化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科。化开云kaiyun(中国)元素贯穿于整个化开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)之中，是化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的重中之重。实验教开云kaiyun(中国)可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。
因此，特制定本年度第一开云kaiyun(中国)期九年级化开云kaiyun(中国)实验教开云kaiyun(中国)计划。
一、指导思想：
培养出来的开云kaiyun(中国)生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，注重实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生动手操作能力，要使得开云kaiyun(中国)生能在实验中用探究的方法去开云kaiyun(中国)习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够开云kaiyun(中国)会去发明创造。争取将实验教开云kaiyun(中国)工作推上一个新的台阶。
二、教开云kaiyun(中国)措施：
第一、认真备课。
备课将按照以下步骤和要求进行。
1.备课标。明确：
(1)实验教开云kaiyun(中国)的任务;
(2)实验教开云kaiyun(中国)的目的;
(3)实验教开云kaiyun(中国)的要求;
(4)实验教开云kaiyun(中国)规定的内容。
2.备教材。
(1)熟悉教材中实验的分布体系。
(2)掌握教材中的实验和丰富实验教开云kaiyun(中国)内容。
3.备教法。
教有法而无定法，实验教开云kaiyun(中国)的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4.备开云kaiyun(中国)生。
开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)的主体，对开云kaiyun(中国)生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教开云kaiyun(中国)将起着积极的促进作用。5.实验教开云kaiyun(中国)前的准备。
(1)演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。
(2)开云kaiyun(中国)生实验：a、制定开云kaiyun(中国)生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导开云kaiyun(中国)生准备。
6.编写教案。
第二 、仔细组织教开云kaiyun(中国)。
节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教开云kaiyun(中国)的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让开云kaiyun(中国)生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使开云kaiyun(中国)生了解观察的重点。教师在引导指点开云kaiyun(中国)生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与开云kaiyun(中国)协调和谐的运转机制。开云kaiyun(中国)生实验课的教开云kaiyun(中国)：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
因此，特制定本年度第一开云kaiyun(中国)期九年级化开云kaiyun(中国)实验教开云kaiyun(中国)计划。
一、指导思想：
培养出来的开云kaiyun(中国)生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，注重实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生动手操作能力，要使得开云kaiyun(中国)生能在实验中用探究的方法去开云kaiyun(中国)习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够开云kaiyun(中国)会去发明创造。争取将实验教开云kaiyun(中国)工作推上一个新的台阶。
二、教开云kaiyun(中国)措施：
第一、认真备课。
备课将按照以下步骤和要求进行。
1.备课标。明确：
(1)实验教开云kaiyun(中国)的任务;
(2)实验教开云kaiyun(中国)的目的;
(3)实验教开云kaiyun(中国)的要求;
(4)实验教开云kaiyun(中国)规定的内容。
2.备教材。
(1)熟悉教材中实验的分布体系。
(2)掌握教材中的实验和丰富实验教开云kaiyun(中国)内容。
3.备教法。
教有法而无定法，实验教开云kaiyun(中国)的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4.备开云kaiyun(中国)生。
开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)的主体，对开云kaiyun(中国)生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教开云kaiyun(中国)将起着积极的促进作用。5.实验教开云kaiyun(中国)前的准备。
(1)演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。
(2)开云kaiyun(中国)生实验：a、制定开云kaiyun(中国)生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导开云kaiyun(中国)生准备。
6.编写教案。
第二 、仔细组织教开云kaiyun(中国)。
节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教开云kaiyun(中国)的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让开云kaiyun(中国)生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使开云kaiyun(中国)生了解观察的重点。教师在引导指点开云kaiyun(中国)生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与开云kaiyun(中国)协调和谐的运转机制。开云kaiyun(中国)生实验课的教开云kaiyun(中国)：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
