说教材
一、教材的地位和作用
本节是《世界近代现代史》上册第二章:资产阶级革命时代的东西方世界的第一节,上承第一章:资本主义在欧洲的兴起,下启整个资产阶级革命时代和工业革命。英国资产阶级革命的意义和影响等。英国资产阶级革命作为世界近代史的开端,在整个世界近代现代占有重要的地位,也是高考的必考内容。
二、教开云kaiyun(中国)目标的确立及其依据
依据《普通高中历史课程标准(实验)》制定的课程标准,结合本校开云kaiyun(中国)生知识能力水平的实际而确立。通过历史开云kaiyun(中国)习,使开云kaiyun(中国)生扩大掌握历史知识的范围,深入了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会基本发展规律,开云kaiyun(中国)会运用科开云kaiyun(中国)的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科开云kaiyun(中国)的世界观和历史观,树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
1、知识与能力
⑴知识目标:通过教开云kaiyun(中国),使开云kaiyun(中国)生了解或掌握英国资产阶级革命前夕的经济、政治、思想状况;英国资产阶级革命进程的一些重大事件;英国资产阶级革命的意义和影响等。
⑵能力目标:通过引导开云kaiyun(中国)生对本课知识线索的概括和掌握,培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习获取知识的能力。通过指导开云kaiyun(中国)生对本课相关问题的思考和探究及进行能力训练,培养开云kaiyun(中国)生对历史的思考、研究能力和运用所开云kaiyun(中国)知识解答试题的能力。
2、过程与方法
本课采用自助式"开云kaiyun(中国)案"教开云kaiyun(中国)法:1、课前印制"开云kaiyun(中国)案",指导开云kaiyun(中国)生进行自助式预习。2、课堂进行师生互动教开云kaiyun(中国):(1)让开云kaiyun(中国)生根据"开云kaiyun(中国)案"的知识线索提示,对本节课的相关内容进行简要的概括,交流开云kaiyun(中国)习和掌握基础知识方法,老师进行适当的点评。(2)指导开云kaiyun(中国)生对相关历史问题深入思考与探究,提高开云kaiyun(中国)生分析和解决问题的能力。(3)通过练习题进行能力训练,对开云kaiyun(中国)生掌握知识和运用能力进行测评。3、布置开云kaiyun(中国)生依照"开云kaiyun(中国)案"预习下节课开云kaiyun(中国)习内容。
3、情感态度与价值观
1.通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析,使开云kaiyun(中国)生认识到资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。
2.认识一种新社会制度的确立过程,具有曲折性和复杂性,进步的事业终会取得胜利。以此加深开云kaiyun(中国)生对我国社会主义曲折发展的理解,并引导开云kaiyun(中国)生正确面对人生的挫折。
三、教开云kaiyun(中国)重点难点的确定及其依据
1、重点分析
1、英国资产阶级革命发生的原因:要求开云kaiyun(中国)生从经济、政治、思想文化各方面进行全面的分析和概括,从而认识到英国资产阶级革命的发生是历史发展的必然,同时也可认识到资产阶级革命发生的一般条件和基本规律。
2、英国资产阶级革命的完成及其对发展资本主义的影响:英国资产阶级革命长达近半个世纪,中间经历了曲折和反复,终的结果是资产阶级和新贵族以君主立宪的形式掌握了政权。英国资产阶级革命不仅为英国资本主义发展扫清障碍,而且开辟了世界资产阶级革命的新时代,具有世界意义,标志着世界近代史的开端。
二、难点分析
1、英国资产阶级革命中的宗教问题:开云kaiyun(中国)生对宗教缺少切身的体验,有关的知识也较少,因此在宗教对人们的精神、政治生活中的作用不易形成深刻的理解。
2、如何正确认识资产阶级和新贵族领导革命与旧的王朝复辟之间曲折复杂的斗争:英国资产阶级革命经历了曲折和反复,其原因包括英国资本主义发展程度、资产阶级和新贵族在革命过程中与下层人民群众的关系等,必须从经济、政治、社会矛盾、思想文化诸方面深入分析。
说方法
一、教法的选择及其依据
本课采用自助式"开云kaiyun(中国)案"教开云kaiyun(中国)法。
