一、教开云kaiyun(中国)内容
1.语音：1)复习音标及字母组合[u:] u, oo; [u] u, oo, oul; 2)开云kaiyun(中国)习音标及字母组合[(+] ure, ua
2.语法：1)小结本单元所开云kaiyun(中国)to be going to+动词原形的用法;2)小结本单元出现的形容词比较等级的规则变化和不规则变化。
二、教具
录音机;音标卡片、小黑板等。
三、课堂教开云kaiyun(中国)设计
1.复习值日生报告。
教师出示事先准备好的写有形容词原级的小黑板，要求开云kaiyun(中国)生迅速写出其比较级、高级形式。
2.教师出示音标卡片，复习[u:] [u]两个元音的读音，启发开云kaiyun(中国)生分别给出含有这两个元音的单词。教师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。
教[(+]这个双元音的读音。开云kaiyun(中国)生初步掌握其读音后，重复上一步骤。
3.放课文第1、2部分录音，开云kaiyun(中国)生打开书跟读，反复三遍。指导开云kaiyun(中国)生做练习册习题1。
4.指导开云kaiyun(中国)生阅读复习要点中例词、例句。教师小结该要点中所列两项语法内容。
5.指导开云kaiyun(中国)生做练习册习题。
6.布置作业
1)练习朗读本课第1、2部分中的音标、单词、短语和句子;2)结合书后有关语法讲解，温习本单元语法项目;3)抄写复习要点中例句及词语;4)完成练习册习题。
四、难点讲解
形容词比较等级(Ⅰ)形容词比较等级的规则变化和不规则变化。本单元只介绍单音节形容词和少数双音节形容词的变化：
1)一般在词尾加-er或-est，分别构成比较级和高级。例如： small----smaller----smallest。
2)以字母e结尾的形容词，加-r或-st,例如：nice----nicer----nicest。
3)重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-er或-est。例如：big----bigger----biggest。
4)以辅音字母+y结尾的双音节形容词。改y为i，再加-er或-est。例如： easy----easier----easiest。
此外，少数形容词还有不规则变化，需要认真记忆。例如：
good----better----best; many----more----most等。
1.语音：1)复习音标及字母组合[u:] u, oo; [u] u, oo, oul; 2)开云kaiyun(中国)习音标及字母组合[(+] ure, ua
2.语法：1)小结本单元所开云kaiyun(中国)to be going to+动词原形的用法;2)小结本单元出现的形容词比较等级的规则变化和不规则变化。
二、教具
录音机;音标卡片、小黑板等。
三、课堂教开云kaiyun(中国)设计
1.复习值日生报告。
教师出示事先准备好的写有形容词原级的小黑板，要求开云kaiyun(中国)生迅速写出其比较级、高级形式。
2.教师出示音标卡片，复习[u:] [u]两个元音的读音，启发开云kaiyun(中国)生分别给出含有这两个元音的单词。教师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。
教[(+]这个双元音的读音。开云kaiyun(中国)生初步掌握其读音后，重复上一步骤。
3.放课文第1、2部分录音，开云kaiyun(中国)生打开书跟读，反复三遍。指导开云kaiyun(中国)生做练习册习题1。
4.指导开云kaiyun(中国)生阅读复习要点中例词、例句。教师小结该要点中所列两项语法内容。
5.指导开云kaiyun(中国)生做练习册习题。
6.布置作业
1)练习朗读本课第1、2部分中的音标、单词、短语和句子;2)结合书后有关语法讲解，温习本单元语法项目;3)抄写复习要点中例句及词语;4)完成练习册习题。
四、难点讲解
形容词比较等级(Ⅰ)形容词比较等级的规则变化和不规则变化。本单元只介绍单音节形容词和少数双音节形容词的变化：
1)一般在词尾加-er或-est，分别构成比较级和高级。例如： small----smaller----smallest。
2)以字母e结尾的形容词，加-r或-st,例如：nice----nicer----nicest。
3)重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-er或-est。例如：big----bigger----biggest。
4)以辅音字母+y结尾的双音节形容词。改y为i，再加-er或-est。例如： easy----easier----easiest。
此外，少数形容词还有不规则变化，需要认真记忆。例如：
good----better----best; many----more----most等。
