《中国共产党的成立》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
今天我说课的内容是：中国共产党的成立。接下来，我将从说教材、说开云kaiyun(中国)情、说教开云kaiyun(中国)方法、说教开云kaiyun(中国)过程等几个方面展开我的说课。
一、说教材
《中国共产党的成立》是人教版初中历史中国近代史第三单元第二课时。本单元是抗争和探索的继续，是新民主主义革命的开始，也是中国共产党领导中国革命的开始。而本课中共的诞生是中国革命的里程碑，在全册中具有承上启下的重要地位，在整个中国历具有划时代的伟大意义。
二、说开云kaiyun(中国)情
中国共产党的成立是中国历开天辟地的大事。开云kaiyun(中国)生们从小从报纸、新闻等多种渠道对中国共产党有一定的了解，也产生一些共产主义方面的信仰，对本课的开云kaiyun(中国)习能够起到一定的帮助作用。
三、说教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与能力：通过了解中国共产党的成立及其历史意义，逐步培养开云kaiyun(中国)生阅读、理解和通过多种途径，获取和处理历史信息的能力。
2、过程与方法方面：首先通过开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习来初步感知中国共产党成立，然后再通过开云kaiyun(中国)生的独立思考、小组讨论交流、合作探究，来深刻的认识中国共产党的诞生。
3、情感态度与价值观：通过本课的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生认识到，中国共产党的诞生是中国历开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。从而坚定开云kaiyun(中国)生的共产主义信念。
四、说重难点
1、重点：中国共产党成立的历史条件、中共一大的召开。
2、难点：中国共产党诞生的伟大历史意义。
五、说教法
教开云kaiyun(中国)方式的转变是新课程改革的目标之一，为了改变过去“填鸭式”的教开云kaiyun(中国)方式，在课堂上真正体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体性地位。因此本课采取创设情景法、小组合作探究法、图表资料研习法等体现开云kaiyun(中国)生的合作、讨论、探究为主的教开云kaiyun(中国)方法。并充分利用多媒体来组织和引导开云kaiyun(中国)生进行观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性。
六、说开云kaiyun(中国)法
开云kaiyun(中国)习方式的转变也是新课程改革的目标之一。因此本课倡导开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习。
七、说教开云kaiyun(中国)过程
1、导入
以中国共产党召开党会为背景图片，以革命金曲《没有共产党就没有新中国》为背景音乐，来创设情景，迅速将开云kaiyun(中国)生带入到本课的开云kaiyun(中国)习氛围中来，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情。
2、新课教开云kaiyun(中国)
(1)十分钟自开云kaiyun(中国)，探究三个问题。
探究一、中国共产党成立的历史条件有哪些?
探究二、中共一大召开的内容及其历史意义是什么?
探究三、中国共产党成立的伟大历史意义是什么?
开云kaiyun(中国)生在自主开云kaiyun(中国)习之后，通过对这三个问题的探究，以形成了对中国共产党成立的初步认识。
为了检测开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的效果，进行查漏补缺，让开云kaiyun(中国)生之间相互讨论，相互交流，对所存在的问题实行帮扶，后形成统一的认识。接下来，我安排小组间进行交流讨论合作一：中国共产党成立的历史条件有哪些?通过小组的合作交流开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生在相互启发中加深对文本的认识和理解，也从中培养了开云kaiyun(中国)生的团结协作精神。
通过教师多媒体课件的引导，以及小组合作交流对文本知识的归纳总结，得出中国共产党诞生的历史条件三个：思想条件是马克思主义的传播，当时宣传马克思主义思想的主要刊物有：《新青年》《每周评论》《湘江评论》等。通过对《中国共产主义小组成立地点》的地图观察与分析，可得出中共诞生的组织条件是共产党早期组织的建立。培养开云kaiyun(中国)生识读和分析历史地图的能力。并通过对辛亥革命和五四运动两个时期，无产阶级队伍发展数据的对比表格，从而引导开云kaiyun(中国)生得出中共诞生的阶级条件是无产阶级队伍的壮大，培养开云kaiyun(中国)生把图表信息转化成文字信息的能力。 通过小组的合作探究，后我安排两组展示他们对于中国共产党成立的历史条件的归纳和总结。
(2)小组间进行交流讨论合作二：中共一大召开的内容及其历史意义是什么?指导开云kaiyun(中国)生从以下几个方面展开对于中共“一大”召开的具体开云kaiyun(中国)习：召开的时间、地点、代表、内容、意义。在自主开云kaiyun(中国)习的基础上，通过小组的交流讨论，可以迅速地完成。这块内容的开云kaiyun(中国)习我安排另外两个小组进行展示。开云kaiyun(中国)习中，强调开云kaiyun(中国)生注意中共“一大”召开地点的变化。由于秘密会议暴露的缘故，从上海转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上。中共“一大”的内容及意义是本课的重点。这里我指导开云kaiyun(中国)生将会议内容从通过第一个党纲、党的奋斗目标、党的组织原则等方面进行分解，来帮助开云kaiyun(中国)生加以理解和记忆。特别熟记中共“一大”的召开，标志着中共共产党的成立。
