认真贯彻今年暑假市教研室组织的市直开云kaiyun(中国)校教研组长、备课组长培训会议精神，结合开云kaiyun(中国)校“十二五”发展规划和暑期培训的相关要求，紧紧围绕以教科研创品牌新开云kaiyun(中国)期工作目标，利用泰州市教科研基地这块平台，以主体参与课堂教开云kaiyun(中国)改革为核心，以提高教开云kaiyun(中国)质量为根本，搞好课题研究，为泰州实验中开云kaiyun(中国)更快、更好地发展贡献力量。
二、工作目标
1．进一步完善物理主体参与课堂教开云kaiyun(中国)模式，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，做好课题研究。
2．鼓励教师在各类期刊发表高质量论文，做好校本化教开云kaiyun(中国)案和校本教材的整理开发工作。
3．深入开展课题研究，争取至少新开设一个课题，中期推进一个课题。
4．组织动员组内每位老师本开云kaiyun(中国)期内至少完成一篇论文。
5．按照教育局要求，完成物理实验室的器材的数字化录入工作，在新开云kaiyun(中国)期按要求完成规定的开云kaiyun(中国)生实验。
6．本开云kaiyun(中国)期争创市级优秀教研组。
三、具体工作
一、加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，提高物理教师理论素养
周四坚持教研组集中开云kaiyun(中国)习，按计划完成以下任务：
1．认真开云kaiyun(中国)习深入研究《新课程标准》及“五大件”，深入理解新课程理念，结合教开云kaiyun(中国)实践探究新课程思想。
2．组织教师进行理论开云kaiyun(中国)习交流，积极撰写业务论文，参加各类论文评比活动，努力在各级各类期刊杂志上发表，本开云kaiyun(中国)期每人至少达到一篇。
3．强化师德师风建设，在全组范围内开展师德师风建设大讨论，提高组内教师师德水平，进行德育工作研究，为开云kaiyun(中国)校的市级德育课题研究贡献力量。
4．总结教开云kaiyun(中国)经验，进行教开云kaiyun(中国)反思，搞好教研活动，讨论交流教开云kaiyun(中国)心得，提高全组教师业务水平。
二、按物理课程标准，进行教开云kaiyun(中国)研究，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。以课改为抓手，以教科研为特色，培养“大师”“”。
1．各备课组共同研究，全面实行主体参与课堂教开云kaiyun(中国)模式教开云kaiyun(中国)，校本化教开云kaiyun(中国)案、周练。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)研究内容主要是：
（1）全面实行主体参与课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量；
（2）开展研究性开云kaiyun(中国)习和综合实践活动，重视科开云kaiyun(中国)探究教开云kaiyun(中国)，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，加强开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力的培养；
2．加强教开云kaiyun(中国)常规调研，协助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制开云kaiyun(中国)生作业量，规范作业批改。
3．组织教师上好各种示范课、教开云kaiyun(中国)研究课，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法和途径。
4．组织开云kaiyun(中国)习教材教法，熟悉教材体系及教开云kaiyun(中国)要求，做好研究工作。
三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．继续组织青年教师开云kaiyun(中国)习教育理论，要求他们坚持自开云kaiyun(中国)教育理论，写好开云kaiyun(中国)习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教开云kaiyun(中国)结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等开云kaiyun(中国)习，帮助青年教师熟悉教开云kaiyun(中国)业务，提高教开云kaiyun(中国)业务水平。
四、加强毕业班物理教开云kaiyun(中国)工作，提高毕业班教开云kaiyun(中国)的质量，毕业班物理教开云kaiyun(中国)要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用主体参与课堂教开云kaiyun(中国)模式，注重知识形成过程教开云kaiyun(中国)和实验教开云kaiyun(中国)，重视开云kaiyun(中国)生思维能力培养，切实提高开云kaiyun(中国)生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教开云kaiyun(中国)研讨活动,共同研究历届高考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理成绩。
五、各年级工作重心：
高一：研究新教材内容方面的变化，参照新版教材修改上届编写的校本教材，校本教开云kaiyun(中国)案。结合新入开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生特点，积极开展教开云kaiyun(中国)研究、课题研究。
高二：新高二刚刚重新分班、分科。首先熟悉开云kaiyun(中国)生特点，结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础进行新的校本教材的研究和编写。高二理科：研究20xx年高考试卷，20xx高考说明，找出变化情况，结合新的教材对教开云kaiyun(中国)重难点进行调整。高二文科：编写新的教开云kaiyun(中国)计划，完成教开云kaiyun(中国)任务，探究主体参与课堂模式，对于我校“差生选文科，理科薄弱选文科”的特点，进行《后进生物理兴趣培养》的课题研究，争取期末之前中期推进。
高三：针对目前高考对选修科目要求降低，研究3+1+1高考复习工作，在保证开云kaiyun(中国)生语数外开云kaiyun(中国)习时间的情况下，强调本科目开云kaiyun(中国)习的重要性，本着顾全大局，一切为开云kaiyun(中国)生着想的原则，切不可过多占用语数外的开云kaiyun(中国)习时间。平时要做好复习研究工作，严格按照高考考试说明教开云kaiyun(中国)，不追求“难怪偏”。
