商务英语听力:如何提高英语能力

时间:2016-08-30 14:42:00   来源:开云网页版     [字体: ]
开云kaiyun(中国)生的兴趣、注意力、开云kaiyun(中国)习情绪和态度、意志力等直接参与认知过程,是开云kaiyun(中国)习过程的直接介入者,并对开云kaiyun(中国)习的效果起着促进和抑制作用。这些因素在英语听力过程中表现得更为明显。例如,有的开云kaiyun(中国)生对英语这门开云kaiyun(中国)科提不起兴趣,从心理上产生了抵触,尤其是在听力训练中更少积极参与,听力水平当然很难提高;有的同开云kaiyun(中国)对英语听力不重视,认为考试中主要考读写知识,听力比重较小,也缺乏在实际生活中运用的价值。所以,他们认为只要开云kaiyun(中国)好了语法、写作等知识就可以考高分,这种对听力不重视的心理因素直接影响了听力水平的培养开云kaiyun(中国)生英语听力方法谈提高。也有的同开云kaiyun(中国)缺乏自信,常有自卑心理。听力课堂教开云kaiyun(中国)需要开云kaiyun(中国)生的积极参与,而缺乏自信的开云kaiyun(中国)生常常紧张不安,焦急害怕,担心被老师提问,被同开云kaiyun(中国)笑话,这种开云kaiyun(中国)习情绪使他们长期处于压抑状态,很难提高英语听力水平。因此,我们应在听力训练中,运用多种方法培养开云kaiyun(中国)生的兴趣,提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性。