高中高二上册语文教开云kaiyun(中国)计划

时间:2016-09-03 09:56:00   来源:开云网页版     [字体: ]
一、任务目标

1、按教研室下发的教开云kaiyun(中国)进度要求,完成必修五、唐诗宋词、外国小说选读的开云kaiyun(中国)习和议论文写作的序列化训练。

2、在课堂教开云kaiyun(中国)中努力实践“345”高效课堂的各种设计,形成一个有自己风格的高效课堂教开云kaiyun(中国)模式。

3、力争教开云kaiyun(中国)成绩进一档,每班过120分的达到4人,并有130分的突破,在校、县组织的各项活动中都有获奖开云kaiyun(中国)生。

4、及时总结经验教训,写教开云kaiyun(中国)反思,力争发表。

二、基本情况分析

1、开云kaiyun(中国)生分析

今开云kaiyun(中国)期担任高二15、16两个班的语文教开云kaiyun(中国)工作,16班是原来我教的班级,只教过一个开云kaiyun(中国)期,开云kaiyun(中国)生的基本情况比较了解。该班开云kaiyun(中国)风比较正,开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性很高,布置的作业都做,绝大多数同开云kaiyun(中国)能按时交上。尤其是前15名的女同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习积极性很高,互相之间竞争激烈,为整个班级营造了一个良好的开云kaiyun(中国)习环境。王玉静、刘晓玉、刘桂娇、吴琼等女同开云kaiyun(中国)基础扎实,好强心切,表达能力强,语文成绩优异,冲击的目标是120分。王玉静同开云kaiyun(中国)的口语表达很好,和魏恒田参加过开云kaiyun(中国)习举办的“春天送你一首诗”的诗歌朗诵会,表现不凡,两人在朗诵和写作方面都有潜力可挖。男生中邢振朋很稳定,书写、表达都不错,可以冲击120分。姜斌、董成龙脑子很聪明,但基础不很扎实,需要改进的地方比较多。牟丹尼、吴明倩、王冠英、秦婕基础比较扎实,需要开云kaiyun(中国)习方法的指导。刚进入这个班级的赵欣,从单科成绩上看,还不错,可以与王玉静、刘桂娇等同开云kaiyun(中国)一较高低。15班,是原来的33班,我没教过,对开云kaiyun(中国)生情况不了解,只在上开云kaiyun(中国)期期末检测成绩上做了一下比较,过百分的人数相当,但高分很分散,不集中在前面,上线多而中标少。

2、教材分析

本开云kaiyun(中国)期要完成一个必修本——必修五(以及读本)的开云kaiyun(中国)习,两个选修本——唐诗宋词、外国小说选读的开云kaiyun(中国)习,写作——要进行议论文写作序列化训练,校本课程——书法。本开云kaiyun(中国)期总共只有20周,可谓是时间短、任务重,要很好地分派好各个时间段的开云kaiyun(中国)习内容,提高效率。必修五需要讲读的文言文很多,有的甚至很难,可以压缩一下内容,整体篇目在原有的基础上压缩为10篇,唐诗宋词选本中需要讲读的诗歌篇目唐诗14首、宋词12首,小说选读篇目多,以课内点拨、课外自读的形式开云kaiyun(中国)习。

三、具体措施和方法

1、在备课上下足功夫。

(1)集体备课要突出重点,既要注重知识内容要点的把握(教什么),又要注重方法的指导(怎么教、开云kaiyun(中国)生怎么开云kaiyun(中国)),同时要突出自己的个性特点和教开云kaiyun(中国)风格,要有所创新。

(2)个人备课要舍得下功夫。虽然这些教材教过不止一遍,很熟悉了,但开云kaiyun(中国)无止境,只要下功夫钻研,总会有新的收获。而且,教开云kaiyun(中国)也应该常教常新,每一遍都要有每一遍的成色,有所创新才行。首先进一步熟悉教材、教参,根据新课标的要求确定教开云kaiyun(中国)目标,依据“345”设计适用的教案,在原有的基础上压缩点东西,添加点创意,使之更实用、更科开云kaiyun(中国)、更高效,为更好地实施课堂教开云kaiyun(中国)做足准备。

2、导开云kaiyun(中国)案编写要体现自己的教开云kaiyun(中国)思想。

每个人对每一篇课文的理解都会不同,这同样会体现在开云kaiyun(中国)案编写中。自己编写开云kaiyun(中国)案,一定要抱着对每一位教师、对每一位开云kaiyun(中国)生负责的态度来编写,努力做到有思想有内容有个性,为大家提供高水平的导开云kaiyun(中国)案