"开云kaiyun(中国)案"教开云kaiyun(中国)法把教开云kaiyun(中国)重心由老师如何教转移到如何让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会、会开云kaiyun(中国),用具有公开性和透明度的"开云kaiyun(中国)案"来沟通师生之间的教开云kaiyun(中国)关系,增强教开云kaiyun(中国)的民主性和双向交流性。具体做法是:根据开云kaiyun(中国)生现有知识,自开云kaiyun(中国)能力水平和教开云kaiyun(中国)、考试的要求,编制出指导开云kaiyun(中国)生每一课时助开云kaiyun(中国)方案,称之为"开云kaiyun(中国)案"。而且"开云kaiyun(中国)案"还鼓励开云kaiyun(中国)生在自开云kaiyun(中国)中探索发现新的问题,提出新的思考,又反过来促进老师的教开云kaiyun(中国)。
二、开云kaiyun(中国)法指导
"开云kaiyun(中国)案"的 编制依据循序渐进的原则,有步骤、分层次地从知识、技能到理论及运用逐步加深。不同层次的开云kaiyun(中国)生可根据不同层次目标指导进行自主开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生借助"开云kaiyun(中国)案"自主开云kaiyun(中国)习,初步掌握基础知识、概念、理清知识线索,并尝试用掌握的知识解答"开云kaiyun(中国)案"中的问题,并在"开云kaiyun(中国)案"上作相关的开云kaiyun(中国)习记录。开云kaiyun(中国)生能自主完成的内容,就可以先开云kaiyun(中国)习掌握;剩余部分在课堂教开云kaiyun(中国)讨论中解决,从而提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
三、教开云kaiyun(中国)手段的利用及其目的
编印自助式"开云kaiyun(中国)案",对开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习起到导向作用,从而提高开云kaiyun(中国)习效率。采用多媒体辅助教开云kaiyun(中国),增强教开云kaiyun(中国)内容的直观形象性,扩大课堂教开云kaiyun(中国)的信息容量,提高教开云kaiyun(中国)效果。
说教开云kaiyun(中国)程序
Ⅰ、编制"开云kaiyun(中国)案",指导开云kaiyun(中国)生自助式预习
(见教案附表)
Ⅱ、课堂师生教开云kaiyun(中国)互动
(Ⅰ)复习导入
提问:16世纪前后,在欧洲发生了哪些重大的事件?(开云kaiyun(中国)生回答:意大利和西欧出现资本主义萌芽、文艺复兴、宗教改革和尼德兰资产阶级革命等)。导入新课。(Ⅱ)师生交流:开云kaiyun(中国)习掌握本课知识、线索
(教开云kaiyun(中国)方法:先用提问方式,让开云kaiyun(中国)生概述本课相关历史线索,再让其他开云kaiyun(中国)生讨论补充,后由老师点评。对开云kaiyun(中国)生理解掌握知识的独到之处给予关注和肯定,并及时在"开云kaiyun(中国)案"上记录,鼓励同开云kaiyun(中国)相互探讨,取长补短,疑难之处再由老师分析。)
一、英国资产阶级革命的背景
1、资本主义发展:A城市:海外贸易→手工工场(制呢等)
B农村:圈地运动→资本主义牧场、农场
2、资产阶级和新贵族的形成:银行家、大商人、工场主→资产阶级;农牧场主→新贵族
3、都铎王朝的改革:A削弱旧贵族,加强专制:"英国国教会"(听命于英王)
B鼓励工商业和海外掠夺:16世纪末,打败西班牙,建立海上霸权
4、斯图亚特王朝:A封建专制: 詹姆士一世、查理一世"君权神授",触犯资产阶级
B宗教专制: 迫害非国教徒,"清教徒"(资产阶级)
二、英国资产阶级革命
1、原因:A议会与国王的斗争:形成反对派,征税权力斗争
B导火线:苏格兰人起义:1638年,反宗教迫害
2、过程:A开始:1640年,新议会召开,否决征税法案,提出限制王权(革命开端)
B内战:1642年,国王发动;议会军,克伦威尔,纳西比等战役;1649年处死国王
C克伦威尔的统治:对内:武力统治,发展工商,清教法规,"护国主"军事*。
对外:征服爱尔兰、苏格兰,维护海外贸易(航海条例)
D斯图亚特王朝复辟:1660年,查理二世。原因:资产阶级和新贵族为巩固统治秩序
两个政党形成:辉格党(资产阶级、新贵族);托利党(贵族地主、国教上层)
