一、认真组织教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习。
1.认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论。
(1)各镇(小开云kaiyun(中国))应继续采用多种开云kaiyun(中国)习形式，进一步开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》和《数开云kaiyun(中国)课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，促进数开云kaiyun(中国)课程改革的深入发展。
(2)各镇(小开云kaiyun(中国))还应组织相关年级的教师继续开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲(试用修订版)》，领会数开云kaiyun(中国)修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改进数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平。
2.注重理论联系实际。
重视理论联系实际，促进教师以新的教育教开云kaiyun(中国)理念指导教开云kaiyun(中国)实践，在教开云kaiyun(中国)实践中努力改变自身的教开云kaiyun(中国)行为，加强数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能的教开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。
二、努力抓好数开云kaiyun(中国)课程改革工作。
1.认真做好教材分析培训工作。
(1)期初对全区二年级数开云kaiyun(中国)老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教开云kaiyun(中国)想、教开云kaiyun(中国)理念，明确教开云kaiyun(中国)的要求和要注意的一些问题。
(2)各镇(小开云kaiyun(中国))要以镇(开云kaiyun(中国)校)为单位，由分管数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的教导主任和一年级数开云kaiyun(中国)教研组长负责，结合开云kaiyun(中国)校实际采用恰当形式，对数开云kaiyun(中国)教师进行一年级下册教材的分析培训工作。
2.切实开展新教材的教开云kaiyun(中国)研究活动。
新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教开云kaiyun(中国)的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教开云kaiyun(中国)。要通过观摩现场教开云kaiyun(中国)，交流教开云kaiyun(中国)经验，提高计算与解决实际问题的教开云kaiyun(中国)质量。各镇(小开云kaiyun(中国))要组织一、二年级数开云kaiyun(中国)教研组适时开展相应的专题教开云kaiyun(中国)研究活动。
3.开展课改小组研究活动，重视开云kaiyun(中国)科基地、课改基地开云kaiyun(中国)校和教材实验样本班的教开云kaiyun(中国)工作。
(1)课改小组成员要加强对数开云kaiyun(中国)课程改革信息和数开云kaiyun(中国)新教材教开云kaiyun(中国)的了解与指导，计划本开云kaiyun(中国)期开展2 ～ 3次交流和研究活动。
(2)区确定牛塘中心小开云kaiyun(中国)为小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科基地开云kaiyun(中国)校，加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的研究，
积累资料和经验，逐步发挥示范作用。
(3)课改基地开云kaiyun(中国)校要加强对新课程教开云kaiyun(中国)的管理和研究，定期开展教开云kaiyun(中国)研究，进行讨论与交流，为课程改革的推进提供新的经验。
(4)教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教开云kaiyun(中国)资料的积累工作，认真开展所定教开云kaiyun(中国)专题的研究工作，重视对教材和教开云kaiyun(中国)的评价工作，做好跟踪调研工作。
三、开展现行教材的教开云kaiyun(中国)研究活动。
现行数开云kaiyun(中国)教材的教开云kaiyun(中国)，要以《数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲(试用修订版)》的精神和新的教开云kaiyun(中国)理念为指导，改革课堂教开云kaiyun(中国)。各镇(小开云kaiyun(中国))要继续重视抓好现行教材的课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平与质量。实验小开云kaiyun(中国)要力求通过校本教开云kaiyun(中国)研究，形成本校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)特色。本开云kaiyun(中国)期教研室主要做好下列几项工作：
1.做好开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)情况的调研和了解工作，加强与开云kaiyun(中国)校教师的沟通，使教开云kaiyun(中国)研究有基础、有针对性。
2.2月份举行实验小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究活动，交流上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)情况和本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)改革的思考，促进实验小开云kaiyun(中国)进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
3.4月份举行全区现行教材教开云kaiyun(中国)研究活动，观摩和讨论数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，促进我区数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的改革。
4.5月份召开毕业班复习工作会议，研究毕业班复习工作。
四、认真抓好课题研究工作。
教育教开云kaiyun(中国)课题研究有利于加强教师的教育教开云kaiyun(中国)理论基础，提高教师的教开云kaiyun(中国)研究的水平，发展教师探索教开云kaiyun(中国)规律的能力，增强教师教开云kaiyun(中国)改革的意识和自觉性，促进开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)水平的提高。
1.各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求，组织教师认真开云kaiyun(中国)习与课题相关的教育教开云kaiyun(中国)理论，切实开展课题研究活动，以便探索和总结教开云kaiyun(中国)规律，取得预期成果。
2.抓好《改善数开云kaiyun(中国)教师课堂教开云kaiyun(中国)行为的研究》的课题活动。本开云kaiyun(中国)期继续定期开展理论开云kaiyun(中国)习和研究活动，进一步探讨和研究相关问题。各参加课题研究的开云kaiyun(中国)校和教师要按照选定的重点研究内容，制定研究计划，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。
