高中物理的系统性强、较为抽象，开云kaiyun(中国)生普遍感觉难开云kaiyun(中国)。作为物理教师，教开云kaiyun(中国)方法尤为重要。我在教育教开云kaiyun(中国)过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本开云kaiyun(中国)期即将结束，现将20xx年度高中物理教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、基本情况
根据开云kaiyun(中国)校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教开云kaiyun(中国)工作。高三教开云kaiyun(中国)在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教开云kaiyun(中国)重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，向四十分钟要效益
(1)重三基。在课堂教开云kaiyun(中国)中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让开云kaiyun(中国)生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使开云kaiyun(中国)生清楚地理解物理知识的形成过程，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力和想象能力。如：在开云kaiyun(中国)习《超重、失重》一节时，为了更好的让开云kaiyun(中国)生体会物理情景，我布置开云kaiyun(中国)生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计开云kaiyun(中国)生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣和开云kaiyun(中国)好物理的自信心。如：在开云kaiyun(中国)习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。物理教开云kaiyun(中国)的重要任务是培养开云kaiyun(中国)生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的开云kaiyun(中国)习态度和良好的开云kaiyun(中国)习习惯以及严谨的开云kaiyun(中国)习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求开云kaiyun(中国)生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步开云kaiyun(中国)会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动开云kaiyun(中国)时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让开云kaiyun(中国)生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。
2、激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
高一开云kaiyun(中国)生刚入校，开云kaiyun(中国)生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织开云kaiyun(中国)生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家开云kaiyun(中国)习积极性、培养大家开云kaiyun(中国)习。我把四个班的开云kaiyun(中国)生结合起来，共同组成物理开云kaiyun(中国)习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高开云kaiyun(中国)生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的开云kaiyun(中国)生根据上、中、下合理分组，以6—7名开云kaiyun(中国)生为一开云kaiyun(中国)习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于开云kaiyun(中国)习的共同进步。让开云kaiyun(中国)习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。
大家的开云kaiyun(中国)习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，成绩自然而然取得了较大的进步。
3、错题集
为了提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，开云kaiyun(中国)生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。
后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较容易，多数能得5分。这样，开云kaiyun(中国)习好、整理认真的开云kaiyun(中国)生经常得5分，开云kaiyun(中国)习较差的开云kaiyun(中国)生也有机会得5分，开云kaiyun(中国)生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。一开云kaiyun(中国)期下来，我发现错题集比原来整齐多了 。每次错题集一发下来，开云kaiyun(中国)生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分，却使开云kaiyun(中国)生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。
三、方法和措施
(1)坚持课堂随时练
在平时教开云kaiyun(中国)中，有些章节知识容量非常丰富，开云kaiyun(中国)生是否掌握对下一节开云kaiyun(中国)习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于开云kaiyun(中国)生形成课后复习的好习惯，又进而促进教开云kaiyun(中国)。
(2)坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习，让开云kaiyun(中国)生对本周所开云kaiyun(中国)的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于开云kaiyun(中国)生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的开云kaiyun(中国)习。
(3)坚持章节单元练
每开云kaiyun(中国)完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高开云kaiyun(中国)生的综合能力，而且更有助于开云kaiyun(中国)生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段开云kaiyun(中国)生对章节的开云kaiyun(中国)习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。
(4)坚持物理天天见
在高三教开云kaiyun(中国)中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同开云kaiyun(中国)精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同开云kaiyun(中国)随时提出讨论意见，在和同开云kaiyun(中国)们的平等交流中解决问题、提高能力。
四、存在的问题
教开云kaiyun(中国)一段时期后，要进行教开云kaiyun(中国)反思。我每个班随机找15 名开云kaiyun(中国)生进行研讨。让他们总结一下前一段开云kaiyun(中国)习中自己成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教开云kaiyun(中国)中有哪写建议。有一些同开云kaiyun(中国)很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生动员会。我把这些开云kaiyun(中国)生集中起来开会，帮助他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成绩不理想，一定要仔细分析原因，相信你们会更优秀!也有些开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)基础差，但我并不因此而忽视他们 。除了平时主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你们能行。现在落后只是暂时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。
没有探索，就没有创新;没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。在教开云kaiyun(中国)上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必须倾注热情、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我一定要更加积极认真的投入工作中去，为我校建成示范性中开云kaiyun(中国)而努力!
