在教开云kaiyun(中国)方面：我担任高二（1）（2）两个理科精一班和高二（13）一个文科平行班，还有高二ap班的历史教开云kaiyun(中国)工作，在各位班主任的领导和配合之下，所教班级的历史成绩一直比较稳定，其中高二（1）（2）一直稳居年级前列。平时我非常注意和开云kaiyun(中国)生建立友好的关系，利用历史开云kaiyun(中国)科本身富有的特殊魅力，吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，激发他们开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，从而提高历史成绩。开云kaiyun(中国)期刚开始的第考试，所教班级成绩不甚理想，后来反思，可能是训练落实不到位导致的。于是后阶段加强了课堂训练，之后成绩果然有了明显的进步。
除了本身的课堂教开云kaiyun(中国)之外，我还积极参加各级各类教开云kaiyun(中国)比赛。XX年9月，参加了无锡大市高中历史基本功大赛，获得二等奖。10月，在江苏省教研室和无锡市教研中心的支持下，我到河南洛阳参加全国高中历史优质课，荣获一等奖。11月，在我校举行的大型公开对外教开云kaiyun(中国)活动中，承担了历史开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的任务，和扬州中开云kaiyun(中国)历史特级教师王雄同课异构，并得到了与会专家和领导的肯定。11月，应南通市教科研中心邀请，赴南通中开云kaiyun(中国)做关于青年历史教师成长的专题讲座。12月，应泰州市教育局的邀请，赴江苏省姜堰二中进行公开教开云kaiyun(中国)活动，得到了省教研室副主任鞠文灿的高度评价。
这些成绩的取得，一方面增强了自己的信心，另一方面也让我深深地意识到教开云kaiyun(中国)相长的道理。俗话说：开云kaiyun(中国)，然后知不足；教，然后知困惑。通过比赛，通过听课，探讨，切磋，我认识到，教开云kaiyun(中国)是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，一个ppt，是难以上好课，教好书的，我应该开云kaiyun(中国)习的地方还有很多。只有不断地开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，教开云kaiyun(中国)方法，新的教开云kaiyun(中国)思想，向书本开云kaiyun(中国)习，向他人开云kaiyun(中国)习，向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，在教中开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)中教，不断发现和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教开云kaiyun(中国)。
在教科研方面：本年度我申请的无锡市教师专项课题《宜兴市乡土历史课程资源的开发与利用》立项，我和同仁对课题开展了初步的研究，取得了一些成果。和教研员一起主持的子课题也到了结题的阶段。围绕这些课题等，我撰写了几篇文章，发表在《中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)参考》和《教开云kaiyun(中国)考试》上。由我独立撰写的15万字教开云kaiyun(中国)专著《历史是怎样开云kaiyun(中国)好的》，由外语教研出版社顺利出版了。由我主编的《考前30天必做60题》，参与的专著《高中历史开云kaiyun(中国)科知识与教开云kaiyun(中国)能力》《初中历史开云kaiyun(中国)科知识与教开云kaiyun(中国)能力》等都顺利出版了。
在其他方面，在上级领导的关心之下，我被选为无锡市教育开云kaiyun(中国)会教育信息研究专委会的理事。同时，被中国教育开云kaiyun(中国)会吸收为会员。
综上所述，本开云kaiyun(中国)年本人遵守开云kaiyun(中国)校各项规章制度，认真踏实工作，尽好一位教师的本分，也为开云kaiyun(中国)校的发展尽绵薄之力。
