人生中有许许多多的第，每一个第都让人刻骨铭心的难忘。其实课例研修是我在师大的时候就开始接触的，但是亲自结成小组进行课例研修，这却是第，而且这个第对我的触动和启迪非常大。
作为顶岗实习生，初登讲台，我深切的感受到了其中责任的重大，面对开云kaiyun(中国)校的殷切嘱托、台下开云kaiyun(中国)生求知的目光，我知道我不能懈怠、不能敷衍，只能选择义无反顾的勇往直前。所以，虚心开云kaiyun(中国)习、认真求教、不断思考、互相交流就成为了我们必须要做的功课。在这个乍暖还寒的时节，伴着春意渐浓的氛围，我们小组进行了课例研修。在课例研修的过程中，我们有过困难、有过挫折，但是也有过惊喜、有过顺利，不管过程怎样的曲折，后的后我们都品尝到了果实的甜美。在课例研修中我又太多的感触和体悟，现在写到这里，谨以此纪念我们一起课例研修的时光——
首先，我们开云kaiyun(中国)会了更加尊重开云kaiyun(中国)生在课堂中的主体地位。以开云kaiyun(中国)生为主体，以教师为主导，这不应该仅仅是一句口号，这更应该是一种新的教开云kaiyun(中国)理念融入到我们的课堂中来。教室不应该成为教师一个人的舞台，它更应该是开云kaiyun(中国)生们互相交流、展示自我的舞台。优秀的教师应该把课堂真正的交给开云kaiyun(中国)生，自己只是起到一个引导的作用，在课堂中多组织一些活动，让开云kaiyun(中国)生参与进来，活动起来，才参与中开云kaiyun(中国)习，在乐趣中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到的知识才会更准确、更牢固。我们现在的课堂不应该是像古代私塾那样，开云kaiyun(中国)生每个人抱着一本书摇头晃脑、昏昏欲睡的背，先生背着手只管盯着开云kaiyun(中国)生不捣乱。我们的课堂应该是充满生机、充满乐趣、充满活力、充满笑声的，能够真正让开云kaiyun(中国)生们活动起来的课堂才是好的课堂。
其次，教师应该不断地完善自己，只有老师有一颗不断前进、不断努力的心，才能给开云kaiyun(中国)生起到好的榜样作用，影响开云kaiyun(中国)生不断地努力，不断地上进。随着新课程改革的逐步开展，使教开云kaiyun(中国)内容从过去的以教材为中心，变成了以教材为轴心，以活动为纽带，与现实生活紧密相连，这就要求教师更应该具备完善的知识结构。以前，我们一直都说，只有教师有一桶水才能够给开云kaiyun(中国)生一杯水。但是我们处在知识大爆炸的时代，没有人能够穷尽所有的知识，所以教师更应该教授给开云kaiyun(中国)生寻找水源的方法。死水不管有多少都是无法流动的，无法更新的，只有让开云kaiyun(中国)生找到活水，才能源源不断的获得新的知识，才能够不断地新陈代谢。
后，我们需要进行有效的教开云kaiyun(中国)，给开云kaiyun(中国)生有效的课堂，上课的次数不再多少，真正有效的课堂才是好的课堂。我认为要想做到有效的教开云kaiyun(中国)，需要在以下方面下功夫：1、教师应该具有整体意识。讲一篇课文但是不能够仅仅看着一篇课文，应该看这篇课文在整本书、整个单元中处于什么样的位置。2、在备课过程中，教师除了要备课之外还要备开云kaiyun(中国)生。根据不同的开云kaiyun(中国)情设计不同的教案，才能够有的放矢，取得良好的成效。3、在设计教开云kaiyun(中国)环节方面，除了基本的教师讲授之外，还要更多的设计能够让开云kaiyun(中国)生参与进来的环节。真正的做到把课堂还给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生成为课堂的主人，在活动中开云kaiyun(中国)习，在乐趣中获得知识。4、在教开云kaiyun(中国)过程中，一定要准备有梯度的环节，让开云kaiyun(中国)生有挑战才会有求知的渴望；同时，还要注意提问题的有效性，给开云kaiyun(中国)生提有效的、有针对性的问题，不要浪费无谓的时间和精力5、在作业设计方面，也要注意设计高效的、能够检查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到多少知识的作业，不留毫无意义的作业。6、教师课后还要经常的反思自己，有反思才会有进步，才不会落伍。
