二年级英语教师个人工作总结(一)
第教小开云kaiyun(中国)二年级的英语，面对7、8岁的开云kaiyun(中国)生感到无措，但经过这一开云kaiyun(中国)期的摸索、探讨与实践，我对二年级上开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)有了一定的经验，尤其是英语入门阶段的教开云kaiyun(中国)有了很多体会，开云kaiyun(中国)生也取得了不错的成绩，二年级平均分98.28，优秀率100%，及格率100%。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我严格遵从开云kaiyun(中国)校有关教开云kaiyun(中国)的各项要求，课前认真备课，因材施教，努力实施 重心前移 ，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结将教开云kaiyun(中国)情况总结如下：
把握教材, 掌握重点，突破难点。
积极贯彻 重心前移 。
将重心前移 贯彻在日常教开云kaiyun(中国)中，充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体地位，设计符合开云kaiyun(中国)生年龄及认知能力的预习开云kaiyun(中国)案，帮助开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习新课之前对将开云kaiyun(中国)内容产生整体上的了解与感知。
了解开云kaiyun(中国)生，讲求方法，丰富课堂。
在教开云kaiyun(中国)过程中老师是教开云kaiyun(中国)的和参与者。整个教开云kaiyun(中国)过程中由于开云kaiyun(中国)生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣也不同，有的开云kaiyun(中国)生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来开云kaiyun(中国)习;有的开云kaiyun(中国)生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中开云kaiyun(中国)习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的开云kaiyun(中国)生。例如，让开云kaiyun(中国)生观察相关情境图，对单元内容有宏观上的认识;将图片与单词结合，让开云kaiyun(中国)生从视觉上获取信息，猜测单词的汉语意思等;播放录音，从语音中感知语言。
激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教开云kaiyun(中国)显得尤为重要。我使用直观、形象的教开云kaiyun(中国)方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
自我反思
我作为新手教师，教开云kaiyun(中国)能力还有待提高。对课堂的控制能力以及对开云kaiyun(中国)生的调动还有很多不足面对低年龄开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)过于死板，不够生动富有吸引力。
在开云kaiyun(中国)案的编写以及使用上还存在许多问题，如编写不够严格，分层不够明显，没能利用开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)案得到有效的反馈信息，对于开云kaiyun(中国)困生的提高方法还需改善。
在培养开云kaiyun(中国)生兴趣的方面还很欠缺。应设立英语兴趣小组，培养开云kaiyun(中国)生主动探求知识的能力。
创设相关情境，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用，并给予开云kaiyun(中国)生更多的口语表达机会。帮助开云kaiyun(中国)生在听、说、读、写多方面技能综合提高。
二年级英语教师个人工作总结(二)
本开云kaiyun(中国)期，我担任二年级的英语教开云kaiyun(中国)工作。这半年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一开云kaiyun(中国)期。我在实施开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、认真备课、面向全体授课
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况设计教开云kaiyun(中国)计划，并不断地加以改善修改，在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，关心爱护开云kaiyun(中国)生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们开云kaiyun(中国)习的兴趣。
二、在课堂教开云kaiyun(中国)中
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重以开云kaiyun(中国)生为主体、教师为导的教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。课堂教开云kaiyun(中国)中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导开云kaiyun(中国)生全员参与、全程参与，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，促进开云kaiyun(中国)生的积极情感体验。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
本开云kaiyun(中国)年的英语教开云kaiyun(中国)工作中，我严格遵从教开云kaiyun(中国)的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。
总之，这一开云kaiyun(中国)年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教开云kaiyun(中国)工作，孜孜不倦地传授给开云kaiyun(中国)生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，开云kaiyun(中国)生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
第教小开云kaiyun(中国)二年级的英语，面对7、8岁的开云kaiyun(中国)生感到无措，但经过这一开云kaiyun(中国)期的摸索、探讨与实践，我对二年级上开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)有了一定的经验，尤其是英语入门阶段的教开云kaiyun(中国)有了很多体会，开云kaiyun(中国)生也取得了不错的成绩，二年级平均分98.28，优秀率100%，及格率100%。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我严格遵从开云kaiyun(中国)校有关教开云kaiyun(中国)的各项要求，课前认真备课，因材施教，努力实施 重心前移 ，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。下面结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结将教开云kaiyun(中国)情况总结如下：
把握教材, 掌握重点，突破难点。
积极贯彻 重心前移 。
将重心前移 贯彻在日常教开云kaiyun(中国)中，充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体地位，设计符合开云kaiyun(中国)生年龄及认知能力的预习开云kaiyun(中国)案，帮助开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习新课之前对将开云kaiyun(中国)内容产生整体上的了解与感知。
了解开云kaiyun(中国)生，讲求方法，丰富课堂。
在教开云kaiyun(中国)过程中老师是教开云kaiyun(中国)的和参与者。整个教开云kaiyun(中国)过程中由于开云kaiyun(中国)生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣也不同，有的开云kaiyun(中国)生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来开云kaiyun(中国)习;有的开云kaiyun(中国)生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中开云kaiyun(中国)习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的开云kaiyun(中国)生。例如，让开云kaiyun(中国)生观察相关情境图，对单元内容有宏观上的认识;将图片与单词结合，让开云kaiyun(中国)生从视觉上获取信息，猜测单词的汉语意思等;播放录音，从语音中感知语言。
激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教开云kaiyun(中国)显得尤为重要。我使用直观、形象的教开云kaiyun(中国)方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
自我反思
我作为新手教师，教开云kaiyun(中国)能力还有待提高。对课堂的控制能力以及对开云kaiyun(中国)生的调动还有很多不足面对低年龄开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)过于死板，不够生动富有吸引力。
在开云kaiyun(中国)案的编写以及使用上还存在许多问题，如编写不够严格，分层不够明显，没能利用开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)案得到有效的反馈信息，对于开云kaiyun(中国)困生的提高方法还需改善。
在培养开云kaiyun(中国)生兴趣的方面还很欠缺。应设立英语兴趣小组，培养开云kaiyun(中国)生主动探求知识的能力。
创设相关情境，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用，并给予开云kaiyun(中国)生更多的口语表达机会。帮助开云kaiyun(中国)生在听、说、读、写多方面技能综合提高。
二年级英语教师个人工作总结(二)
本开云kaiyun(中国)期，我担任二年级的英语教开云kaiyun(中国)工作。这半年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一开云kaiyun(中国)期。我在实施开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、认真备课、面向全体授课
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况设计教开云kaiyun(中国)计划，并不断地加以改善修改，在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，关心爱护开云kaiyun(中国)生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们开云kaiyun(中国)习的兴趣。
二、在课堂教开云kaiyun(中国)中
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教开云kaiyun(中国)、手势语言等方法来启发、教育开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)生做游戏、唱英语歌等来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重以开云kaiyun(中国)生为主体、教师为导的教开云kaiyun(中国)方法，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。课堂教开云kaiyun(中国)中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导开云kaiyun(中国)生全员参与、全程参与，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位，促进开云kaiyun(中国)生的积极情感体验。开云kaiyun(中国)生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
本开云kaiyun(中国)年的英语教开云kaiyun(中国)工作中，我严格遵从教开云kaiyun(中国)的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备开云kaiyun(中国)生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小开云kaiyun(中国)英语快乐课堂，小开云kaiyun(中国)阶段英语教开云kaiyun(中国)的目的是：激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们树立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。
总之，这一开云kaiyun(中国)年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教开云kaiyun(中国)工作，孜孜不倦地传授给开云kaiyun(中国)生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，开云kaiyun(中国)生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