E光荣革命:1688年,政变,*詹姆士二世,威廉入主英国,(标志革命完成)
3、《权利法案》:1689年,限制王权;"统而不治",君主立宪制形成和发展
4、意义:A国内:*封建君主专制,确立君主立宪制,为资本主义发展开辟道路
B世界:反映世界历史发展趋势,影响欧洲以至世界,标志新历史时期到来(Ⅲ)指导开云kaiyun(中国)生深入思考和探究
(教开云kaiyun(中国)方法:分小组讨论,让一位同开云kaiyun(中国)上来发言,其他开云kaiyun(中国)生补充,后由老师点评。对开云kaiyun(中国)生的新见解要给予关注,并及时在"开云kaiyun(中国)案"上记录,师生展开探讨,教开云kaiyun(中国)相互促进。)
1、都铎王朝改革的性质:封建君主自上而下的改革(不是资产阶级性质改革)
2、斯图亚特王朝复辟和光荣政变共同原因:资产阶级和新贵族为巩固统治秩序
3、为什么以光荣政变作为革命完成的标志:资产阶级革命的成果基本稳定下来
4、评克伦威尔:(进步性+局限性)(史实+结论),评价要结合历史背景,史论结合
5、英国资产阶级革命有何特点?(从领导阶级、斗争形式、过程、结果、意义等方面分析)
▲开云kaiyun(中国)习过程中发现的问题(鼓励开云kaiyun(中国)生提出与本课内容相关的问题,在课堂上进行探究和交流,一些问题课堂上无法解决的,可以留到课后或下一节课解决。开云kaiyun(中国)生提出的一些较有创见的问题,要及时记录在"开云kaiyun(中国)案"上,以利于"开云kaiyun(中国)案"教开云kaiyun(中国)的不断优化)(Ⅳ)通过练习对开云kaiyun(中国)生运用知识解答问题的能力进行测评1.D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.C(Ⅴ)本课小结及布置预习下节课开云kaiyun(中国)习内容
从开云kaiyun(中国)生对本节课知识线索的开云kaiyun(中国)习掌握情况、思考探究及能力训练过程中所反映出的问题进行简要的总结,指出今后开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习中应注意的事项。
布置预习:第二节:欧洲封建国家的改革。
一、教材的地位和作用
本节是《世界近代现代史》上册第二章:资产阶级革命时代的东西方世界的第一节,上承第一章:资本主义在欧洲的兴起,下启整个资产阶级革命时代和工业革命。英国资产阶级革命的意义和影响等。英国资产阶级革命作为世界近代史的开端,在整个世界近代现代占有重要的地位,也是高考的必考内容。
二、教开云kaiyun(中国)目标的确立及其依据
依据《普通高中历史课程标准(实验)》制定的课程标准,结合本校开云kaiyun(中国)生知识能力水平的实际而确立。通过历史开云kaiyun(中国)习,使开云kaiyun(中国)生扩大掌握历史知识的范围,深入了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会基本发展规律,开云kaiyun(中国)会运用科开云kaiyun(中国)的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科开云kaiyun(中国)的世界观和历史观,树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
1、知识与能力
⑴知识目标:通过教开云kaiyun(中国),使开云kaiyun(中国)生了解或掌握英国资产阶级革命前夕的经济、政治、思想状况;英国资产阶级革命进程的一些重大事件;英国资产阶级革命的意义和影响等。
⑵能力目标:通过引导开云kaiyun(中国)生对本课知识线索的概括和掌握,培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习获取知识的能力。通过指导开云kaiyun(中国)生对本课相关问题的思考和探究及进行能力训练,培养开云kaiyun(中国)生对历史的思考、研究能力和运用所开云kaiyun(中国)知识解答试题的能力。
2、过程与方法
