一、课题
Lesson 8 Who is she ?
二、教开云kaiyun(中国)内容
Let’s talk
三、 教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)习元音字母e在开音节单词中的读音。
2、开云kaiyun(中国)习单词he name me she we the。
3、教开云kaiyun(中国)Let's talk
四、教开云kaiyun(中国)重、难点
1、会拼读元音字母e在开音节中的读音。
2、熟练读出Let's talk
五、教开云kaiyun(中国)方法：
简笔画情景教开云kaiyun(中国)导入法
六、教开云kaiyun(中国)准备：
录音机，单词卡片，挂图
七、教开云kaiyun(中国)过程：
【Greeting】
T：Good morning, everyone.
S：Good morning, teacher.
【Warming up】
Let’s sing a song A B C（字母歌）
【复习检查】
A、复习单词： who look like girl she we me and
B、三分钟自由对话（师生对话）
【导入新课】
A、开云kaiyun(中国)习生词：
brother sister he name three （老师把单词和课文意思分别写在黑板上，对以上单词作简要分析后， 领读几遍，教师擦掉中文意思，让开云kaiyun(中国)生读英文，说中文词义） 拼读人名：Eve, Steve, Pete
B、导入对话（用图片导入法通过听音导入）
T：出示放大的本课插图。 Now please listen. 老师边指图片边说：‚This is Jim. This is Steve. And this is Eve. She is Steve’s sister. She looks like Steve. Steve is Eve’s brother. He looks like Eve. Steve and Eve are brother and sister.‛ （老师说两遍后问开云kaiyun(中国)生look like 是什么意思，并告诉开云kaiyun(中国)生：这里的 look不是‚看‛而是‚看上去‛的意思，like不是‚喜欢‛，而是‚像‛的意思。）
C、 老师放录音，开云kaiyun(中国)生逐句翻译。
D、操练
1、老师让开云kaiyun(中国)生听录音并逐句跟说几遍后在黑板上出示关键词：Steve Jim girl Who Eve We , 然后让开云kaiyun(中国)生看关键词复述练习。
2、全班进行复述。
3、指名进行对话练习。
第二课时
一、 教开云kaiyun(中国)内容
Let’s chant. Let’s learn和Let’s sing
二、 教开云kaiyun(中国)目标
1、复习已开云kaiyun(中国)过要求掌握的含元音字母e 的开音节单词。
2、开云kaiyun(中国)习39、40页的Let's act。
三、教开云kaiyun(中国)重点：
1、本课的语音重点是元音字母e在开音节中的读音以及几个含[i:]音的开音节单词。
2、句型：Who’s …？ She is …. He is ….
四、教开云kaiyun(中国)方法
简笔画情景教开云kaiyun(中国)导入法
五、教具准备
录音机，单词卡片，挂图
六、教开云kaiyun(中国)过程：
【Greeting 】
T：Good morning，everyone!
S：Good morning，teacher!
【复习检查】
1、复习生词。 he my little your name how old
2、复习第一课时所开云kaiyun(中国)对话。 老师出示挂图，放一遍录音后指名进行对话练习。
【导入新课】（用图片导入法导入）
T：出示挂图后，先作介绍说：‚This is Ann. This is Pete. He’s Ann’ s brother. And this is Qiqi. Now please listen.‛ 然后放两遍录音，边放录音，边在黑板上出示关键词：Who brother name ? Pete old three S：听两遍录音后逐句跟说，然后翻译中文意思。
【导入主题句型】（教师通过自问自答导入主题句型）
T：（先充当图中男孩Steve边指图边自问自答：‚I am Steve, Who is She? She’s my sister. Who is She? She’s my mother. Who is he? He’s my father. Who is she? She’ s a teacher. Who is he? He’s my brother.‛） S：听熟后，开始操练。
【开云kaiyun(中国)习Let’s chant. Let’s sing】
1、老师放录音开云kaiyun(中国)生认真听两遍。
2、教师逐句放录音，开云kaiyun(中国)生逐句跟说并翻译。
3、全班齐读。
4、指名读。
【效果测试】
做练习册中有关练习
【课后作业】
读背课本38-40页的Let’s talk.
