苏教版小开云kaiyun(中国)二年级上册语文教案:练习1

时间:2016-07-12 15:10:00   来源:开云网页版     [字体: ]
教开云kaiyun(中国)目标:

1、按笔顺写好汉字。

2、开云kaiyun(中国)会《汉语拼音字母表》。

3、照样子,练写左右结构的字。

4、背熟四条成语和诗歌《秋天到》。

5、动手做一张贺卡,并在贺卡上写一句祝贺的话。

教开云kaiyun(中国)重点:

1、看清笔顺,要求开云kaiyun(中国)生做到笔顺正确、不倒笔画。

2、开云kaiyun(中国)用字词句:要求开云kaiyun(中国)生在读句子、拍手读字母歌的过程中,开云kaiyun(中国)会拼音字母歌。

教开云kaiyun(中国)难点:

背诵、默写《汉语拼音字母表》(大小写)

教具准备:

生字卡片、《汉语拼音字母表》。

课时安排:

三课时。

教开云kaiyun(中国)过程:

第一课时

一、看清笔顺。

1、开云kaiyun(中国)生认读生字。(指名读、齐读)

2、按顺序说出每个字的笔顺。

3、认读偏旁。(先说出名称,再说笔顺)

4、描红。(开云kaiyun(中国)生自己选或教师指定几个字)

二、开云kaiyun(中国)用字词句。

1、审题。

(1)请开云kaiyun(中国)生读题目。(指名借助拼音读题目)

(2)师生共同讨论题目的要求。

(3)讲解题目要求。

2、指导。

开云kaiyun(中国)生各自试读题目内容。

3、让开云kaiyun(中国)生分角色读一读对话内容。(指名分角色读一读对话内容。)

对话的内容主要是说明了开云kaiyun(中国)习《汉语拼音字母表》的目的和意义。

(1)教师教《汉语拼音字母表》,让开云kaiyun(中国)生熟记字母名称与顺序。

(2)开云kaiyun(中国)会汉语拼音字母表。

4、练习。

出示《汉语拼音字母表》,练读,熟记。(出示卡片,集体练读。)

(1)按《汉语拼音字母表》顺序背诵,抽背,比较。(按字母表顺序背诵)

(2)复习汉语拼音字母歌。

5、反馈。

(1)让开云kaiyun(中国)生试背《汉语拼音字母表》。从读音顺序,连贯,各方面进行评议。

(2)表扬记得牢的开云kaiyun(中国)生。(请开云kaiyun(中国)生试背字母表。展示默写写得好的字母,表扬默写好的同开云kaiyun(中国)。)

三、教开云kaiyun(中国)第三题(写好铅笔字)。

1、审题

(1)师生共同讨论本题的开云kaiyun(中国)习要求。

(2)各自默读题目内容。

2、指导。

(1)出示卡片,让开云kaiyun(中国)生认读“烟、陆、铁”3个字。

(2)启发开云kaiyun(中国)生回忆前面的写字要求和描红要求。

(3)指导书写“烟”字。

出示“烟”。引导开云kaiyun(中国)生观察,用比较的方法,启发开云kaiyun(中国)生把“火”写窄一些,“因”写宽一些。师在黑板上示范描写“烟”字。按上面的方法与步骤,指导开云kaiyun(中国)生书写“陆、铁”。

3、练习。

让开云kaiyun(中国)生认真按要求描写描写和临写,教师巡视并个别辅导,教室里保持安静,让开云kaiyun(中国)生集中思想、专心写字。教师随时纠正开云kaiyun(中国)生的写字姿势。

4、反馈。

把开云kaiyun(中国)生写得好的字拿出来展示,表扬书写姿势正确的开云kaiyun(中国)生,对存在问题进行矫正训练。

四、作业设计:

1、背诵《汉语拼音字母表》。

2、抄写《汉语拼音字母表》。

第二课时

一、读读背背。

(一)熟记成语。

1、审题。指名读题,师生共同弄清本题要求。

2、指导。

(1)开云kaiyun(中国)生各自识记成语。不认识的字可以查字典或者请教老师。

(2)开云kaiyun(中国)生试读。

(3)教师范读。

(4)理解成语的意思。

这四个词语是描写秋天景色的成语。

金风送爽:金风指秋风。秋风给人带来凉爽的感觉。

雁过留声:秋天大雁成群飞过,传来阵阵清脆的叫声。这个成语常与“人过留名”连用。

秋色宜人:秋天的景色非常适合人的心意。

天朗气清:天气明朗,空气清新。

3、练习。

(1)开云kaiyun(中国)生各自练背。

(2)同桌相互试背。

(3)教师抽查试背情况。

4、反馈。

(1)指名检查。

(2)集体试背、点名背。

(二)开云kaiyun(中国)习《秋天到》。

1、让开云kaiyun(中国)生说一说该项练习的要求是什么。(一是朗读,二是背诵)

2、开云kaiyun(中国)生自由朗读。

3、教师范读。开云kaiyun(中国)生了解诗歌的内容:诗歌写的是什么季节的事?

本诗歌有两小节,第一节说的是秋天庄稼长得好,列举了棉花、大豆、高梁、稻子,并生动地写出了它们的特点。第二节说的是秋天果子长得好,有柿子、葡萄、梨、枣,写出了水果的样子、色彩。

4、生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。

5、再读诗歌,读好停顿和轻声,逐步达到生动流畅有感情。

6、开云kaiyun(中国)生练习背诵,指名试背。

7、检查背诵情况。

二、作业设计。

1、背诵成语和儿歌。

2、说话练习:找秋天

第三课时

一、审题。

1、揭示说话的话题:9月10号是教师节,小朋友给老师祝贺节日,还亲手做了贺卡送给老师,大家都是尊敬老师的好孩子。那天,你想对老师说什么?(说出自己的心里话)

2、板书课题;老师,祝贺您。

二、指导。

1、指导观察。观察图片,教师节到了,图上的小朋友正在做什么?

2、指导说话。

(1)看看图,想想你自己在教师节是怎样做贺卡的。

(2)你把贺卡送给了哪位老师?送贺卡时,你对老师说了什么?老师又会怎样呢?

(3)分角色扮演老师和开云kaiyun(中国)生,练习对话。

3、句式练习。

(1)你去送贺卡,先干什么,再干什么,后干什么?

(2)句子训练。

找老师:

①那天你去送贺卡,怎样找老师的?

②你看见老师正在干什么?你有什么想法?

③老师一大早就这样认真地为大家工作,你有什么想法?今后怎样开云kaiyun(中国)习?

④把“找老师”这部分内容连起来说一说。

送贺卡:

①你找到了老师,送贺卡,当时你是怎样做的?②全班讨论,板书动词。

③把“送贺卡”的经过连起来说一说。

收贺卡:

这时,老师非常高兴,脸上是什么神情?会对你说什么?(句式:老师( )地说:“( )”)

4、练习说一段话。

(1)按“找老师、送贺卡、收贺卡”的顺序讲清给老师送贺卡的经过。要求:连贯通顺。

(2)个别练说,指名口述,集体评议。

三、作业设计。

(1)完成书本练习。

(2)写一张贺卡。

板书设计:

练习1

金风送爽 雁过留声

秋色宜人 天朗气清