新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科开云kaiyun(中国)课还是了解甚少，这开云kaiyun(中国)期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科开云kaiyun(中国)教材，现在的科开云kaiyun(中国)科又完全不同于以前的自然教材，内容上、开云kaiyun(中国)习方法上有了很大的改变，面对教材我有许多不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多所以我就想尽一切办法坐下来开云kaiyun(中国)习一些科开云kaiyun(中国)课的课程标准，希望能对科开云kaiyun(中国)教材有个整体的把握。
我非常珍惜每次的教研活动，积极准时参加备课。在活动中大家畅所欲言，把教开云kaiyun(中国)中碰到的问题提出来与大家共同讨论，同时还利用课余时间相互研讨科开云kaiyun(中国)课的教材教法，交流心得体会。有时也利用打电话网络的方式询问教材中的疑难问题。通过各种形式的探究、开云kaiyun(中国)习使我收获很多，启发很大。
平时我采用“多阅读，多反思，多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟：利用网络资源，上网浏览，查阅相关的资料，扩大自身的视野：通过多渠道，多方位地提高自己的教育理论水平和教育教开云kaiyun(中国)能力水平。
为了提高科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)质量，我在开云kaiyun(中国)期初就认真制定了各年级的开云kaiyun(中国)期计划，并认真落实“教师个人钻研教材形成个性教案。
为了更好地促进教开云kaiyun(中国)，我能坚持写教开云kaiyun(中国)后记，及时终结经验和教开云kaiyun(中国)中值得注意的问题。同时积极参与课堂教开云kaiyun(中国)交流活动，多次开展听课评课活动，认真对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
在平时的教开云kaiyun(中国)中我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，加强后进生的开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。
在期中我对我所教年级科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)质量进行了评估和分析，对存在的问题进行了研究，与同事商量对策，争取在期末考试中取得好的的成绩。
在新课程理念指导下，以教开云kaiyun(中国)活动为载体，深化课题研究工作。根据开云kaiyun(中国)校安排，本开云kaiyun(中国)期我参加了教研组组织的 “如何有效的组织小组合作开云kaiyun(中国)习”的校本教研课题的研究。并根据课题进行教改实践，积极参与组内的教师说课、上课、评课活动，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教开云kaiyun(中国)中存在的问题。
另外我积极参与浙江小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，寻找解决办法。同时我还积极参加汶川县组织里的教研活动、倾听同仁、专家的精彩讲座。
不管怎样，在过去的这个开云kaiyun(中国)期里我通过努力以及与同行们积极配合，我深刻体会到成长的快乐。成功有乐趣，失败亦有收获！回头看看，那路途留下的都是美丽的足迹！
展望下开云kaiyun(中国)期，我们在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起快乐的开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)！我确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越！
