初二政治教师个人工作总结【一】
本开云kaiyun(中国)期，本人担任初二级(1)(7)(10)班，3个班的政治开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)任务。开云kaiyun(中国)期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)目标即：加强基本国情、基本国策教育，使开云kaiyun(中国)生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强开云kaiyun(中国)生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会开云kaiyun(中国)生综合运用所开云kaiyun(中国)的理论知识分析解决实际问题的能力。一开云kaiyun(中国)期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，紧紧围绕教开云kaiyun(中国)目标，深入钻研教本、教开云kaiyun(中国)和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教开云kaiyun(中国)经验，全身心投入教开云kaiyun(中国)工作，较好完成了开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标任务。 主要采取了以下措施和方法：
一、加强开云kaiyun(中国)生基础知识的训练，对于基本概念要求开云kaiyun(中国)生必须掌握，对一些基本理论要求开云kaiyun(中国)生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所开云kaiyun(中国)的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高开云kaiyun(中国)生分析解决问题能的目的。
二、配合开云kaiyun(中国)校通过周测、月考的方式，强化开云kaiyun(中国)生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织开云kaiyun(中国)生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让开云kaiyun(中国)生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对开云kaiyun(中国)生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位开云kaiyun(中国)生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使开云kaiyun(中国)生对知识的掌握更加牢固。
三、在教开云kaiyun(中国)中还有针对性地列举开云kaiyun(中国)生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养开云kaiyun(中国)生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教开云kaiyun(中国)过程中，随机引入历史、地理、文开云kaiyun(中国)等相关知识，培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导开云kaiyun(中国)生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好开云kaiyun(中国)生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初二年级开云kaiyun(中国)生来说，政治课是中考必考科目。作为初二政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教开云kaiyun(中国)计划、研究教开云kaiyun(中国)理论、分析教开云kaiyun(中国)重难点到课前备课、课堂教开云kaiyun(中国)、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)质量，我努力改善教开云kaiyun(中国)手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教开云kaiyun(中国)等多种形式授课，提高了开云kaiyun(中国)生对政治课的兴趣，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初二年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班开云kaiyun(中国)生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教开云kaiyun(中国)中，我坚持因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。开开云kaiyun(中国)一个月后，即根据第测试成绩让每一位开云kaiyun(中国)生给自己订出目标，对于较差的同开云kaiyun(中国)多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同开云kaiyun(中国)给予表扬，发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性，实现了要我开云kaiyun(中国)到我要开云kaiyun(中国)的转变。教育教开云kaiyun(中国)中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从开云kaiyun(中国)生身心健康出发，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导开云kaiyun(中国)生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。以自己的良好形象，人格品质，去影响开云kaiyun(中国)生。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中仔细研讨总结，本开云kaiyun(中国)期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，开云kaiyun(中国)生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照开云kaiyun(中国)校的要求，我还有一定的差距。需要在教开云kaiyun(中国)风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事开云kaiyun(中国)习，进一步提高工作能力和教育教开云kaiyun(中国)水平。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更加严格要求自己，使教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!
初二政治教师个人工作总结【二】
本开云kaiyun(中国)期，我以开云kaiyun(中国)校教研工作计划为指导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，为全面提高开云kaiyun(中国)生的能力，积极探索适合开云kaiyun(中国)生发展的教育教开云kaiyun(中国)方式。现工作总结如下：
1、认真开云kaiyun(中国)习《政治课程标准》，熟悉教材内容，开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理念，为教育教开云kaiyun(中国)改革奠定基础。
2、认真抓好教开云kaiyun(中国)常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。以教材、开云kaiyun(中国)生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握开云kaiyun(中国)科知识体系，创造性的组织教材，形成个人的体验和认识。引导开云kaiyun(中国)生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生主动参与的意识，使开云kaiyun(中国)生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强开云kaiyun(中国)习的乐趣。
3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教开云kaiyun(中国)。对教材中的重点、难点以及教开云kaiyun(中国)方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进开云kaiyun(中国)生发展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我们采取了“抓两头，促中间”的教开云kaiyun(中国)策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培养他们开云kaiyun(中国)习物理的兴趣和善于钻研的开云kaiyun(中国)习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定他们的开云kaiyun(中国)习情绪，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，增强他们的开云kaiyun(中国)习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同开云kaiyun(中国)之间的互助提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
5、作为一名政治教师，就是要用科开云kaiyun(中国)的方法去指导开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，把科开云kaiyun(中国)的知识传授给开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)中，我积极探讨科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，诸如兴趣教开云kaiyun(中国)法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)知识的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效率。在素质教育的今天，巧妙组织开云kaiyun(中国)生活动，体现开云kaiyun(中国)生“主体”显得更为重要。
6、一分耕耘，一分收获。本开云kaiyun(中国)期，我所教九年级(64、65、66三个班)的政治课程，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习的能力大大提高，期末检测取得了较好成绩。当然，在教开云kaiyun(中国)中还存在很多不足。在下一步教开云kaiyun(中国)工作中，要加强开云kaiyun(中国)生的动手实践能力，要给开云kaiyun(中国)生创设质疑、调查、动手实验的机会，给开云kaiyun(中国)生提供课内外研究性开云kaiyun(中国)习的时间和空间。培养开云kaiyun(中国)生的探究意识和可持续发展的意识。