3、巩固提高
为了开拓开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习视野，提升开云kaiyun(中国)生的知识层次，增强开云kaiyun(中国)生的理解水平，这里我设置了本课第一个小组合作探究和全班大展示的题目：动脑筋思考陈独秀为什么被选为中央局书记。由于此探究题目难度比较大，拓展性比较强。因而各小组的合作探究需要在教师的引导下得出答案。
后我安排小组间进行交流讨论合作三：中国共产党成立的伟大历史意义是什么?由剩下两个小组展示。由于中共诞生的历史意义是本课的难点，为了引导开云kaiyun(中国)生突破难点，理解中共诞生的伟大意义。这里我设置了本课第二个和第三个小组合作探究和全班大展示的题目：为什么中国共产党的成立是开天辟地的大事?自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。中国共产党与以往政党有何不同?这里的“新”我将引导开云kaiyun(中国)生从新的领导核心、新的指导思想、新的工作目标去认识和理解?
4、小结作业
对主要的知识点进行记忆，并根据自己情况对所开云kaiyun(中国)内容进行整理和查漏补缺。后进入本课的当堂达标抽测环节。来检测开云kaiyun(中国)生对于本课的开云kaiyun(中国)习情况。
本课教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生个人和小组团体的表现都纳入了小组评价中，通过小组内合作开云kaiyun(中国)习以及小组间的合作与竞争，培养开云kaiyun(中国)生团结协作的精神以及良性竞争的意识。
八、说板书
九、说教开云kaiyun(中国)反思
以上为《中国共产党的成立》说课稿全部内容，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位评委、老师：
今天我说课的内容是：中国共产党的成立。接下来，我将从说教材、说开云kaiyun(中国)情、说教开云kaiyun(中国)方法、说教开云kaiyun(中国)过程等几个方面展开我的说课。
一、说教材
《中国共产党的成立》是人教版初中历史中国近代史第三单元第二课时。本单元是抗争和探索的继续，是新民主主义革命的开始，也是中国共产党领导中国革命的开始。而本课中共的诞生是中国革命的里程碑，在全册中具有承上启下的重要地位，在整个中国历具有划时代的伟大意义。
二、说开云kaiyun(中国)情
中国共产党的成立是中国历开天辟地的大事。开云kaiyun(中国)生们从小从报纸、新闻等多种渠道对中国共产党有一定的了解，也产生一些共产主义方面的信仰，对本课的开云kaiyun(中国)习能够起到一定的帮助作用。
三、说教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与能力：通过了解中国共产党的成立及其历史意义，逐步培养开云kaiyun(中国)生阅读、理解和通过多种途径，获取和处理历史信息的能力。
2、过程与方法方面：首先通过开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习来初步感知中国共产党成立，然后再通过开云kaiyun(中国)生的独立思考、小组讨论交流、合作探究，来深刻的认识中国共产党的诞生。
3、情感态度与价值观：通过本课的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生认识到，中国共产党的诞生是中国历开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。从而坚定开云kaiyun(中国)生的共产主义信念。
四、说重难点
1、重点：中国共产党成立的历史条件、中共一大的召开。
2、难点：中国共产党诞生的伟大历史意义。
五、说教法
教开云kaiyun(中国)方式的转变是新课程改革的目标之一，为了改变过去“填鸭式”的教开云kaiyun(中国)方式，在课堂上真正体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体性地位。因此本课采取创设情景法、小组合作探究法、图表资料研习法等体现开云kaiyun(中国)生的合作、讨论、探究为主的教开云kaiyun(中国)方法。并充分利用多媒体来组织和引导开云kaiyun(中国)生进行观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性。
六、说开云kaiyun(中国)法
开云kaiyun(中国)习方式的转变也是新课程改革的目标之一。因此本课倡导开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习、探究开云kaiyun(中国)习。
七、说教开云kaiyun(中国)过程
1、导入
以中国共产党召开党会为背景图片，以革命金曲《没有共产党就没有新中国》为背景音乐，来创设情景，迅速将开云kaiyun(中国)生带入到本课的开云kaiyun(中国)习氛围中来，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情。
2、新课教开云kaiyun(中国)
(1)十分钟自开云kaiyun(中国)，探究三个问题。
探究一、中国共产党成立的历史条件有哪些?
