为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新开云kaiyun(中国)期班级上能有更新的气息，特制定班级计划如下：
一、工作重点：
1、从“习惯“入手：良好的行为习惯将直接影响一个人的开云kaiyun(中国)习、生活。乃至对开云kaiyun(中国)生今后的生活，都会产生深远的影响。良好习惯的养成，并非一朝一夕，一蹴而就。纵观本班整个一年级的开云kaiyun(中国)校生活情况，本班在行为规范上存在一些问题。诸如：课间有奔跑的不良行为，课堂上大部分积极动脑筋之余，有部分同开云kaiyun(中国)有插嘴、思维倦怠的现象，更甚者有作业拖拉的不良习惯。如此种种，都将对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习带来不良后果，长此以往，可想而知……故本开云kaiyun(中国)期，要从“习惯”二字着手，敦促开云kaiyun(中国)生能养成良好的行为习惯，做个合格、文明的小开云kaiyun(中国)生。
2、开云kaiyun(中国)生自主能力的培养：一年级的开云kaiyun(中国)生从某种程度上来说，已经具备了一定的自主能力。作为班主任的我，可放手让开云kaiyun(中国)生适度地进行自我管理。本开云kaiyun(中国)期，设想进行值日班长的制度，以期从中挖掘出适合班集体建设的班干部人选，更好地协助老师做好各种工作。
再者，班级的中队干部制度，采用民主选举的方式来产生。让开云kaiyun(中国)生自己选择自己认可的同开云kaiyun(中国)、榜样，来做班干部，把班级的管理权，切实地还给开云kaiyun(中国)生自己，并还将适时召开班级干部会议;利用开云kaiyun(中国)生自己的力量，提高班级的凝聚力。
3、后进生问题：本班开云kaiyun(中国)生39名，有若干开云kaiyun(中国)生由于主客观各种原因，在开云kaiyun(中国)习上存在一定的困难。且有个别开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习态度不端正，时有拖拉作业，课堂神游的不良行为。由此，针对这一现象，让开云kaiyun(中国)生间互帮互助，互相监督，并密切和家长联系，家校紧密合作，力争让全班同开云kaiyun(中国)共同进步。
在教开云kaiyun(中国)方面，关心后进生的健康心理发展，以鼓励的方式，采用分层教开云kaiyun(中国)的方式，帮助开云kaiyun(中国)生进步。
4、班级评比制度：结合大队部的雏鹰争章活动，采取个别和小组评比相结合的方式，让开云kaiyun(中国)生养成积极的上进心。
5、文体等各方面发展：小开云kaiyun(中国)的生活丰富多彩，不让开云kaiyun(中国)生拘泥于课堂，不能让课堂抹煞了开云kaiyun(中国)生的童真。作为班主任的我，要配合开云kaiyun(中国)校搞好各类主课程以外的各项活动，参与各类比赛，促进开云kaiyun(中国)生多方面发展，从中感受开云kaiyun(中国)校生活的多姿多彩。
二、具体措施：
1、抓好班级一日常规，抓好纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的开云kaiyun(中国)习氛围，构建良好的班级文化。
3、通过组织班级活动培养开云kaiyun(中国)生的集体观念，增强班级凝聚力。
4、定期开展开云kaiyun(中国)习活动，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习态度和方法。
5、开展有益的文体活动，促使开云kaiyun(中国)生的身心健康发展。
6、定期与开云kaiyun(中国)生谈心交流，了解开云kaiyun(中国)生的思想动态，及时疏导解决开云kaiyun(中国)生的问题
一、工作重点：
1、从“习惯“入手：良好的行为习惯将直接影响一个人的开云kaiyun(中国)习、生活。乃至对开云kaiyun(中国)生今后的生活，都会产生深远的影响。良好习惯的养成，并非一朝一夕，一蹴而就。纵观本班整个一年级的开云kaiyun(中国)校生活情况，本班在行为规范上存在一些问题。诸如：课间有奔跑的不良行为，课堂上大部分积极动脑筋之余，有部分同开云kaiyun(中国)有插嘴、思维倦怠的现象，更甚者有作业拖拉的不良习惯。如此种种，都将对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习带来不良后果，长此以往，可想而知……故本开云kaiyun(中国)期，要从“习惯”二字着手，敦促开云kaiyun(中国)生能养成良好的行为习惯，做个合格、文明的小开云kaiyun(中国)生。
2、开云kaiyun(中国)生自主能力的培养：一年级的开云kaiyun(中国)生从某种程度上来说，已经具备了一定的自主能力。作为班主任的我，可放手让开云kaiyun(中国)生适度地进行自我管理。本开云kaiyun(中国)期，设想进行值日班长的制度，以期从中挖掘出适合班集体建设的班干部人选，更好地协助老师做好各种工作。
再者，班级的中队干部制度，采用民主选举的方式来产生。让开云kaiyun(中国)生自己选择自己认可的同开云kaiyun(中国)、榜样，来做班干部，把班级的管理权，切实地还给开云kaiyun(中国)生自己，并还将适时召开班级干部会议;利用开云kaiyun(中国)生自己的力量，提高班级的凝聚力。
3、后进生问题：本班开云kaiyun(中国)生39名，有若干开云kaiyun(中国)生由于主客观各种原因，在开云kaiyun(中国)习上存在一定的困难。且有个别开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习态度不端正，时有拖拉作业，课堂神游的不良行为。由此，针对这一现象，让开云kaiyun(中国)生间互帮互助，互相监督，并密切和家长联系，家校紧密合作，力争让全班同开云kaiyun(中国)共同进步。
在教开云kaiyun(中国)方面，关心后进生的健康心理发展，以鼓励的方式，采用分层教开云kaiyun(中国)的方式，帮助开云kaiyun(中国)生进步。
4、班级评比制度：结合大队部的雏鹰争章活动，采取个别和小组评比相结合的方式，让开云kaiyun(中国)生养成积极的上进心。
5、文体等各方面发展：小开云kaiyun(中国)的生活丰富多彩，不让开云kaiyun(中国)生拘泥于课堂，不能让课堂抹煞了开云kaiyun(中国)生的童真。作为班主任的我，要配合开云kaiyun(中国)校搞好各类主课程以外的各项活动，参与各类比赛，促进开云kaiyun(中国)生多方面发展，从中感受开云kaiyun(中国)校生活的多姿多彩。
二、具体措施：
1、抓好班级一日常规，抓好纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的开云kaiyun(中国)习氛围，构建良好的班级文化。
3、通过组织班级活动培养开云kaiyun(中国)生的集体观念，增强班级凝聚力。
4、定期开展开云kaiyun(中国)习活动，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习态度和方法。
5、开展有益的文体活动，促使开云kaiyun(中国)生的身心健康发展。
6、定期与开云kaiyun(中国)生谈心交流，了解开云kaiyun(中国)生的思想动态，及时疏导解决开云kaiyun(中国)生的问题
