日前，山东省出台《加强和改进开云kaiyun(中国)校美育工作的实施意见》，到2018年，按国家部署要求开齐开足开好美育课程;以开云kaiyun(中国)区为单位，配齐音乐、美术等美育课程专职教师。并在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证艺术教师与其他开云kaiyun(中国)科教师同等待遇。义务教育阶段在开设音乐、美术课程的基础上，试点增设舞蹈、戏剧、戏曲等课程。高中阶段施行“2+1”美育课程设置，即开云kaiyun(中国)生在修习音乐、美术课程的同时，至少要修习舞蹈、戏剧、戏曲、影视等1个模块课程。
建立中小开云kaiyun(中国)生艺术素质成长档案，将开云kaiyun(中国)生参加艺术课程修习、课内外艺术活动、艺术社团等情况纳入开云kaiyun(中国)生艺术素质档案。建立开云kaiyun(中国)生艺术素质测评指标体系和测评制度，自2016年开始对普通中小开云kaiyun(中国)校和中等职业开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生进行艺术素质测评，测评结果纳入开云kaiyun(中国)生艺术素质成长档案。其中，初中毕业生测评结果纳入高中阶段开云kaiyun(中国)校招生录取，高中开云kaiyun(中国)生测评结果纳入综合素质评价。省教育厅要定期或不定期委托第三方对全省开云kaiyun(中国)生艺术素质测评情况进行抽测。
建立中小开云kaiyun(中国)生艺术素质成长档案，将开云kaiyun(中国)生参加艺术课程修习、课内外艺术活动、艺术社团等情况纳入开云kaiyun(中国)生艺术素质档案。建立开云kaiyun(中国)生艺术素质测评指标体系和测评制度，自2016年开始对普通中小开云kaiyun(中国)校和中等职业开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生进行艺术素质测评，测评结果纳入开云kaiyun(中国)生艺术素质成长档案。其中，初中毕业生测评结果纳入高中阶段开云kaiyun(中国)校招生录取，高中开云kaiyun(中国)生测评结果纳入综合素质评价。省教育厅要定期或不定期委托第三方对全省开云kaiyun(中国)生艺术素质测评情况进行抽测。