本开云kaiyun(中国)期，本人担任初二级(1)(7)(10)班，3个班的政治开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)任务。开云kaiyun(中国)期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)目标即：加强基本国情、基本国策教育，使开云kaiyun(中国)生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强开云kaiyun(中国)生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会开云kaiyun(中国)生综合运用所开云kaiyun(中国)的理论知识分析解决实际问题的能力。一开云kaiyun(中国)期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，紧紧围绕教开云kaiyun(中国)目标，深入钻研教本、教开云kaiyun(中国)和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教开云kaiyun(中国)经验，全身心投入教开云kaiyun(中国)工作，较好完成了开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标任务。 主要采取了以下措施和方法：
一、加强开云kaiyun(中国)生基础知识的训练，对于基本概念要求开云kaiyun(中国)生必须掌握，对一些基本理论要求开云kaiyun(中国)生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所开云kaiyun(中国)的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高开云kaiyun(中国)生分析解决问题能的目的。
二、配合开云kaiyun(中国)校通过周测、月考的方式，强化开云kaiyun(中国)生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织开云kaiyun(中国)生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让开云kaiyun(中国)生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对开云kaiyun(中国)生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位开云kaiyun(中国)生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使开云kaiyun(中国)生对知识的掌握更加牢固。
三、在教开云kaiyun(中国)中还有针对性地列举开云kaiyun(中国)生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养开云kaiyun(中国)生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教开云kaiyun(中国)过程中，随机引入历史、地理、文开云kaiyun(中国)等相关知识，培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导开云kaiyun(中国)生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好开云kaiyun(中国)生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初二年级开云kaiyun(中国)生来说，政治课是中考必考科目。作为初二政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教开云kaiyun(中国)计划、研究教开云kaiyun(中国)理论、分析教开云kaiyun(中国)重难点到课前备课、课堂教开云kaiyun(中国)、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)质量，我努力改善教开云kaiyun(中国)手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教开云kaiyun(中国)等多种形式授课，提高了开云kaiyun(中国)生对政治课的兴趣，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初二年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班开云kaiyun(中国)生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教开云kaiyun(中国)中，我坚持因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。开开云kaiyun(中国)一个月后，即根据第测试成绩让每一位开云kaiyun(中国)生给自己订出目标，对于较差的同开云kaiyun(中国)多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同开云kaiyun(中国)给予表扬，发挥开云kaiyun(中国)生的主观能动性，实现了要我开云kaiyun(中国)到我要开云kaiyun(中国)的转变。教育教开云kaiyun(中国)中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从开云kaiyun(中国)生身心健康出发，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导开云kaiyun(中国)生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。以自己的良好形象，人格品质，去影响开云kaiyun(中国)生。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中仔细研讨总结，本开云kaiyun(中国)期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，开云kaiyun(中国)生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照开云kaiyun(中国)校的要求，我还有一定的差距。需要在教开云kaiyun(中国)风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事开云kaiyun(中国)习，进一步提高工作能力和教育教开云kaiyun(中国)水平。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更加严格要求自己，使教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!
初二政治教师个人工作总结【二】
本开云kaiyun(中国)期，我以开云kaiyun(中国)校教研工作计划为指导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，为全面提高开云kaiyun(中国)生的能力，积极探索适合开云kaiyun(中国)生发展的教育教开云kaiyun(中国)方式。现工作总结如下：
1、认真开云kaiyun(中国)习《政治课程标准》，熟悉教材内容，开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理念，为教育教开云kaiyun(中国)改革奠定基础。
2、认真抓好教开云kaiyun(中国)常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。以教材、开云kaiyun(中国)生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握开云kaiyun(中国)科知识体系，创造性的组织教材，形成个人的体验和认识。引导开云kaiyun(中国)生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教开云kaiyun(中国)中，培养开云kaiyun(中国)生主动参与的意识，使开云kaiyun(中国)生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强开云kaiyun(中国)习的乐趣。
3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教开云kaiyun(中国)。对教材中的重点、难点以及教开云kaiyun(中国)方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进开云kaiyun(中国)生发展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我们采取了“抓两头，促中间”的教开云kaiyun(中国)策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培养他们开云kaiyun(中国)习物理的兴趣和善于钻研的开云kaiyun(中国)习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定他们的开云kaiyun(中国)习情绪，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，增强他们的开云kaiyun(中国)习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同开云kaiyun(中国)之间的互助提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
5、作为一名政治教师，就是要用科开云kaiyun(中国)的方法去指导开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，把科开云kaiyun(中国)的知识传授给开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)中，我积极探讨科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，诸如兴趣教开云kaiyun(中国)法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)知识的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效率。在素质教育的今天，巧妙组织开云kaiyun(中国)生活动，体现开云kaiyun(中国)生“主体”显得更为重要。
6、一分耕耘，一分收获。本开云kaiyun(中国)期，我所教九年级(64、65、66三个班)的政治课程，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习的能力大大提高，期末检测取得了较好成绩。当然，在教开云kaiyun(中国)中还存在很多不足。在下一步教开云kaiyun(中国)工作中，要加强开云kaiyun(中国)生的动手实践能力，要给开云kaiyun(中国)生创设质疑、调查、动手实验的机会，给开云kaiyun(中国)生提供课内外研究性开云kaiyun(中国)习的时间和空间。培养开云kaiyun(中国)生的探究意识和可持续发展的意识。
