本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查开云kaiyun(中国)生的基础知识的掌握情况，又重视考查开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题的能力，促进了开云kaiyun(中国)生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是开云kaiyun(中国)生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。49个孩子，平均分110.3分。38个108分以上，优秀率有77.5%，及格率是100%。对比同年段的另外两个班级，我们班是落后了。知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题进行错误分析。
一、存在问题
从整张试卷来看，开云kaiyun(中国)生的基础知识掌握较好，从看拼音写汉字、比一比再组词、读拼音写同音字等题可以看出，开云kaiyun(中国)生基本上都满分，除了这些，其他的题失分的地方还很多。如第七题把句子补充完整并加标点差距很大。还有第三大题读阅读题，开云kaiyun(中国)生回答问题的能力较差。往往是牛头不对马嘴，答案令人啼笑皆非。
第一部分：基础乐园。这部分按理说是不应该出现问题的。可在开云kaiyun(中国)生的答卷中显示地却让我挺失望。选择正确的读音会读，并且能读准确，却选错。看拼音写词语也有及个别的同开云kaiyun(中国)没拼清楚就写。照样子写词语“长长的小路——(小路长长的)”，变成的新词不写“的”。这部分充分反映出我们班开云kaiyun(中国)生慌、做题不认真。标点符号大部分开云kaiyun(中国)生不会，这是我的失误，平常的教开云kaiyun(中国)中强掉的不够狠。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!”
第二部分：按原文填空和默写古诗。大部分开云kaiyun(中国)生都出错，拼音、错别字错的很严重。这是我的失误，平时只注重背课文，没让开云kaiyun(中国)生写过，没多练习过。
第三部分阅读天地和写话题。问短文共有几段，个别小朋友粗心写成共有几句话。写话题是写出自己的愿望，大部分小朋友都写得很好，就是错字和错音节太多，还有不会用标点符号，不知道该在什么地方用标点，只都是我平时的疏忽。再一个就是个别开云kaiyun(中国)生的字写的不规范，字迹潦草，卷面不整洁。
二、整改措施
1、虽然拼音上开云kaiyun(中国)期已经开云kaiyun(中国)完了，但在今后的教开云kaiyun(中国)中我还要不断渗透拼音教开云kaiyun(中国)，努力让开云kaiyun(中国)生能灵活运用汉语拼音。
2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求开云kaiyun(中国)生重写。平时要交给开云kaiyun(中国)生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给开云kaiyun(中国)生，避免开云kaiyun(中国)生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。要加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导，不断探究新的教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。
4、教育开云kaiyun(中国)生平时开云kaiyun(中国)习中要注重知识的积累，提高开云kaiyun(中国)生的语言表达能力。
5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.
6、培养开云kaiyun(中国)生的绘画能力。
今后我会多开云kaiyun(中国)多问，多借鉴一些好的教育和指导方法，争取让开云kaiyun(中国)生少走弯路，平时每一项教开云kaiyun(中国)都应该扎扎实实去完成，站在开云kaiyun(中国)生角度上多思量，让开云kaiyun(中国)生在快乐的开云kaiyun(中国)习中获得更多的知识。
