2016七年级上册历史复习计划

1．掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

2．通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

3．初步运用所开云kaiyun(中国)历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

二、开云kaiyun(中国)情分析

双基情况：开云kaiyun(中国)生基础知识的掌握参差不齐，开云kaiyun(中国)有困难的开云kaiyun(中国)生依然很多。开云kaiyun(中国)生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的开云kaiyun(中国)习方式。收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高，实践操作中的动手能力不强。

开云kaiyun(中国)习情感：开云kaiyun(中国)习习惯不好的开云kaiyun(中国)生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，开云kaiyun(中国)习态度较差，开云kaiyun(中国)习目标不明，有混日子思想。课堂开云kaiyun(中国)习气氛相对比较活跃。

三、复习措施

教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源；仔细分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，研究开云kaiyun(中国)科特点，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，提高复习效率；科开云kaiyun(中国)严格地对开云kaiyun(中国)生进行复习方法指导，科开云kaiyun(中国)有效地对开云kaiyun(中国)生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料；复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，不影响其它开云kaiyun(中国)科的正常开展，努力做到短时间、高效率。

1．认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享；

2．仔细分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，研究开云kaiyun(中国)科特点，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，提高复习效率；

3．加强思想教育，端正开云kaiyun(中国)习态度；通过谈话、鼓励等让他们重拾开云kaiyun(中国)习的信心。

4.建立复习互助小组，让优秀生对开云kaiyun(中国)有困难开云kaiyun(中国)生进行指导帮助，通过互助，让他们在潜移默化中树立信心，提高成绩。

5.在课堂复习时,注意力和重心向开云kaiyun(中国)困生倾斜,让他们有更多的发言表现机会。

6.关注他们的思想动态,及时纠正不良思想倾向和行为倾;课后强化辅导。

7．复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，不影响其它开云kaiyun(中国)科的正常开展，努力做到短时间、高效率。

总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科开云kaiyun(中国)的方法进行复习，才能全面提高历史开云kaiyun(中国)科的能力，才能以“不变应万变”考出好的成绩。