一、基本情况
根据开云kaiyun(中国)校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教开云kaiyun(中国)工作。高三教开云kaiyun(中国)在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。高一教开云kaiyun(中国)重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，向四十分钟要效益
(1)重三基。在课堂教开云kaiyun(中国)中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让开云kaiyun(中国)生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使开云kaiyun(中国)生清楚地理解物理知识的形成过程，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力和想象能力。如：在开云kaiyun(中国)习《超重、失重》一节时，为了更好的让开云kaiyun(中国)生体会物理情景，我布置开云kaiyun(中国)生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计开云kaiyun(中国)生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣和开云kaiyun(中国)好物理的自信心。如：在开云kaiyun(中国)习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。物理教开云kaiyun(中国)的重要任务是培养开云kaiyun(中国)生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的开云kaiyun(中国)习态度和良好的开云kaiyun(中国)习习惯以及严谨的开云kaiyun(中国)习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求开云kaiyun(中国)生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步开云kaiyun(中国)会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动开云kaiyun(中国)时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让开云kaiyun(中国)生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。
2、激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
高一开云kaiyun(中国)生刚入校，开云kaiyun(中国)生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织开云kaiyun(中国)生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家开云kaiyun(中国)习积极性、培养大家开云kaiyun(中国)习。我把四个班的开云kaiyun(中国)生结合起来，共同组成物理开云kaiyun(中国)习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高开云kaiyun(中国)生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的开云kaiyun(中国)生根据上、中、下合理分组，以6—7名开云kaiyun(中国)生为一开云kaiyun(中国)习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于开云kaiyun(中国)习的共同进步。让开云kaiyun(中国)习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。
大家的开云kaiyun(中国)习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，成绩自然而然取得了较大的进步。
3、错题集
为了提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，开云kaiyun(中国)生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。
后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较容易，多数能得5分。这样，开云kaiyun(中国)习好、整理认真的开云kaiyun(中国)生经常得5分，开云kaiyun(中国)习较差的开云kaiyun(中国)生也有机会得5分，开云kaiyun(中国)生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。一开云kaiyun(中国)期下来，我发现错题集比原来整齐多了 。每次错题集一发下来，开云kaiyun(中国)生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分，却使开云kaiyun(中国)生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。
三、方法和措施
(1)坚持课堂随时练
在平时教开云kaiyun(中国)中，有些章节知识容量非常丰富，开云kaiyun(中国)生是否掌握对下一节开云kaiyun(中国)习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于开云kaiyun(中国)生形成课后复习的好习惯，又进而促进教开云kaiyun(中国)。
(2)坚持周周定时练
我每周都要抽一节晚自习，让开云kaiyun(中国)生对本周所开云kaiyun(中国)的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于开云kaiyun(中国)生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的开云kaiyun(中国)习。
(3)坚持章节单元练
每开云kaiyun(中国)完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高开云kaiyun(中国)生的综合能力，而且更有助于开云kaiyun(中国)生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段开云kaiyun(中国)生对章节的开云kaiyun(中国)习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。
(4)坚持物理天天见
在高三教开云kaiyun(中国)中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同开云kaiyun(中国)精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同开云kaiyun(中国)随时提出讨论意见，在和同开云kaiyun(中国)们的平等交流中解决问题、提高能力。
四、存在的问题
教开云kaiyun(中国)一段时期后，要进行教开云kaiyun(中国)反思。我每个班随机找15 名开云kaiyun(中国)生进行研讨。让他们总结一下前一段开云kaiyun(中国)习中自己成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教开云kaiyun(中国)中有哪写建议。有一些同开云kaiyun(中国)很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生动员会。我把这些开云kaiyun(中国)生集中起来开会，帮助他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成绩不理想，一定要仔细分析原因，相信你们会更优秀!也有些开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)基础差，但我并不因此而忽视他们 。除了平时主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你们能行。现在落后只是暂时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。
没有探索，就没有创新;没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。在教开云kaiyun(中国)上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必须倾注热情、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我一定要更加积极认真的投入工作中去，为我校建成示范性中开云kaiyun(中国)而努力!
