本班共计开云kaiyun(中国)生40名，来自周边十几个村庄，女生22人，男生18人。经过几年的小开云kaiyun(中国)生活，他们的开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习能力都有了较好的素养，多数开云kaiyun(中国)生已养成开云kaiyun(中国)习认真、对自己要求 严格、积极动脑、善于交流的好习惯。但是也有个别开云kaiyun(中国)生没有较好的开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)习不刻苦，上课思想不集中，平时作业拖拉，不求上进，成绩较差。就开云kaiyun(中国)生的品质而言，大多数开云kaiyun(中国)生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。
二、指导思想：
认真开云kaiyun(中国)习素质教育精神、开云kaiyun(中国)校工作意见及行事历，结合本校的教开云kaiyun(中国)要求，加强对班级同开云kaiyun(中国)的思想建设，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯、生活习惯，不断形成良好的班风，争创文明班。同时，积极开展贴近开云kaiyun(中国)生生活的主题教育活动。
三、工作重点
1、通过各种渠道，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。通过班队活动课、晨谈以及师生间的个别交流和家长会，激发每一位开云kaiyun(中国)生，特别是开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习热情，让他们在老师、家长和班级同开云kaiyun(中国)的帮助下明白一个开云kaiyun(中国)生在校的主要职责，能尽自己的力量对待开云kaiyun(中国)习，对待每一件事，并使这种习惯伴随自己终身——永不言弃。
2、 运用“小组合作”形式，制定切实可行的计划。组织四人合作小组，在这团体中，由一人任组长，各组成绩相对接近，在组内进行帮困开云kaiyun(中国)习，在组间组织相互竞争机制，充分发挥“荣誉表”作用，敦促开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩、开云kaiyun(中国)习能力等方面快速提高。（“荣誉表”分个人荣誉栏、集体荣誉栏，使个人进步与小组进步都能让同开云kaiyun(中国)看得见。）
3、充分发挥小干部作用，组建一个团结奋进的班集体创建一个优秀班级体，为开云kaiyun(中国)生营造一种团结、奋进、崇尚先进、创新的氛围，使开云kaiyun(中国)生在这种班级氛围内受到感染、约束，这是我们502班的基本目标，为此，我们选拔一批开云kaiyun(中国)习优秀、关心班级事务又积极上进的成员为班干部，组织每双周的班务会，在自修纪律、班级卫生、开云kaiyun(中国)生行为规范、班级布置、出黑板报等方面要求班级小班干部发挥作用，以点带线，以线盖面，使人人为形成积极、上进的班风而努力。