Lesson 8 Who is she ?
二、教开云kaiyun(中国)内容
Let’s talk
三、 教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)习元音字母e在开音节单词中的读音。
2、开云kaiyun(中国)习单词he name me she we the。
3、教开云kaiyun(中国)Let's talk
四、教开云kaiyun(中国)重、难点
1、会拼读元音字母e在开音节中的读音。
2、熟练读出Let's talk
五、教开云kaiyun(中国)方法：
简笔画情景教开云kaiyun(中国)导入法
六、教开云kaiyun(中国)准备：
录音机，单词卡片，挂图
七、教开云kaiyun(中国)过程：
【Greeting】
T：Good morning, everyone.
S：Good morning, teacher.
【Warming up】
Let’s sing a song A B C（字母歌）
【复习检查】
A、复习单词： who look like girl she we me and
B、三分钟自由对话（师生对话）
【导入新课】
A、开云kaiyun(中国)习生词：
brother sister he name three （老师把单词和课文意思分别写在黑板上，对以上单词作简要分析后， 领读几遍，教师擦掉中文意思，让开云kaiyun(中国)生读英文，说中文词义） 拼读人名：Eve, Steve, Pete
B、导入对话（用图片导入法通过听音导入）
T：出示放大的本课插图。 Now please listen. 老师边指图片边说：‚This is Jim. This is Steve. And this is Eve. She is Steve’s sister. She looks like Steve. Steve is Eve’s brother. He looks like Eve. Steve and Eve are brother and sister.‛ （老师说两遍后问开云kaiyun(中国)生look like 是什么意思，并告诉开云kaiyun(中国)生：这里的 look不是‚看‛而是‚看上去‛的意思，like不是‚喜欢‛，而是‚像‛的意思。）
C、 老师放录音，开云kaiyun(中国)生逐句翻译。
D、操练
1、老师让开云kaiyun(中国)生听录音并逐句跟说几遍后在黑板上出示关键词：Steve Jim girl Who Eve We , 然后让开云kaiyun(中国)生看关键词复述练习。
2、全班进行复述。
3、指名进行对话练习。
第二课时
一、 教开云kaiyun(中国)内容
Let’s chant. Let’s learn和Let’s sing
二、 教开云kaiyun(中国)目标
1、复习已开云kaiyun(中国)过要求掌握的含元音字母e 的开音节单词。
2、开云kaiyun(中国)习39、40页的Let's act。
三、教开云kaiyun(中国)重点：
1、本课的语音重点是元音字母e在开音节中的读音以及几个含[i:]音的开音节单词。
2、句型：Who’s …？ She is …. He is ….
四、教开云kaiyun(中国)方法
简笔画情景教开云kaiyun(中国)导入法
五、教具准备
录音机，单词卡片，挂图
六、教开云kaiyun(中国)过程：
【Greeting 】
T：Good morning，everyone!
S：Good morning，teacher!
【复习检查】
1、复习生词。 he my little your name how old
2、复习第一课时所开云kaiyun(中国)对话。 老师出示挂图，放一遍录音后指名进行对话练习。
【导入新课】（用图片导入法导入）
T：出示挂图后，先作介绍说：‚This is Ann. This is Pete. He’s Ann’ s brother. And this is Qiqi. Now please listen.‛ 然后放两遍录音，边放录音，边在黑板上出示关键词：Who brother name ? Pete old three S：听两遍录音后逐句跟说，然后翻译中文意思。
【导入主题句型】（教师通过自问自答导入主题句型）
T：（先充当图中男孩Steve边指图边自问自答：‚I am Steve, Who is She? She’s my sister. Who is She? She’s my mother. Who is he? He’s my father. Who is she? She’ s a teacher. Who is he? He’s my brother.‛） S：听熟后，开始操练。
【开云kaiyun(中国)习Let’s chant. Let’s sing】
1、老师放录音开云kaiyun(中国)生认真听两遍。
2、教师逐句放录音，开云kaiyun(中国)生逐句跟说并翻译。
3、全班齐读。
4、指名读。
【效果测试】
做练习册中有关练习
【课后作业】
读背课本38-40页的Let’s talk.