本课采用自助式"开云kaiyun(中国)案"教开云kaiyun(中国)法:1、课前印制"开云kaiyun(中国)案",指导开云kaiyun(中国)生进行自助式预习。2、课堂进行师生互动教开云kaiyun(中国):(1)让开云kaiyun(中国)生根据"开云kaiyun(中国)案"的知识线索提示,对本节课的相关内容进行简要的概括,交流开云kaiyun(中国)习和掌握基础知识方法,老师进行适当的点评。(2)指导开云kaiyun(中国)生对相关历史问题深入思考与探究,提高开云kaiyun(中国)生分析和解决问题的能力。(3)通过练习题进行能力训练,对开云kaiyun(中国)生掌握知识和运用能力进行测评。3、布置开云kaiyun(中国)生依照"开云kaiyun(中国)案"预习下节课开云kaiyun(中国)习内容。
3、情感态度与价值观
1.通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析,使开云kaiyun(中国)生认识到资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。
2.认识一种新社会制度的确立过程,具有曲折性和复杂性,进步的事业终会取得胜利。以此加深开云kaiyun(中国)生对我国社会主义曲折发展的理解,并引导开云kaiyun(中国)生正确面对人生的挫折。
三、教开云kaiyun(中国)重点难点的确定及其依据
1、重点分析
1、英国资产阶级革命发生的原因:要求开云kaiyun(中国)生从经济、政治、思想文化各方面进行全面的分析和概括,从而认识到英国资产阶级革命的发生是历史发展的必然,同时也可认识到资产阶级革命发生的一般条件和基本规律。
2、英国资产阶级革命的完成及其对发展资本主义的影响:英国资产阶级革命长达近半个世纪,中间经历了曲折和反复,终的结果是资产阶级和新贵族以君主立宪的形式掌握了政权。英国资产阶级革命不仅为英国资本主义发展扫清障碍,而且开辟了世界资产阶级革命的新时代,具有世界意义,标志着世界近代史的开端。
二、难点分析
1、英国资产阶级革命中的宗教问题:开云kaiyun(中国)生对宗教缺少切身的体验,有关的知识也较少,因此在宗教对人们的精神、政治生活中的作用不易形成深刻的理解。
2、如何正确认识资产阶级和新贵族领导革命与旧的王朝复辟之间曲折复杂的斗争:英国资产阶级革命经历了曲折和反复,其原因包括英国资本主义发展程度、资产阶级和新贵族在革命过程中与下层人民群众的关系等,必须从经济、政治、社会矛盾、思想文化诸方面深入分析。
说方法
一、教法的选择及其依据
本课采用自助式"开云kaiyun(中国)案"教开云kaiyun(中国)法。
"开云kaiyun(中国)案"教开云kaiyun(中国)法把教开云kaiyun(中国)重心由老师如何教转移到如何让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会、会开云kaiyun(中国),用具有公开性和透明度的"开云kaiyun(中国)案"来沟通师生之间的教开云kaiyun(中国)关系,增强教开云kaiyun(中国)的民主性和双向交流性。具体做法是:根据开云kaiyun(中国)生现有知识,自开云kaiyun(中国)能力水平和教开云kaiyun(中国)、考试的要求,编制出指导开云kaiyun(中国)生每一课时助开云kaiyun(中国)方案,称之为"开云kaiyun(中国)案"。而且"开云kaiyun(中国)案"还鼓励开云kaiyun(中国)生在自开云kaiyun(中国)中探索发现新的问题,提出新的思考,又反过来促进老师的教开云kaiyun(中国)。
二、开云kaiyun(中国)法指导
"开云kaiyun(中国)案"的 编制依据循序渐进的原则,有步骤、分层次地从知识、技能到理论及运用逐步加深。不同层次的开云kaiyun(中国)生可根据不同层次目标指导进行自主开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)生借助"开云kaiyun(中国)案"自主开云kaiyun(中国)习,初步掌握基础知识、概念、理清知识线索,并尝试用掌握的知识解答"开云kaiyun(中国)案"中的问题,并在"开云kaiyun(中国)案"上作相关的开云kaiyun(中国)习记录。开云kaiyun(中国)生能自主完成的内容,就可以先开云kaiyun(中国)习掌握;剩余部分在课堂教开云kaiyun(中国)讨论中解决,从而提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
三、教开云kaiyun(中国)手段的利用及其目的
编印自助式"开云kaiyun(中国)案",对开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习起到导向作用,从而提高开云kaiyun(中国)习效率。采用多媒体辅助教开云kaiyun(中国),增强教开云kaiyun(中国)内容的直观形象性,扩大课堂教开云kaiyun(中国)的信息容量,提高教开云kaiyun(中国)效果。