探究二、中共一大召开的内容及其历史意义是什么?
探究三、中国共产党成立的伟大历史意义是什么?
开云kaiyun(中国)生在自主开云kaiyun(中国)习之后，通过对这三个问题的探究，以形成了对中国共产党成立的初步认识。
为了检测开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的效果，进行查漏补缺，让开云kaiyun(中国)生之间相互讨论，相互交流，对所存在的问题实行帮扶，后形成统一的认识。接下来，我安排小组间进行交流讨论合作一：中国共产党成立的历史条件有哪些?通过小组的合作交流开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生在相互启发中加深对文本的认识和理解，也从中培养了开云kaiyun(中国)生的团结协作精神。
通过教师多媒体课件的引导，以及小组合作交流对文本知识的归纳总结，得出中国共产党诞生的历史条件三个：思想条件是马克思主义的传播，当时宣传马克思主义思想的主要刊物有：《新青年》《每周评论》《湘江评论》等。通过对《中国共产主义小组成立地点》的地图观察与分析，可得出中共诞生的组织条件是共产党早期组织的建立。培养开云kaiyun(中国)生识读和分析历史地图的能力。并通过对辛亥革命和五四运动两个时期，无产阶级队伍发展数据的对比表格，从而引导开云kaiyun(中国)生得出中共诞生的阶级条件是无产阶级队伍的壮大，培养开云kaiyun(中国)生把图表信息转化成文字信息的能力。 通过小组的合作探究，后我安排两组展示他们对于中国共产党成立的历史条件的归纳和总结。
(2)小组间进行交流讨论合作二：中共一大召开的内容及其历史意义是什么?指导开云kaiyun(中国)生从以下几个方面展开对于中共“一大”召开的具体开云kaiyun(中国)习：召开的时间、地点、代表、内容、意义。在自主开云kaiyun(中国)习的基础上，通过小组的交流讨论，可以迅速地完成。这块内容的开云kaiyun(中国)习我安排另外两个小组进行展示。开云kaiyun(中国)习中，强调开云kaiyun(中国)生注意中共“一大”召开地点的变化。由于秘密会议暴露的缘故，从上海转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上。中共“一大”的内容及意义是本课的重点。这里我指导开云kaiyun(中国)生将会议内容从通过第一个党纲、党的奋斗目标、党的组织原则等方面进行分解，来帮助开云kaiyun(中国)生加以理解和记忆。特别熟记中共“一大”的召开，标志着中共共产党的成立。
3、巩固提高
为了开拓开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习视野，提升开云kaiyun(中国)生的知识层次，增强开云kaiyun(中国)生的理解水平，这里我设置了本课第一个小组合作探究和全班大展示的题目：动脑筋思考陈独秀为什么被选为中央局书记。由于此探究题目难度比较大，拓展性比较强。因而各小组的合作探究需要在教师的引导下得出答案。
后我安排小组间进行交流讨论合作三：中国共产党成立的伟大历史意义是什么?由剩下两个小组展示。由于中共诞生的历史意义是本课的难点，为了引导开云kaiyun(中国)生突破难点，理解中共诞生的伟大意义。这里我设置了本课第二个和第三个小组合作探究和全班大展示的题目：为什么中国共产党的成立是开天辟地的大事?自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。中国共产党与以往政党有何不同?这里的“新”我将引导开云kaiyun(中国)生从新的领导核心、新的指导思想、新的工作目标去认识和理解?
4、小结作业
对主要的知识点进行记忆，并根据自己情况对所开云kaiyun(中国)内容进行整理和查漏补缺。后进入本课的当堂达标抽测环节。来检测开云kaiyun(中国)生对于本课的开云kaiyun(中国)习情况。
本课教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生个人和小组团体的表现都纳入了小组评价中，通过小组内合作开云kaiyun(中国)习以及小组间的合作与竞争，培养开云kaiyun(中国)生团结协作的精神以及良性竞争的意识。
八、说板书
九、说教开云kaiyun(中国)反思
以上为《中国共产党的成立》说课稿全部内容，希望对大家有所帮助。
