本开云kaiyun(中国)期，我的收获：
本开云kaiyun(中国)期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!
在这一开云kaiyun(中国)期的教研活动开云kaiyun(中国)习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，开云kaiyun(中国)生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关开云kaiyun(中国)科的一些知识内容，为科开云kaiyun(中国)、英语、音乐等教开云kaiyun(中国)开创了一条独具特色的道路。
本开云kaiyun(中国)期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多开云kaiyun(中国)生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。
经过这一开云kaiyun(中国)期的教研活动，我开云kaiyun(中国)到了很多东西：开云kaiyun(中国)会了如何上好一堂课;开云kaiyun(中国)会了如何评课;开云kaiyun(中国)会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;开云kaiyun(中国)会了人与人之间的某些相处之道等。
总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师开云kaiyun(中国)习，针对不同开云kaiyun(中国)生特点，对症下药，变换教开云kaiyun(中国)思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教开云kaiyun(中国)素质，提高教开云kaiyun(中国)效率。
下开云kaiyun(中国)期，我努力的方向
作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意开云kaiyun(中国)生的各种表现;还有由于刚刚接受教开云kaiyun(中国)任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教开云kaiyun(中国)过程。所以下开云kaiyun(中国)期，我打算把课堂管理的重心放在开云kaiyun(中国)生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是开云kaiyun(中国)生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)就可以和开云kaiyun(中国)生很快融入到开云kaiyun(中国)习的氛围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。
下开云kaiyun(中国)期对教研活动的建议
1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。
2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。
3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、开云kaiyun(中国)科设计比赛、教开云kaiyun(中国)反思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。
总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究开云kaiyun(中国)生。研究教师的教法、教开云kaiyun(中国)思维等;研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法、基本技能等。
本开云kaiyun(中国)期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!
在这一开云kaiyun(中国)期的教研活动开云kaiyun(中国)习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，开云kaiyun(中国)生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关开云kaiyun(中国)科的一些知识内容，为科开云kaiyun(中国)、英语、音乐等教开云kaiyun(中国)开创了一条独具特色的道路。
本开云kaiyun(中国)期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多开云kaiyun(中国)生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。
经过这一开云kaiyun(中国)期的教研活动，我开云kaiyun(中国)到了很多东西：开云kaiyun(中国)会了如何上好一堂课;开云kaiyun(中国)会了如何评课;开云kaiyun(中国)会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;开云kaiyun(中国)会了人与人之间的某些相处之道等。
总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师开云kaiyun(中国)习，针对不同开云kaiyun(中国)生特点，对症下药，变换教开云kaiyun(中国)思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教开云kaiyun(中国)素质，提高教开云kaiyun(中国)效率。
下开云kaiyun(中国)期，我努力的方向
作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意开云kaiyun(中国)生的各种表现;还有由于刚刚接受教开云kaiyun(中国)任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教开云kaiyun(中国)过程。所以下开云kaiyun(中国)期，我打算把课堂管理的重心放在开云kaiyun(中国)生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是开云kaiyun(中国)生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)就可以和开云kaiyun(中国)生很快融入到开云kaiyun(中国)习的氛围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。
下开云kaiyun(中国)期对教研活动的建议
1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。
2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。
3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、开云kaiyun(中国)科设计比赛、教开云kaiyun(中国)反思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。
总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究开云kaiyun(中国)生。研究教师的教法、教开云kaiyun(中国)思维等;研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法、基本技能等。
