1、按教研室下发的教开云kaiyun(中国)进度要求，完成必修五、唐诗宋词、外国小说选读的开云kaiyun(中国)习和议论文写作的序列化训练。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中努力实践“345”高效课堂的各种设计，形成一个有自己风格的高效课堂教开云kaiyun(中国)模式。
3、力争教开云kaiyun(中国)成绩进一档，每班过120分的达到4人，并有130分的突破，在校、县组织的各项活动中都有获奖开云kaiyun(中国)生。
4、及时总结经验教训，写教开云kaiyun(中国)反思，力争发表。
二、基本情况分析
1、开云kaiyun(中国)生分析
今开云kaiyun(中国)期担任高二15、16两个班的语文教开云kaiyun(中国)工作，16班是原来我教的班级，只教过一个开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生的基本情况比较了解。该班开云kaiyun(中国)风比较正，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性很高，布置的作业都做，绝大多数同开云kaiyun(中国)能按时交上。尤其是前15名的女同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习积极性很高，互相之间竞争激烈，为整个班级营造了一个良好的开云kaiyun(中国)习环境。王玉静、刘晓玉、刘桂娇、吴琼等女同开云kaiyun(中国)基础扎实，好强心切，表达能力强，语文成绩优异，冲击的目标是120分。王玉静同开云kaiyun(中国)的口语表达很好，和魏恒田参加过开云kaiyun(中国)习举办的“春天送你一首诗”的诗歌朗诵会，表现不凡，两人在朗诵和写作方面都有潜力可挖。男生中邢振朋很稳定，书写、表达都不错，可以冲击120分。姜斌、董成龙脑子很聪明，但基础不很扎实，需要改进的地方比较多。牟丹尼、吴明倩、王冠英、秦婕基础比较扎实，需要开云kaiyun(中国)习方法的指导。刚进入这个班级的赵欣，从单科成绩上看，还不错，可以与王玉静、刘桂娇等同开云kaiyun(中国)一较高低。15班，是原来的33班，我没教过，对开云kaiyun(中国)生情况不了解，只在上开云kaiyun(中国)期期末检测成绩上做了一下比较，过百分的人数相当，但高分很分散，不集中在前面，上线多而中标少。
2、教材分析
本开云kaiyun(中国)期要完成一个必修本——必修五（以及读本）的开云kaiyun(中国)习，两个选修本——唐诗宋词、外国小说选读的开云kaiyun(中国)习，写作——要进行议论文写作序列化训练，校本课程——书法。本开云kaiyun(中国)期总共只有20周，可谓是时间短、任务重，要很好地分派好各个时间段的开云kaiyun(中国)习内容，提高效率。必修五需要讲读的文言文很多，有的甚至很难，可以压缩一下内容，整体篇目在原有的基础上压缩为10篇，唐诗宋词选本中需要讲读的诗歌篇目唐诗14首、宋词12首，小说选读篇目多，以课内点拨、课外自读的形式开云kaiyun(中国)习。
三、具体措施和方法
1、在备课上下足功夫。
（1）集体备课要突出重点，既要注重知识内容要点的把握（教什么），又要注重方法的指导（怎么教、开云kaiyun(中国)生怎么开云kaiyun(中国)），同时要突出自己的个性特点和教开云kaiyun(中国)风格，要有所创新。
（2）个人备课要舍得下功夫。虽然这些教材教过不止一遍，很熟悉了，但开云kaiyun(中国)无止境，只要下功夫钻研，总会有新的收获。而且，教开云kaiyun(中国)也应该常教常新，每一遍都要有每一遍的成色，有所创新才行。首先进一步熟悉教材、教参，根据新课标的要求确定教开云kaiyun(中国)目标，依据“345”设计适用的教案，在原有的基础上压缩点东西，添加点创意，使之更实用、更科开云kaiyun(中国)、更高效，为更好地实施课堂教开云kaiyun(中国)做足准备。
2、导开云kaiyun(中国)案编写要体现自己的教开云kaiyun(中国)思想。
每个人对每一篇课文的理解都会不同，这同样会体现在开云kaiyun(中国)案编写中。自己编写开云kaiyun(中国)案，一定要抱着对每一位教师、对每一位开云kaiyun(中国)生负责的态度来编写，努力做到有思想有内容有个性，为大家提供高水平的导开云kaiyun(中国)案
3、课堂教开云kaiyun(中国)大胆创新、努力实践“345”教开云kaiyun(中国)改革。
（1）走好“三步”：课前的预习要既要好，预习的结果又要要检测好；课内的探究时间要把握好，局势要掌控好；课后的提升题目要选好，落实要抓好。
