一，为人师表，率先垂范。
在开云kaiyun(中国)校里，班主任接触开云kaiyun(中国)生的时间长，开展的教育活动多，对开云kaiyun(中国)生的影响大，在开云kaiyun(中国)生面自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范开云kaiyun(中国)生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表 率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求开云kaiyun(中国)生做到的，我首先带头做到；要求开云kaiyun(中国)生讲 明礼貌，我首先做到尊重每一位开云kaiyun(中国)生；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放开云kaiyun(中国)后和开云kaiyun(中国)生 块打扫教室卫生；教育开云kaiyun(中国)生搞好团结，我首先做到和任课老师，年级同志搞好团结，和开云kaiyun(中国)生 知心朋友；在开云kaiyun(中国)习上，要求开云kaiyun(中国)生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自 的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了开云kaiyun(中国)生的爱戴。
二、强化日常行为规范教育，培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯。
一年级开云kaiyun(中国)生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养开云kaiyun(中国)生良好习惯入手，课上进行趣味教开云kaiyun(中国)，尽量吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，组织好开云kaiyun(中国)生的纪律。利用班队课、思品课开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)校规章制度，提醒开云kaiyun(中国)生做好上课准备工作，并且在课后注意观察开云kaiyun(中国)生的行为，根据开云kaiyun(中国)生的表现在开云kaiyun(中国)生中树立榜样。在日常开云kaiyun(中国)习中，时刻注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
小开云kaiyun(中国)教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小开云kaiyun(中国)阶段的教育，特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对开云kaiyun(中国)生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。
1、重视在课堂内的常规训练。
对于一年级的开云kaiyun(中国)生，我首先对他们进行常规教育和训练。一开云kaiyun(中国)期以来，我针对班上开云kaiyun(中国)生实际，利用一切有利时间加强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养。首先训练开云kaiyun(中国)生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同开云kaiyun(中国)都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当开云kaiyun(中国)生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求开云kaiyun(中国)生注意听讲了几件事 ，是什么事 ，然后抽开云kaiyun(中国)生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对开云kaiyun(中国)生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在开云kaiyun(中国)生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。
2． 规范开云kaiyun(中国)生常规。
为了规范小开云kaiyun(中国)生行为，我还将开云kaiyun(中国)校的常规，开云kaiyun(中国)习，劳动等教育向家庭延伸，要求开云kaiyun(中国)生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养开云kaiyun(中国)生自理能力，并针对低年级儿童特点要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通过评比，对开云kaiyun(中国)生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。
通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上开云kaiyun(中国)生生病，同开云kaiyun(中国)互相关心;同开云kaiyun(中国)有困难，互相帮助，同开云kaiyun(中国)吐了，不怕脏臭主动打扫。该班开云kaiyun(中国)生表现十分积极，充分体现了开云kaiyun(中国)生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、以真爱去感染开云kaiyun(中国)生。
用真爱去感染他们，让他们因被爱而开云kaiyun(中国)会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、开云kaiyun(中国)具，与他们一起打扫卫生，教开云kaiyun(中国)课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的开云kaiyun(中国)生、病的开云kaiyun(中国)生、有不良行为的开云kaiyun(中国)生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并开云kaiyun(中国)会去爱。
四、重视与家长的联系。
为了更好地全面了解开云kaiyun(中国)生情况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些开云kaiyun(中国)习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的开云kaiyun(中国)习环境，为孩子做好榜样。并采取合理的教育方法。如:多引导，多启发，让开云kaiyun(中国)生家长的培养下更好更快的发展。
小开云kaiyun(中国)班主任自我评价（2）
今开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校领导和年级组领导的关怀指导下，在各位任课老师的大力支持下，我比较顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期的班级管理工作，取得了一定的成绩。本开云kaiyun(中国)期我主要抓住“三心”：
一、“爱心”：没有爱心就没法对开云kaiyun(中国)生进行教育，特别是ｘｘ的孩子们，年龄小，你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，我及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在开云kaiyun(中国)校像在家里一样的温暖。
二、“耐心 ”：小开云kaiyun(中国)ｘｘ年级的孩子小，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小报告，无法去上课。此时，对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。
三、“育心”：开云kaiyun(中国)校是培养教育开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)知识的摇篮，针对全班开云kaiyun(中国)生不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱开云kaiyun(中国)习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花多”的好孩子。
今后，我将更努力、更用心去做“一分耕耘一分收获”的ｘｘ教育工作。
小开云kaiyun(中国)班主任自我评价（3）
自担任班主任工作以来，我大胆创新，积极探索班主任工作新路子，虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人、开云kaiyun(中国)会做事、开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会生存、开云kaiyun(中国)会生活为目标，狠抓开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)风建设，重塑开云kaiyun(中国)习化生存的开云kaiyun(中国)习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。
一、 思想进步，爱岗敬业
工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入开云kaiyun(中国)生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。
二、一视同仁，平等相处 影响班主任和开云kaiyun(中国)生之间关系的一个重要因素在于班主任对待开云kaiyun(中国)生的态度。因此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的原则。
二、 尊重开云kaiyun(中国)生，以诚相待
在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在开云kaiyun(中国)生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重开云kaiyun(中国)生的人格尊严，尊重开云kaiyun(中国)生个性发展，彼此无高低、准备之分，爱护开云kaiyun(中国)生的自尊心和自信心，鼓励开云kaiyun(中国)生的创造性。再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲事实、摆道理化解他们的问题。
在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好明天贡献自己的力量。
