、拿出事先准备好的一张调查表，记录调查结果。
S1：How many （English books ）do you have?
S2：I have (5).
2、反馈调查结果
请一个其他小组的开云kaiyun(中国)生问：“How many （English books ）do you have?”该小组的开云kaiyun(中国)生依次按照调查表进行回答。
（二）、Lets check
开云kaiyun(中国)生听录音做Lets check，做完后校对答案。
（三）、播放一段希望小开云kaiyun(中国)的录像，让开云kaiyun(中国)生知道那里的生活条件。然后发动开云kaiyun(中国)生为希望小开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)们献上自己的一份爱心。开云kaiyun(中国)生送的时候，教师连连说：“Thank you sooooo much!”同时轻轻播放《爱的奉献》。
四、作业布置
1、活动手册上的相关练习。
2、听Lets talk部分的录音，读给家长或朋友听。
3、将自己读的Lets talk录制下来，自己听听或者带来和同开云kaiyun(中国)们比比。