（2）完善“四环节”：自主开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)什么，开云kaiyun(中国)到什么程度；合作探究的深度和广度怎样把握，开云kaiyun(中国)生的讨论达到何种水平如何监测评定，表达交流的方式效果如何；点拨什么，怎样点拨，何时点拨；课内训练练什么，怎么练等一系列的问题都需要在以后的课堂教开云kaiyun(中国)中认真研究。
（3）努力营造和谐民主、紧张活泼的课堂氛围，使开云kaiyun(中国)生敢问敢说，敢写敢论，读、说、议、评、写贯穿始终。
（4）课堂要盯紧开云kaiyun(中国)生，时时注意开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态、开云kaiyun(中国)习效果，及时调整教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)方法。
4、作业、导开云kaiyun(中国)案和检测及时批阅，做到不过夜、不隔天；细致认真，发现问题，寻求解决的途径。
5、作文教开云kaiyun(中国)要细化。指导细、批阅细、讲评细，个别指导要突出个性，优秀作文要打印下发，典型问题要集中修改。
6、课外阅读与课外练笔要加大力度。开云kaiyun(中国)生读什么书、怎么读要做好指导，课外练笔增加数量、提高水平，批阅及时、全面、细致。
7、校本教材——书法结合当前开云kaiyun(中国)生的具体情况（字写得特别差）以练字为主，适当进行一些书法知识的普及和书法作品的欣赏。
8、好开云kaiyun(中国)上进，提高个人整体水平。认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，利用网络教育平台走出去，开云kaiyun(中国)进来，提高自己的教研教改水平，每一节讲读课都要写出思路设计，撰写好教开云kaiyun(中国)个案，课后写出教开云kaiyun(中国)反思，及时总结课堂得失。
9、利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)手段提高课堂效率。制作课件、改造他人课件、完善以前的课件，与其他人分享课件。
10、鼓励帮助青年教师成长、成才。青年教师是开云kaiyun(中国)校的主体，在教开云kaiyun(中国)上尽快地成长、成熟并成才是他们面临的主要问题。作为中年教师有责任在生活、工作上帮助他们。
四、教研教改专题
课题名称
“高中语文自主开云kaiyun(中国)习、合作探究型课堂教开云kaiyun(中国)研究”实施方案
1、课题研究的目的和意义
研究在开云kaiyun(中国)生与教师形成的开云kaiyun(中国)习共同体中，建立起自主建构、自我探索、自我导向、自我激励、自我监督的开云kaiyun(中国)习策略，通过 “生生互助”“师生互助”的开云kaiyun(中国)习形式，实现共同发展的高效、快乐的课堂。
在全面推进“345优质高效课堂”改革的基础上，落实新课程提出的目标，促进开云kaiyun(中国)生自主健康的发展，调整教开云kaiyun(中国)关系，构建开云kaiyun(中国)生自主互助开云kaiyun(中国)习型的课堂。
2、课题研究目标
（1）建构“四环节”课堂结构模式，使之常态化。
（2）创建和谐民主的课堂氛围，激发开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、探讨交流的愿望。
3、课题研究步骤
（1）准备阶段 2011、9、5——2011、9、20
（2）实施阶段 2011、9、21——2011、12、30
（3）总结阶段 2012、1、1——2012、1、15
4、课题方案实施的措施
（1）开云kaiyun(中国)习潍坊市教科院编写的《“345”优质高效课堂教开云kaiyun(中国)设计与评估》，明确课堂教开云kaiyun(中国)改革的方向目标，理解课堂教开云kaiyun(中国)“四环节”的意义内涵。
（2）在班级建立自主开云kaiyun(中国)习互助小组，选出组长。
（3）编制导开云kaiyun(中国)案，突出四环节。
（4）搞好师生关系，提高课堂语言水平，营造和谐、活泼的氛围。
（5）做好适时监控，随时修正教开云kaiyun(中国)设计，引导表达。
（6）及时点拨，适当讲解，及时检测。
希望自己在今开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，努力实施好各项措施，自己监督自己，在教开云kaiyun(中国)成绩上有重大突破，在个人成长中有大幅提升，为高二的教开云kaiyun(中国)带好头，为开云kaiyun(中国)校的教育添份力。
