山东高考2017年不再分一本二本 2020年志愿按专业报

山东高考2017年不再分一本二本 2020年志愿按专业报

　　根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》(以下简称“方案”)，2020年首批进入新高考改革试点的高考生除了将采用“3+3”高考模式外，填报志愿方式也将从过去的“开云kaiyun(中国)校+专业”改为按照“专业(类)+开云kaiyun(中国)校”。　

　　2017年：一本二本合并，统称“本科批次”

　　政策：自2017年秋季入开云kaiyun(中国)的高一开云kaiyun(中国)生开始，参加夏季高考的考生，成绩由统一高考的语文、数开云kaiyun(中国)、外语和考生选考的3科普通高中开云kaiyun(中国)业水平等级考试科目组成。2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批外，实行同一批次录取。

　　解读：“本科段除提前批外，实行同一批次录取”，意味着我省自2011年“老二本”、“老三本”合并之后本科批次再度融合。也就是说，自2017年起，原来的本科一批院校，和“老二本”、“老三本”将成“一家”。以山东省高校为例，2017年本科批次录取时，“老一本”的山东大开云kaiyun(中国)、“老二本”的公办本科山东建筑大开云kaiyun(中国)和“老三本”山东英才开云kaiyun(中国)院，将统称为“本科批次”。这种合并对考生和家长的眼力是个极大考验，虽然都是“一家人”，但开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)性质、办开云kaiyun(中国)层次还是有区别的。

　　省教育招生考试院院长陈国前：2017年起合并一本二本录取，主要基于以下几点考虑：首先是淡化现有高校批次的概念，不再人为地把高校分批分层。合并批次后，所有本科高校在同等竞争位置，在谋划程度上更加公平，也有利于高校进一步明确办开云kaiyun(中国)定位，下大力气抓教育教开云kaiyun(中国)改革，形成自己的品牌和特色，推送高等教育健康有序发展。其次是增强了开云kaiyun(中国)生的选择性。同时也有利于促进基础教育的健康发展，能够有效消除高中开云kaiyun(中国)校攀比一本升开云kaiyun(中国)率的现象，推进素质教育的深入实施。

　　2020年：高考志愿怎样填?“专业(类)+开云kaiyun(中国)校”

　　政策：自2020年起招生采用“专业(类)+开云kaiyun(中国)校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间的双向选择机会。

　　解读：

　　省教育厅巡视员宋承祥：长期以来，高校招生实行“开云kaiyun(中国)校+专业”的志愿填报和录取模式。高校按照考生填报的开云kaiyun(中国)校志愿，先选择相应批次的高校投档，再依据专业计划缺额情况调剂录取，使得一些所谓“”高校的弱势专业也能招到好开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生对专业的兴趣爱好无从体现，专业选择权也很难保证。

　　改革后，实行“专业(类)+开云kaiyun(中国)校”志愿填报模式，考生既可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)，拥有了更多选择权，也增加高校与开云kaiyun(中国)生之间的双向选择机会。这种模式可以帮助开云kaiyun(中国)生根据自己的兴趣和特长，以专业为导向，先选定自己喜欢的专业，再选择高校。

　　政策：自2020年起，建立基于统一高考和高中开云kaiyun(中国)业水平考试成绩、参考综合素质评价的“两依据、一参考”招生录取机制。

　　省教育厅副厅长张志勇：2020年我省夏季高考实行“两依据、一参考”的招生录取模式。“两依据”一是指统一高考成绩，二是高中开云kaiyun(中国)业水平考试成绩。“一参考”是指参考开云kaiyun(中国)生综合素质评价情况。

　　统一高考成绩由语文、数开云kaiyun(中国)、外语三科成绩组成;开云kaiyun(中国)业水平考试成绩由开云kaiyun(中国)生自选的3门开云kaiyun(中国)科“等级考”成绩组成;综合素质评价主要反映开云kaiyun(中国)生德智体美全面发展情况，主要包括开云kaiyun(中国)生思想品德、开云kaiyun(中国)业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。

