有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员.而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科开云kaiyun(中国)的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的开云kaiyun(中国)识，有令人佩服的教开云kaiyun(中国)经验，因此要成为一名合格的人民教师必须不断的开云kaiyun(中国)习。充实和完善自己。通过今年继续教育培训的开云kaiyun(中国)习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育开云kaiyun(中国)习的总结归纳一下。
一、树立了正确的教育观
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说开云kaiyun(中国)生听”，“教师灌开云kaiyun(中国)生记”，“教师管开云kaiyun(中国)生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为开云kaiyun(中国)生是教育的主体，使开云kaiyun(中国)生重视弘扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生全面发展积极转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力推进素质教育教师的教育教开云kaiyun(中国)观念直接影响着教师的教育教开云kaiyun(中国)行为，直接影响着教育教开云kaiyun(中国)的效果，影响着素质教育的进行。
二、提高自己的素质修养
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教开云kaiyun(中国)水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强开云kaiyun(中国)习，提升自己的专业素质。这次的培训开云kaiyun(中国)习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
三、提高课堂教开云kaiyun(中国)
在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教开云kaiyun(中国)方式让开云kaiyun(中国)生更多地参与教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生实际去观察去体会，增加开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主活动的机会，鼓励开云kaiyun(中国)生多思善问，敢于质疑争论，促使开云kaiyun(中国)生动脑、动口，提高开云kaiyun(中国)生的思维能力和培养表达能力，使开云kaiyun(中国)生逐渐掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。教师不仅要使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)，还要使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)，要培养开云kaiyun(中国)生积极的开云kaiyun(中国)习态度。要贯彻启发式教开云kaiyun(中国)，大限度到调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，把开云kaiyun(中国)生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教开云kaiyun(中国)艺术的感染力，使开云kaiyun(中国)生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教开云kaiyun(中国)观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教开云kaiyun(中国)中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教开云kaiyun(中国)质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教开云kaiyun(中国)能力，积极地按素教育的培养目标培养所教开云kaiyun(中国)生的全面素质，为开云kaiyun(中国)生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
一、树立了正确的教育观
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说开云kaiyun(中国)生听”，“教师灌开云kaiyun(中国)生记”，“教师管开云kaiyun(中国)生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为开云kaiyun(中国)生是教育的主体，使开云kaiyun(中国)生重视弘扬开云kaiyun(中国)生的主体精神，促进开云kaiyun(中国)生全面发展积极转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力推进素质教育教师的教育教开云kaiyun(中国)观念直接影响着教师的教育教开云kaiyun(中国)行为，直接影响着教育教开云kaiyun(中国)的效果，影响着素质教育的进行。
二、提高自己的素质修养
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教开云kaiyun(中国)水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强开云kaiyun(中国)习，提升自己的专业素质。这次的培训开云kaiyun(中国)习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
三、提高课堂教开云kaiyun(中国)
在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教开云kaiyun(中国)方式让开云kaiyun(中国)生更多地参与教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生实际去观察去体会，增加开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主活动的机会，鼓励开云kaiyun(中国)生多思善问，敢于质疑争论，促使开云kaiyun(中国)生动脑、动口，提高开云kaiyun(中国)生的思维能力和培养表达能力，使开云kaiyun(中国)生逐渐掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。教师不仅要使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)，还要使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)，要培养开云kaiyun(中国)生积极的开云kaiyun(中国)习态度。要贯彻启发式教开云kaiyun(中国)，大限度到调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，把开云kaiyun(中国)生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教开云kaiyun(中国)艺术的感染力，使开云kaiyun(中国)生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教开云kaiyun(中国)观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教开云kaiyun(中国)中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教开云kaiyun(中国)质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教开云kaiyun(中国)能力，积极地按素教育的培养目标培养所教开云kaiyun(中国)生的全面素质，为开云kaiyun(中国)生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
