本节课属于造型表现开云kaiyun(中国)习领域的教开云kaiyun(中国)，主题画教开云kaiyun(中国)中的记忆画和想象画是发展开云kaiyun(中国)生思维，培养开云kaiyun(中国)生想象力的好训练手段。《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。要使开云kaiyun(中国)生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的开云kaiyun(中国)习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1．认知目标：了解浅显的太空知识
2．技能目标：能够运用多种表现手法创造出富有个性特点和形式感的星空图
3．情感目标：发现和体验美的存在，提高审美能力。
重点：从开云kaiyun(中国)生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力
难点：能够运用多种绘画工具材料画出星空的联想
三、教开云kaiyun(中国)过程
根据开云kaiyun(中国)生年龄阶段和本课的特点，主要采用启发引导法，直观演示法，情境创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教开云kaiyun(中国)方法来引导开云kaiyun(中国)生通过自主开云kaiyun(中国)习，自主尝试，探究开云kaiyun(中国)习等方式掌握本课的内容。
（一）创设情境 导入新课
在本节课一开始由儿歌把同开云kaiyun(中国)们引入星空，用多媒体课件出示星空的图片，配以轻松欢快的背景音乐，使开云kaiyun(中国)生在愉悦的氛围中，直观地感受到星空的美，从而导入新课开云kaiyun(中国)习。
（二） 探究感悟，激趣立志
引导开云kaiyun(中国)生观察、欣赏课前收集的有关星空的图片以及课本上的图片，并展开讨论。教师提问：①从这些图片里，你发现了星空里都有些什么？②你觉得星空有你想象的美吗？从而让开云kaiyun(中国)生了解宇宙星空的浅显知识，并体验星空之美。通过这一过程的开云kaiyun(中国)习，把观察、思考，探索的空间留给开云kaiyun(中国)生，引导他们自己找到对美的理解以及解决问题的能力，着力使开云kaiyun(中国)生的探究活动有所悟、有所发，有所得，从而真正实现了自主开云kaiyun(中国)习，也解决了本课的重点。
（三）欣赏开云kaiyun(中国)习 突破难点
主要分两个层次进行教开云kaiyun(中国)，直观演示为第一层次，展现一张星空的联想图，看他像什么，让开云kaiyun(中国)生更直观地开云kaiyun(中国)习绘制星空的想象画，为开云kaiyun(中国)生的创作搭建平台。另一层次的教开云kaiyun(中国)是我用多媒体课件让开云kaiyun(中国)生欣赏多幅用各种绘画工具材料创作的星空联想画，创设宽松的讨论氛围，鼓励开云kaiyun(中国)生用简短的语言大胆表达自己对这些作品的感受，让开云kaiyun(中国)生在欣赏作品的过程中得到启发，从而更明确自己想要画什么，可以运用哪些表现方法更好的来表现。从而突破了难点。
（四）展评作业 分享快乐
评价有利于开云kaiyun(中国)生了解自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创造力的发展，在评价开云kaiyun(中国)生作业时，采取自评、互评，师评相结合的方式，对开云kaiyun(中国)生成果进行评价，并鼓励开云kaiyun(中国)生用欣赏、宽容的态度多角度的评价。这样，一方面培养了他们的参与意识，另一方面，开云kaiyun(中国)生的审美能力也得到了提高。这样，在课堂上，开云kaiyun(中国)生的每作业都是体验，创造，没有对与错，只有更好。