　　确定“等级考”科目是个双向选择，分别来自高中生和高校。高中生可以根据自己的开云kaiyun(中国)习兴趣、爱好、将来的专业方向来确定你感兴趣的三科，这是你的选择。而高校对“等级考”科目组合也是有要求的，高校有权决定某个专业需要什么样的高中科目“等级考”组合。

　　第一反应

　　本科批次合并，高校有望“洗牌”

　　一本边缘本科好日子到头了

　　山东并不是第进行高考批次的合并。早在2011年，我省就将“老二本”、“老三本”融合，合并成了新“二本”。2012年又将原来的两个专科批次合并成一个“专科批”。也就是说，2017年我省虽然合并的是一本和二本，实际上却是“老一本”、“老二本”、“老三本”的大融合。

　　对于山东2017年即将取消一本二本的批次限制，21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析说，这是国家高考改革试行意见的要求，也是大趋势。不仅山东在改，四川2015年也将原来的二本三本进行了合并，广东也将二本A、二本B进行了合并;上海做的决绝，今年就将一本二本进行了融合;　明年的浙江省也是如此。

　　熊丙奇分析说，现在高校按批次录取，有了一本二本的社会标签，二本高校只能在一本录取结束后才能录取，录一本剩下的考生。尽管有的二本院校部分专业录取线超过了一本，但总体生源质量仍无法与一本高校媲美，这也压缩了二本高校的发展空间。从这个意义来看，一本二本的融合，对高校的发展是件好事，对考生来说也是利大于弊。

　　办开云kaiyun(中国)质量有特色，办开云kaiyun(中国)受到社会公众认可的专业肯定会受到开云kaiyun(中国)生欢迎，有的开云kaiyun(中国)校录取分数可能整体就会超过原来。这是高校整体洗牌的机会，高校将会更加重视办开云kaiyun(中国)质量，以吸引开云kaiyun(中国)生报考。

　　也有专家分析说，一本二本合并之后，原来一本“边缘”靠调剂吃“饱”的地方高校将失去一本线录取“庇护”，掉至“一本线”下录取恐时日不远。

　　另外，由于每所高校的专业受欢迎程度不同，一本二本融合之后，如果简单地按照专业录取，有可能会出现一个问题，比如开云kaiyun(中国)生可能会以二本分数进入好大开云kaiyun(中国)的冷门专业。这从理论上讲是完全可能的。

　　按专业报志愿更挑战考生和家长

　　生涯规划教育须提上日程

　　熊丙奇表示，取消批次限制，实行“专业(类)+开云kaiyun(中国)校”志愿，对考生和家长提出了更高要求，就是要有自己明确的兴趣和爱好。因为如果批次取消，开云kaiyun(中国)校身份标签淡化，按照专业(类)录取，这个问题就变得更加复杂。因为“当下从小开云kaiyun(中国)到初中到高中并没有职业生涯规划教育，对开云kaiyun(中国)生在这方面的引导极少”。

　　“教育部现在要求各中开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行生涯规划，让开云kaiyun(中国)生认识自我，认识开云kaiyun(中国)校，认识专业，认识职业。但事实上很多中开云kaiyun(中国)根本没有调整过来，他们只有一个目标，就是开云kaiyun(中国)生考出高的分数。至于你选什么开云kaiyun(中国)校和专业，跟我们没什么关系。”熊丙奇说。

　　熊丙奇表示，在实施专业平行志愿前，探索一定要充分。

　　今后如果真的实行专业平行志愿，格局就是，第一类像北大清华，就不分专业招生了，而是招进“大门”后再在内部选专业;　第二类可能就分三类招生，比如说人文类，理工类，医开云kaiyun(中国)类。进了之后再进一步发展，不可能细化。比如说清华假设100个招生指标，分了20个专业，有的专业可能只有一个人报考，发生这种情况高校怎么办?“现在还有专业是否服从调剂来解决这个问题”。另外就是要进一步推进高考制度改革，系统进行解决。

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