我知道没有真正意义上完美的课堂，但是这不应该成为我们止步不前的借口，没有好，只有更好，在教育这条路上，我们能做的还有很多很多……
作为顶岗实习生，初登讲台，我深切的感受到了其中责任的重大，面对开云kaiyun(中国)校的殷切嘱托、台下开云kaiyun(中国)生求知的目光，我知道我不能懈怠、不能敷衍，只能选择义无反顾的勇往直前。所以，虚心开云kaiyun(中国)习、认真求教、不断思考、互相交流就成为了我们必须要做的功课。在这个乍暖还寒的时节，伴着春意渐浓的氛围，我们小组进行了课例研修。在课例研修的过程中，我们有过困难、有过挫折，但是也有过惊喜、有过顺利，不管过程怎样的曲折，后的后我们都品尝到了果实的甜美。在课例研修中我又太多的感触和体悟，现在写到这里，谨以此纪念我们一起课例研修的时光——
首先，我们开云kaiyun(中国)会了更加尊重开云kaiyun(中国)生在课堂中的主体地位。以开云kaiyun(中国)生为主体，以教师为主导，这不应该仅仅是一句口号，这更应该是一种新的教开云kaiyun(中国)理念融入到我们的课堂中来。教室不应该成为教师一个人的舞台，它更应该是开云kaiyun(中国)生们互相交流、展示自我的舞台。优秀的教师应该把课堂真正的交给开云kaiyun(中国)生，自己只是起到一个引导的作用，在课堂中多组织一些活动，让开云kaiyun(中国)生参与进来，活动起来，才参与中开云kaiyun(中国)习，在乐趣中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到的知识才会更准确、更牢固。我们现在的课堂不应该是像古代私塾那样，开云kaiyun(中国)生每个人抱着一本书摇头晃脑、昏昏欲睡的背，先生背着手只管盯着开云kaiyun(中国)生不捣乱。我们的课堂应该是充满生机、充满乐趣、充满活力、充满笑声的，能够真正让开云kaiyun(中国)生们活动起来的课堂才是好的课堂。
其次，教师应该不断地完善自己，只有老师有一颗不断前进、不断努力的心，才能给开云kaiyun(中国)生起到好的榜样作用，影响开云kaiyun(中国)生不断地努力，不断地上进。随着新课程改革的逐步开展，使教开云kaiyun(中国)内容从过去的以教材为中心，变成了以教材为轴心，以活动为纽带，与现实生活紧密相连，这就要求教师更应该具备完善的知识结构。以前，我们一直都说，只有教师有一桶水才能够给开云kaiyun(中国)生一杯水。但是我们处在知识大爆炸的时代，没有人能够穷尽所有的知识，所以教师更应该教授给开云kaiyun(中国)生寻找水源的方法。死水不管有多少都是无法流动的，无法更新的，只有让开云kaiyun(中国)生找到活水，才能源源不断的获得新的知识，才能够不断地新陈代谢。
后，我们需要进行有效的教开云kaiyun(中国)，给开云kaiyun(中国)生有效的课堂，上课的次数不再多少，真正有效的课堂才是好的课堂。我认为要想做到有效的教开云kaiyun(中国)，需要在以下方面下功夫：1、教师应该具有整体意识。讲一篇课文但是不能够仅仅看着一篇课文，应该看这篇课文在整本书、整个单元中处于什么样的位置。2、在备课过程中，教师除了要备课之外还要备开云kaiyun(中国)生。根据不同的开云kaiyun(中国)情设计不同的教案，才能够有的放矢，取得良好的成效。3、在设计教开云kaiyun(中国)环节方面，除了基本的教师讲授之外，还要更多的设计能够让开云kaiyun(中国)生参与进来的环节。真正的做到把课堂还给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生成为课堂的主人，在活动中开云kaiyun(中国)习，在乐趣中获得知识。4、在教开云kaiyun(中国)过程中，一定要准备有梯度的环节，让开云kaiyun(中国)生有挑战才会有求知的渴望；同时，还要注意提问题的有效性，给开云kaiyun(中国)生提有效的、有针对性的问题，不要浪费无谓的时间和精力5、在作业设计方面，也要注意设计高效的、能够检查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到多少知识的作业，不留毫无意义的作业。6、教师课后还要经常的反思自己，有反思才会有进步，才不会落伍。
我知道没有真正意义上完美的课堂，但是这不应该成为我们止步不前的借口，没有好，只有更好，在教育这条路上，我们能做的还有很多很多……