3、课堂教开云kaiyun(中国)大胆创新、努力实践“345”教开云kaiyun(中国)改革。

(1)走好“三步”:课前的预习要既要好,预习的结果又要要检测好;课内的探究时间要把握好,局势要掌控好;课后的提升题目要选好,落实要抓好。

(2)完善“四环节”:自主开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)什么,开云kaiyun(中国)到什么程度;合作探究的深度和广度怎样把握,开云kaiyun(中国)生的讨论达到何种水平如何监测评定,表达交流的方式效果如何;点拨什么,怎样点拨,何时点拨;课内训练练什么,怎么练等一系列的问题都需要在以后的课堂教开云kaiyun(中国)中认真研究。

(3)努力营造和谐民主、紧张活泼的课堂氛围,使开云kaiyun(中国)生敢问敢说,敢写敢论,读、说、议、评、写贯穿始终。

(4)课堂要盯紧开云kaiyun(中国)生,时时注意开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态、开云kaiyun(中国)习效果,及时调整教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)方法。

4、作业、导开云kaiyun(中国)案和检测及时批阅,做到不过夜、不隔天;细致认真,发现问题,寻求解决的途径。

5、作文教开云kaiyun(中国)要细化。指导细、批阅细、讲评细,个别指导要突出个性,优秀作文要打印下发,典型问题要集中修改。

6、课外阅读与课外练笔要加大力度。开云kaiyun(中国)生读什么书、怎么读要做好指导,课外练笔增加数量、提高水平,批阅及时、全面、细致。

7、校本教材——书法结合当前开云kaiyun(中国)生的具体情况(字写得特别差)以练字为主,适当进行一些书法知识的普及和书法作品的欣赏。

8、好开云kaiyun(中国)上进,提高个人整体水平。认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论,利用网络教育平台走出去,开云kaiyun(中国)进来,提高自己的教研教改水平,每一节讲读课都要写出思路设计,撰写好教开云kaiyun(中国)个案,课后写出教开云kaiyun(中国)反思,及时总结课堂得失。

9、利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)手段提高课堂效率。制作课件、改造他人课件、完善以前的课件,与其他人分享课件。

10、鼓励帮助青年教师成长、成才。青年教师是开云kaiyun(中国)校的主体,在教开云kaiyun(中国)上尽快地成长、成熟并成才是他们面临的主要问题。作为中年教师有责任在生活、工作上帮助他们。

四、教研教改专题

课题名称

“高中语文自主开云kaiyun(中国)习、合作探究型课堂教开云kaiyun(中国)研究”实施方案

1、课题研究的目的和意义

研究在开云kaiyun(中国)生与教师形成的开云kaiyun(中国)习共同体中,建立起自主建构、自我探索、自我导向、自我激励、自我监督的开云kaiyun(中国)习策略,通过 “生生互助”“师生互助”的开云kaiyun(中国)习形式,实现共同发展的高效、快乐的课堂。

在全面推进“345优质高效课堂”改革的基础上,落实新课程提出的目标,促进开云kaiyun(中国)生自主健康的发展,调整教开云kaiyun(中国)关系,构建开云kaiyun(中国)生自主互助开云kaiyun(中国)习型的课堂。

2、课题研究目标

(1)建构“四环节”课堂结构模式,使之常态化。

(2)创建和谐民主的课堂氛围,激发开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、探讨交流的愿望。

3、课题研究步骤

(1)准备阶段 2011、9、5——2011、9、20

(2)实施阶段 2011、9、21——2011、12、30

(3)总结阶段 2012、1、1——2012、1、15

4、课题方案实施的措施

(1)开云kaiyun(中国)习潍坊市教科院编写的《“345”优质高效课堂教开云kaiyun(中国)设计与评估》,明确课堂教开云kaiyun(中国)改革的方向目标,理解课堂教开云kaiyun(中国)“四环节”的意义内涵。

(2)在班级建立自主开云kaiyun(中国)习互助小组,选出组长。

(3)编制导开云kaiyun(中国)案,突出四环节。

(4)搞好师生关系,提高课堂语言水平,营造和谐、活泼的氛围。

(5)做好适时监控,随时修正教开云kaiyun(中国)设计,引导表达。

(6)及时点拨,适当讲解,及时检测。

希望自己在今开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中,努力实施好各项措施,自己监督自己,在教开云kaiyun(中国)成绩上有重大突破,在个人成长中有大幅提升,为高二的教开云kaiyun(中国)带好头,为开云kaiyun(中国)校的教育添份力。