通过“平面向量的数量积”一节内容向开云kaiyun(中国)生渗透多种数开云kaiyun(中国)思想方法，同时对开云kaiyun(中国)生的观察类比、创新等多种能力的培养也十分有利
在运用多种方法求解过程中，可培养开云kaiyun(中国)生大胆探索创新的精神;通过知识的实际运用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣;而向量的处理问题的解法有助于开云kaiyun(中国)生树立辩证唯物主义的运动观和普遍联系的观点
为了激发开云kaiyun(中国)生的主体意识，教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)会创造，同时培养开云kaiyun(中国)生的应用意识，本节内容可采用“引导探究”型教开云kaiyun(中国)模式进行教开云kaiyun(中国)设计
教师在教开云kaiyun(中国)过程中，要注重于“引”，启发开云kaiyun(中国)生“探”，把“引”和“探”有机的结合起来。给开云kaiyun(中国)生创造一种思维情景，一种动脑、动手、动口并主动参与的开云kaiyun(中国)习机会，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，促使开云kaiyun(中国)生解决问题
教开云kaiyun(中国)目标：
知识目标：掌握平面向量的数量积及其几何意义;掌握平面向量数量积的重要性质及运算律;
能力目标：用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题;
情感目标：感受向量的应用，体会解题的乐趣。
教开云kaiyun(中国)重点：平面向量的数量积定义
教开云kaiyun(中国)难点：平面向量数量积的定义及运算律的理解和平面向量数量积的应用
教开云kaiyun(中国)重点、难点及其解决对策：本节开云kaiyun(中国)习的关键是启发开云kaiyun(中国)生理解平面向量数量积的定义，理解定义之后便可引导开云kaiyun(中国)生推导数量积的运算律，然后通过概念辨析题加深开云kaiyun(中国)生对于平面向量数量积的认识.主要知识点：平面向量数量积的定义及几何意义;平面向量数量积的5个重要性质;平面向量数量积的运算律.
教开云kaiyun(中国)方法：讲练结合法。
教开云kaiyun(中国)过程：略
小结:
1. 两个非零向量夹角
2. 向量的数量积的定义和几何意义.
3. 两个向量的数量积的性质：
教开云kaiyun(中国)后记：
