一、 指导思想：
本年度我们理化生教研组工作，将认真执行开云kaiyun(中国)校和教研组教开云kaiyun(中国)计划，开展教开云kaiyun(中国)研究，紧紧围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)效率这个中心，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的开云kaiyun(中国)习和培训，达到转变教育观念，改变教开云kaiyun(中国)方式，全面提高教师素质，努力提高本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量。
我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于开云kaiyun(中国)校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、 工作目标
1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力，对影响课堂教开云kaiyun(中国)的因素进行研究，大程度提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2.研究如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本组教开云kaiyun(中国)的一些模式。
3.组织好备课组活动，建设理化生教开云kaiyun(中国)资源库，重点是备课和练习资源的建设。
三、具体措施：
1. 开云kaiyun(中国)期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2.认真贯彻好教开云kaiyun(中国)常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：(1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给开云kaiyun(中国)生。(2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
3.备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教开云kaiyun(中国)方法。
4.改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进开云kaiyun(中国)生。
5. 定期开展教开云kaiyun(中国)情况分析，交流研讨活动，根据每个班的开云kaiyun(中国)生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级开云kaiyun(中国)生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6. 举行各种形式的观摩课。要求年轻教师每开云kaiyun(中国)期上好一节教开云kaiyun(中国)研究课，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法和途径。
7.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，积极外出交流开云kaiyun(中国)习，扩大视野，增加教开云kaiyun(中国)信息，
8. 配合开云kaiyun(中国)校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为开云kaiyun(中国)校对教师教开云kaiyun(中国)质量的考核提供客观、公平和公正依据。
9.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教开云kaiyun(中国)策略及时。
本年度我们理化生教研组工作，将认真执行开云kaiyun(中国)校和教研组教开云kaiyun(中国)计划，开展教开云kaiyun(中国)研究，紧紧围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)效率这个中心，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的开云kaiyun(中国)习和培训，达到转变教育观念，改变教开云kaiyun(中国)方式，全面提高教师素质，努力提高本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量。
我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于开云kaiyun(中国)校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、 工作目标
1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力，对影响课堂教开云kaiyun(中国)的因素进行研究，大程度提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2.研究如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本组教开云kaiyun(中国)的一些模式。
3.组织好备课组活动，建设理化生教开云kaiyun(中国)资源库，重点是备课和练习资源的建设。
三、具体措施：
1. 开云kaiyun(中国)期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2.认真贯彻好教开云kaiyun(中国)常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：(1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给开云kaiyun(中国)生。(2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
3.备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教开云kaiyun(中国)方法。
4.改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进开云kaiyun(中国)生。
5. 定期开展教开云kaiyun(中国)情况分析，交流研讨活动，根据每个班的开云kaiyun(中国)生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级开云kaiyun(中国)生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6. 举行各种形式的观摩课。要求年轻教师每开云kaiyun(中国)期上好一节教开云kaiyun(中国)研究课，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法和途径。
7.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，积极外出交流开云kaiyun(中国)习，扩大视野，增加教开云kaiyun(中国)信息，
8. 配合开云kaiyun(中国)校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为开云kaiyun(中国)校对教师教开云kaiyun(中国)质量的考核提供客观、公平和公正依据。
9.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教开云kaiyun(中国)策略及时。