1.认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论。
(1)各镇(小开云kaiyun(中国))应继续采用多种开云kaiyun(中国)习形式，进一步开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》和《数开云kaiyun(中国)课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，促进数开云kaiyun(中国)课程改革的深入发展。
(2)各镇(小开云kaiyun(中国))还应组织相关年级的教师继续开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲(试用修订版)》，领会数开云kaiyun(中国)修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改进数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平。
2.注重理论联系实际。
重视理论联系实际，促进教师以新的教育教开云kaiyun(中国)理念指导教开云kaiyun(中国)实践，在教开云kaiyun(中国)实践中努力改变自身的教开云kaiyun(中国)行为，加强数开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能的教开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。
二、努力抓好数开云kaiyun(中国)课程改革工作。
1.认真做好教材分析培训工作。
(1)期初对全区二年级数开云kaiyun(中国)老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所体现的教开云kaiyun(中国)想、教开云kaiyun(中国)理念，明确教开云kaiyun(中国)的要求和要注意的一些问题。
(2)各镇(小开云kaiyun(中国))要以镇(开云kaiyun(中国)校)为单位，由分管数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的教导主任和一年级数开云kaiyun(中国)教研组长负责，结合开云kaiyun(中国)校实际采用恰当形式，对数开云kaiyun(中国)教师进行一年级下册教材的分析培训工作。
2.切实开展新教材的教开云kaiyun(中国)研究活动。
新课程实施的重点主要体现在新教材课堂教开云kaiyun(中国)的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教开云kaiyun(中国)。要通过观摩现场教开云kaiyun(中国)，交流教开云kaiyun(中国)经验，提高计算与解决实际问题的教开云kaiyun(中国)质量。各镇(小开云kaiyun(中国))要组织一、二年级数开云kaiyun(中国)教研组适时开展相应的专题教开云kaiyun(中国)研究活动。
3.开展课改小组研究活动，重视开云kaiyun(中国)科基地、课改基地开云kaiyun(中国)校和教材实验样本班的教开云kaiyun(中国)工作。
(1)课改小组成员要加强对数开云kaiyun(中国)课程改革信息和数开云kaiyun(中国)新教材教开云kaiyun(中国)的了解与指导，计划本开云kaiyun(中国)期开展2 ～ 3次交流和研究活动。
(2)区确定牛塘中心小开云kaiyun(中国)为小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科基地开云kaiyun(中国)校，加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的研究，
积累资料和经验，逐步发挥示范作用。
(3)课改基地开云kaiyun(中国)校要加强对新课程教开云kaiyun(中国)的管理和研究，定期开展教开云kaiyun(中国)研究，进行讨论与交流，为课程改革的推进提供新的经验。
(4)教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教开云kaiyun(中国)资料的积累工作，认真开展所定教开云kaiyun(中国)专题的研究工作，重视对教材和教开云kaiyun(中国)的评价工作，做好跟踪调研工作。
三、开展现行教材的教开云kaiyun(中国)研究活动。
现行数开云kaiyun(中国)教材的教开云kaiyun(中国)，要以《数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲(试用修订版)》的精神和新的教开云kaiyun(中国)理念为指导，改革课堂教开云kaiyun(中国)。各镇(小开云kaiyun(中国))要继续重视抓好现行教材的课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高课堂教开云kaiyun(中国)的水平与质量。实验小开云kaiyun(中国)要力求通过校本教开云kaiyun(中国)研究，形成本校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)特色。本开云kaiyun(中国)期教研室主要做好下列几项工作：
1.做好开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)情况的调研和了解工作，加强与开云kaiyun(中国)校教师的沟通，使教开云kaiyun(中国)研究有基础、有针对性。
2.2月份举行实验小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究活动，交流上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)情况和本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)改革的思考，促进实验小开云kaiyun(中国)进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
3.4月份举行全区现行教材教开云kaiyun(中国)研究活动，观摩和讨论数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，促进我区数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的改革。
4.5月份召开毕业班复习工作会议，研究毕业班复习工作。
四、认真抓好课题研究工作。
教育教开云kaiyun(中国)课题研究有利于加强教师的教育教开云kaiyun(中国)理论基础，提高教师的教开云kaiyun(中国)研究的水平，发展教师探索教开云kaiyun(中国)规律的能力，增强教师教开云kaiyun(中国)改革的意识和自觉性，促进开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)水平的提高。
1.各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求，组织教师认真开云kaiyun(中国)习与课题相关的教育教开云kaiyun(中国)理论，切实开展课题研究活动，以便探索和总结教开云kaiyun(中国)规律，取得预期成果。
2.抓好《改善数开云kaiyun(中国)教师课堂教开云kaiyun(中国)行为的研究》的课题活动。本开云kaiyun(中国)期继续定期开展理论开云kaiyun(中国)习和研究活动，进一步探讨和研究相关问题。各参加课题研究的开云kaiyun(中国)校和教师要按照选定的重点研究内容，制定研究计划，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。
