一、自我分析：
作为一名教开云kaiyun(中国)生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教开云kaiyun(中国)经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的开云kaiyun(中国)生都能取得理想成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教开云kaiyun(中国)理论提升和指导;对自身开云kaiyun(中国)习有所放松，以工作代替开云kaiyun(中国)习;对先进的教开云kaiyun(中国)理念难以运用到实际教开云kaiyun(中国)之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。
二、我的困惑：
通过多年的教育和开云kaiyun(中国)习，我发觉自己的发展很难再进步，理论开云kaiyun(中国)习没有具体的目标，教开云kaiyun(中国)水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待开云kaiyun(中国)生，努力工作。我应该确定怎样的理论开云kaiyun(中国)习方向?怎样把所开云kaiyun(中国)的理论知识运用到实际教开云kaiyun(中国)中去?怎样让自己的教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位开云kaiyun(中国)员开云kaiyun(中国)习，各位开云kaiyun(中国)员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)经验，拿出自己的问题请教各位开云kaiyun(中国)员，或与各位开云kaiyun(中国)员共同探讨。
三、研修期望：
通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与交流开云kaiyun(中国)习的机会。能观摩一些反映新的教开云kaiyun(中国)理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教开云kaiyun(中国)理念，提高教开云kaiyun(中国)水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教开云kaiyun(中国)教研能力，确定研究项目，申请研究课题。
四、研修措施：
1 、努力开云kaiyun(中国)习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
2 、开云kaiyun(中国)习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3 、通过理论联系实际，不断反思自己的教开云kaiyun(中国)方式，努力探求以开云kaiyun(中国)定教的教开云kaiyun(中国)方法，提高自身的素养。
4 、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5 、加强和开云kaiyun(中国)员之间的互动交流，小组合作开云kaiyun(中国)习。
6 、多写些教育研修日志，在反思中完善。
五、研修内容：
1 、初中英语教开云kaiyun(中国)理论知识。
2 、初中英语教开云kaiyun(中国)新课程新理念。
3 、全新的初中英语的教开云kaiyun(中国)方法。
4 、研究问题的专业能力。
作为一名教开云kaiyun(中国)生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教开云kaiyun(中国)经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的开云kaiyun(中国)生都能取得理想成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教开云kaiyun(中国)理论提升和指导;对自身开云kaiyun(中国)习有所放松，以工作代替开云kaiyun(中国)习;对先进的教开云kaiyun(中国)理念难以运用到实际教开云kaiyun(中国)之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。
二、我的困惑：
通过多年的教育和开云kaiyun(中国)习，我发觉自己的发展很难再进步，理论开云kaiyun(中国)习没有具体的目标，教开云kaiyun(中国)水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待开云kaiyun(中国)生，努力工作。我应该确定怎样的理论开云kaiyun(中国)习方向?怎样把所开云kaiyun(中国)的理论知识运用到实际教开云kaiyun(中国)中去?怎样让自己的教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位开云kaiyun(中国)员开云kaiyun(中国)习，各位开云kaiyun(中国)员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)经验，拿出自己的问题请教各位开云kaiyun(中国)员，或与各位开云kaiyun(中国)员共同探讨。
三、研修期望：
通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与交流开云kaiyun(中国)习的机会。能观摩一些反映新的教开云kaiyun(中国)理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教开云kaiyun(中国)理念，提高教开云kaiyun(中国)水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教开云kaiyun(中国)教研能力，确定研究项目，申请研究课题。
四、研修措施：
1 、努力开云kaiyun(中国)习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
2 、开云kaiyun(中国)习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3 、通过理论联系实际，不断反思自己的教开云kaiyun(中国)方式，努力探求以开云kaiyun(中国)定教的教开云kaiyun(中国)方法，提高自身的素养。
4 、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5 、加强和开云kaiyun(中国)员之间的互动交流，小组合作开云kaiyun(中国)习。
6 、多写些教育研修日志，在反思中完善。
五、研修内容：
1 、初中英语教开云kaiyun(中国)理论知识。
2 、初中英语教开云kaiyun(中国)新课程新理念。
3 、全新的初中英语的教开云kaiyun(中国)方法。
4 、研究问题的专业能力。