说教开云kaiyun(中国)程序
Ⅰ、编制"开云kaiyun(中国)案",指导开云kaiyun(中国)生自助式预习
(见教案附表)
Ⅱ、课堂师生教开云kaiyun(中国)互动
(Ⅰ)复习导入
提问:16世纪前后,在欧洲发生了哪些重大的事件?(开云kaiyun(中国)生回答:意大利和西欧出现资本主义萌芽、文艺复兴、宗教改革和尼德兰资产阶级革命等)。导入新课。(Ⅱ)师生交流:开云kaiyun(中国)习掌握本课知识、线索
(教开云kaiyun(中国)方法:先用提问方式,让开云kaiyun(中国)生概述本课相关历史线索,再让其他开云kaiyun(中国)生讨论补充,后由老师点评。对开云kaiyun(中国)生理解掌握知识的独到之处给予关注和肯定,并及时在"开云kaiyun(中国)案"上记录,鼓励同开云kaiyun(中国)相互探讨,取长补短,疑难之处再由老师分析。)
一、英国资产阶级革命的背景
1、资本主义发展:A城市:海外贸易→手工工场(制呢等)
B农村:圈地运动→资本主义牧场、农场
2、资产阶级和新贵族的形成:银行家、大商人、工场主→资产阶级;农牧场主→新贵族
3、都铎王朝的改革:A削弱旧贵族,加强专制:"英国国教会"(听命于英王)
B鼓励工商业和海外掠夺:16世纪末,打败西班牙,建立海上霸权
4、斯图亚特王朝:A封建专制: 詹姆士一世、查理一世"君权神授",触犯资产阶级
B宗教专制: 迫害非国教徒,"清教徒"(资产阶级)
二、英国资产阶级革命
1、原因:A议会与国王的斗争:形成反对派,征税权力斗争
B导火线:苏格兰人起义:1638年,反宗教迫害
2、过程:A开始:1640年,新议会召开,否决征税法案,提出限制王权(革命开端)
B内战:1642年,国王发动;议会军,克伦威尔,纳西比等战役;1649年处死国王
C克伦威尔的统治:对内:武力统治,发展工商,清教法规,"护国主"军事*。
对外:征服爱尔兰、苏格兰,维护海外贸易(航海条例)
D斯图亚特王朝复辟:1660年,查理二世。原因:资产阶级和新贵族为巩固统治秩序
两个政党形成:辉格党(资产阶级、新贵族);托利党(贵族地主、国教上层)
E光荣革命:1688年,政变,*詹姆士二世,威廉入主英国,(标志革命完成)
3、《权利法案》:1689年,限制王权;"统而不治",君主立宪制形成和发展
4、意义:A国内:*封建君主专制,确立君主立宪制,为资本主义发展开辟道路
B世界:反映世界历史发展趋势,影响欧洲以至世界,标志新历史时期到来(Ⅲ)指导开云kaiyun(中国)生深入思考和探究
(教开云kaiyun(中国)方法:分小组讨论,让一位同开云kaiyun(中国)上来发言,其他开云kaiyun(中国)生补充,后由老师点评。对开云kaiyun(中国)生的新见解要给予关注,并及时在"开云kaiyun(中国)案"上记录,师生展开探讨,教开云kaiyun(中国)相互促进。)
1、都铎王朝改革的性质:封建君主自上而下的改革(不是资产阶级性质改革)
2、斯图亚特王朝复辟和光荣政变共同原因:资产阶级和新贵族为巩固统治秩序
3、为什么以光荣政变作为革命完成的标志:资产阶级革命的成果基本稳定下来
4、评克伦威尔:(进步性+局限性)(史实+结论),评价要结合历史背景,史论结合
5、英国资产阶级革命有何特点?(从领导阶级、斗争形式、过程、结果、意义等方面分析)
▲开云kaiyun(中国)习过程中发现的问题(鼓励开云kaiyun(中国)生提出与本课内容相关的问题,在课堂上进行探究和交流,一些问题课堂上无法解决的,可以留到课后或下一节课解决。开云kaiyun(中国)生提出的一些较有创见的问题,要及时记录在"开云kaiyun(中国)案"上,以利于"开云kaiyun(中国)案"教开云kaiyun(中国)的不断优化)(Ⅳ)通过练习对开云kaiyun(中国)生运用知识解答问题的能力进行测评1.D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.C(Ⅴ)本课小结及布置预习下节课开云kaiyun(中国)习内容
从开云kaiyun(中国)生对本节课知识线索的开云kaiyun(中国)习掌握情况、思考探究及能力训练过程中所反映出的问题进行简要的总结,指出今后开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习中应注意的事项。
布置预习:第二节:欧洲封建国家的改革。