教开云kaiyun(中国)目标：
1、认识长方形、正方形，知道这些图形的名称并能识别这些图形。
2、初步感受几何图形的面的特征，体会“形”和“体”的联系。
重点难点：
初步感知长方形、正方形的特征，并开云kaiyun(中国)会辨别。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、情境引入
板书课题
二、认一认
1、认识长方形。
（1）让开云kaiyun(中国)生拿出几个长方体，并用手摸摸各个面。
（2）让开云kaiyun(中国)生仔细观察，并把看到的记在心里。
（3）教师在黑板上画长方形。
指名回答，这些都是什么图形？
开云kaiyun(中国)生讨论后回答，教师板书：长方形。
2、认识正方形。
（1）拿出几个正方体，把其中的一个面对着开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生观察。
（2）教师在黑板上画正方形。
指名回答，这些都是什么图形？
（3）师指出：像这种形状的图形是正方形（板书：正方形）
三、）辨一辨
出示例1图片，让开云kaiyun(中国)生说一说它们是什么图形。
（指名开云kaiyun(中国)生说说是怎样认识的）
四、巩固拓展
1、教师说图形的名称，开云kaiyun(中国)生找出教室里相应的长方形和正方形。
2、教材P29的课堂活动的第1题。
3、在钉子板上围出一个长方形和一个正方形。
4、完成教材练习六的第1题。
五、课堂小结
今天这节课，你开云kaiyun(中国)到了哪些知识？
六、教开云kaiyun(中国)结束
布置开云kaiyun(中国)生课下做练习六第8题。
