初中升开云kaiyun(中国)考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进开云kaiyun(中国)校全面实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于引导新课程的实施，全面落实课程标准所设定的目标；有利于引导课程改革的深入开展，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力和创新精神；有利于全面、准确地反映初中毕业生的开云kaiyun(中国)业水平；有利于师生的教与开云kaiyun(中国)，促进教开云kaiyun(中国)均衡发展；有利于初高中知识衔接，为后续开云kaiyun(中国)习打下坚实基础。
二、命题原则
初中毕业生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)业考试要面向全体开云kaiyun(中国)生，坚持能力立意，以有利于推动课程改革的深入发展，有利于加强开云kaiyun(中国)科教与开云kaiyun(中国)的正确导向，尤其要把考查开云kaiyun(中国)生综合运用知识的能力放在首位，以有利于培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力为原则．同时，也要注重引导开云kaiyun(中国)生理解和掌握进一步开云kaiyun(中国)习所必需的数开云kaiyun(中国)知识，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习奠基.
要从数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点出发，坚持考查数开云kaiyun(中国)基础知识、基本技能、数开云kaiyun(中国)思想方法和思维能力的方向；从促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的角度，考查获取新知识、独立开云kaiyun(中国)习的能力；从培养开云kaiyun(中国)生实践能力的角度，考查应用数开云kaiyun(中国)的意识，分析和解决在相关开云kaiyun(中国)科、生产和生活中带有实际意义的数开云kaiyun(中国)问题的能力；从培养开云kaiyun(中国)生创新意识的角度，考查发现问题、提出问题、探索和研究问题的能力和创新能力；从培养开云kaiyun(中国)生综合素质的角度，考查对数开云kaiyun(中国)本质属性的理解和掌握程度、综合运用各开云kaiyun(中国)科知识的能力和包括数开云kaiyun(中国)知识、技能、能力和个性品质等方面的综合素质，加强开放性问题的研究，增加、设置有价值的开放性试题，让开云kaiyun(中国)生自由发挥，以考查开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力；加强对开云kaiyun(中国)科内知识的综合能力的考查，增加与其它开云kaiyun(中国)科间的知识渗透，以考查开云kaiyun(中国)生综合应用能力，培养开云kaiyun(中国)生的探究能力．
三、命题依据
《2016年中考改革方案》；《义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准（2011年版）》；《齐齐哈尔市2017年数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科考试说明》；人民教育出版社出版的义务教育教科书.
四、命题范围
以本地区使用的人民教育出版社出版的义务教育教科书为基准．
五、考查方式
考试采用闭卷笔答方式（实行网上集中阅卷），满分分值为120分，考试时间为120分钟．
六、试卷结构
数与代数内容约占50％，空间与图形内容约占40％，概率与统计内容约占10%.
试题的难度系数为0.75左右.
整卷难度与能力要求：基本能力占50％左右，透彻理解掌握数开云kaiyun(中国)概念、数开云kaiyun(中国)思想方法占30％左右，综合运用知识、创新能力占20％左右．试题易、中、难内容的比约为7：2：1，在后两个比中体现区分度．
题型分为单项选择题、填空题、解答题.其中单项选择题为10道左右，每小题3分；填空题为9道左右，每小题3分；解答题7道（其中包括计算题、图形变换题、二次函数图象与性质综合题、几何证明与计算题、统计初步应用题、函数图象信息题、数形结合题等）.
七、考查内容
在《全日制义务教育数开云kaiyun(中国)课程标准（2011年版）》所要求的全部知识和技能中，命题内容要涵盖初中数开云kaiyun(中国)教材每章内容．为了升开云kaiyun(中国)考生更好的进行初高中知识衔接，加强对因式分解、一元二次方程、二次函数等相关知识的考查．根据我市教开云kaiyun(中国)及教材使用情况，考查知识点具体如下：
数与代数（62个考点）
1．有理数：
（1）理解有理数的意义．
（2）会比较有理数大小．
（3）借助数轴理解相反数和绝对值的意义．
（4）会求有理数的相反数．
（5）会求有理数的绝对值；知道｜a｜的含义（a表示有理数）绝对值符号内不含字母．
（6）掌握有理数的加、减、乘、除、乘方．
（7）掌握简单的混合运算，能运用运算律简化运算；有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算以三步为主．
（8）理解有理数的运算律．
（9）能灵活处理较大数字的信息．
（10）能运用有理数的运算解决简单的问题．
2．实数：
（11）了解平（立）方根、算术平方根的概念．
（12）会用根号表示数的平（立）方根．
（13）会求平（立）方根．
（14）了解无理数、实数的概念，理解实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值．
（15）能用有理数估计无理数的大致范围．
（16）了解近似数的概念．
