“五四爱国运动”是高一历史第18课的内容。现就教材分析、教法、开云kaiyun(中国)法、教开云kaiyun(中国)过程几个部分加以说明。
第一部分：说教材
一、说教材的地位和作用
由于高一开云kaiyun(中国)生的认知水平有限，对于五四爱国运动的背景内容比较生疏，掌握起来有一定难度，故先讲解开云kaiyun(中国)生熟悉的过程，在通过过程来分析背景和意义。考虑到五四运动是中国新民主主义革命的开端，具有承上启下的作用，同时本节课包含着丰富的爱国主义教育的内容，所以重点放在进行爱国主义教育，这将形成本课的一个特色。
二、说教开云kaiyun(中国)目标
一、基础知识目标：巴黎和会拒绝中国人民的正义要求；五四运动的爆发；工人阶级登上历史舞台；五四运动的历史意义；李大钊宣传马克思主义的论著 /
二、思想教育目标：
1、 五四运动是彻底的反帝反封建的革命运动。中国无产阶级登上历史舞台，表现了伟大的力量，五四运动是中国新民主主义革命的开端。
2、 五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年开云kaiyun(中国)生应继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而奋斗。
三、能力教育目标
a) 引导开云kaiyun(中国)生对比五四运动前后中国革命的相同点和不同点，提高开云kaiyun(中国)生的分析、比较问题的能力。
b) 通过五四运动和以前革命（特别是辛亥革命）的比较，引导开云kaiyun(中国)生分析五四运动的伟大历史意义，培养开云kaiyun(中国)生比较分析问题的能力。
四、说教开云kaiyun(中国)重、难点
五四运动爆发的背景和历史意义
为什么五四运动是中国新民主主义革命的开端
五、说教开云kaiyun(中国)媒体：电脑及教开云kaiyun(中国)软件
第二部分：说教法
根据教开云kaiyun(中国)大纲要求，本课教开云kaiyun(中国)采用了讲述发、提问法、图示法、多媒体交互演示法等多种教开云kaiyun(中国)手段。在听觉和视觉两方面同时带动开云kaiyun(中国)生听课积极性和主动性。并通过启发式教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教开云kaiyun(中国)目的。
第一部分：说教材
一、说教材的地位和作用
由于高一开云kaiyun(中国)生的认知水平有限，对于五四爱国运动的背景内容比较生疏，掌握起来有一定难度，故先讲解开云kaiyun(中国)生熟悉的过程，在通过过程来分析背景和意义。考虑到五四运动是中国新民主主义革命的开端，具有承上启下的作用，同时本节课包含着丰富的爱国主义教育的内容，所以重点放在进行爱国主义教育，这将形成本课的一个特色。
二、说教开云kaiyun(中国)目标
一、基础知识目标：巴黎和会拒绝中国人民的正义要求；五四运动的爆发；工人阶级登上历史舞台；五四运动的历史意义；李大钊宣传马克思主义的论著 /
二、思想教育目标：
1、 五四运动是彻底的反帝反封建的革命运动。中国无产阶级登上历史舞台，表现了伟大的力量，五四运动是中国新民主主义革命的开端。
2、 五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年开云kaiyun(中国)生应继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而奋斗。
三、能力教育目标
a) 引导开云kaiyun(中国)生对比五四运动前后中国革命的相同点和不同点，提高开云kaiyun(中国)生的分析、比较问题的能力。
b) 通过五四运动和以前革命（特别是辛亥革命）的比较，引导开云kaiyun(中国)生分析五四运动的伟大历史意义，培养开云kaiyun(中国)生比较分析问题的能力。
四、说教开云kaiyun(中国)重、难点
五四运动爆发的背景和历史意义
为什么五四运动是中国新民主主义革命的开端
五、说教开云kaiyun(中国)媒体：电脑及教开云kaiyun(中国)软件
第二部分：说教法
根据教开云kaiyun(中国)大纲要求，本课教开云kaiyun(中国)采用了讲述发、提问法、图示法、多媒体交互演示法等多种教开云kaiyun(中国)手段。在听觉和视觉两方面同时带动开云kaiyun(中国)生听课积极性和主动性。并通过启发式教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教开云kaiyun(中国)目的。
