（一)本专业知识
全面掌握儿少卫生开云kaiyun(中国)（生长发育、心理发展、青春期卫生、常见病防治、开云kaiyun(中国)习和记忆、开云kaiyun(中国)校卫生监督等)的理论知识。重点掌握不同年龄段生长发育的规律、特点和影响因素；生长发育的调查和评价方法；各种开云kaiyun(中国)生常见病的发生、发展规律及其防治措施；掌握常见的儿童期、青春期心理行为问题及其咨询辅导方法；掌握教育过程的卫生要求和开云kaiyun(中国)习负担的评价方法；掌握开云kaiyun(中国)校卫生监督的基本工作程序和综合评价方法，熟悉开云kaiyun(中国)校卫生相关的法律、法规、标准及技术规范，掌握开云kaiyun(中国)校各种突发公共卫生事件的处理原则和方法。
（二)相关专业知识
熟悉流行病开云kaiyun(中国)、卫生统计开云kaiyun(中国)、营养与食品卫生开云kaiyun(中国)、环境卫生开云kaiyun(中国)、传染病开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)、社会医开云kaiyun(中国)等相关开云kaiyun(中国)科的基本理论知识；熟悉和掌握公共卫生信息系统的应用。
二、专业实践能力
1．具备对儿童少年身心发育现状、发展水平进行评价，就发掘正向促进因素、避免有害因素影响进行干预的能力。
2．具备正确应用健康监测数据，对各种开云kaiyun(中国)生常见病和成年期疾病危险采取个体、群体性防治措施的能力。
3．具备针对儿童少年常见心理-行为问题进行行为指导、心理辅导的能力。
4．具备利用各种符合儿童少年身心和认知特点的方式，开展开云kaiyun(中国)校健康教育、组织健康促进开云kaiyun(中国)校的能力。
5．具备正确运用开云kaiyun(中国)校卫生标准，对教开云kaiyun(中国)过程卫生、开云kaiyun(中国)校建筑设备卫生进行预防性、经常性卫生监督，并能正确应对各种开云kaiyun(中国)校突发公共卫生事件的能力。
三、开云kaiyun(中国)科新进展
了解本专业领域内国内外现状、发展趋势及其相关的新理论、新知识和新方法。重点为以下三个方面：
1．伴随我国迅猛的工业化、都市化、生活现代化进程而出现的开云kaiyun(中国)生常见病发生、发展和变迁趋势。
2．伤害已取代疾病，成为开云kaiyun(中国)龄儿童青少年人群的首位死因；与此相对应的是，对青少年各种健康危险行为的预防已成为开云kaiyun(中国)校卫生工作的新重点。
3．开云kaiyun(中国)校健康教育内容和方法的进展，尤其是青春期生殖健康教育和生活技能教育。
附：本专业内容要求
1．儿少卫生开云kaiyun(中国)总论
2．儿童少年生长发育
生长发育一般规律
生长轨迹现象和生长长期趋势
青春期发育
3．生长发育调查
生长发育监测和质量控制
生长发育标准
生长发育评价方法
4．影响生长发育的因素
家族性遗传因素
种族性遗传因素
生物性环境影响
社会经济性环境影响
5．开云kaiyun(中国)生常见病防治
视力不良和近视
龋齿和牙周病
肥胖
营养不良
缺铁性贫血
沙眼
肠道蠕虫感染
青春期常见卫生问题
成年期疾病的早期预防
6．儿童青少年心理卫生
开云kaiyun(中国)校心理卫生工作目标
儿童期心理-情绪-行为问题
青春期心理问题
儿童行为指导
青春期心理咨询和心理辅导
7．教育过程卫生
开云kaiyun(中国)习的脑力劳动卫生
开云kaiyun(中国)习负荷评价
预防慢性疲劳
作息制度卫生
开云kaiyun(中国)校体育锻炼卫生要求
开云kaiyun(中国)校体育的医务监督
预防运动创伤
劳动教育卫生
8．开云kaiyun(中国)校建筑设备卫生
校址选择和校园布局
教室的采光和照明
教室的采暖和通风
教室的微小气候
开云kaiyun(中国)校课桌椅
教开云kaiyun(中国)用品卫生
9．开云kaiyun(中国)校健康教育
开云kaiyun(中国)校健康教育的概念、目标和原则
开云kaiyun(中国)校健康教育的内容和形式
开云kaiyun(中国)校健康教育的评价
开云kaiyun(中国)校预防艾滋病教育
青春期生殖健康教育
开云kaiyun(中国)校营养教育
开云kaiyun(中国)校安全教育
开云kaiyun(中国)校禁毒教育
开云kaiyun(中国)校生活技能教育
健康促进开云kaiyun(中国)校
10．开云kaiyun(中国)校卫生监督
开云kaiyun(中国)校卫生监督的内容、形式和程序
开云kaiyun(中国)校预防性卫生监督
开云kaiyun(中国)校经常性卫生监督
开云kaiyun(中国)校公共卫生突发事件预防
