小开云kaiyun(中国)生社区实践活动记录表：我爱家乡
活动名称
我爱家乡活动日期3月 14日 星期 一
指导老师xxx参加开云kaiyun(中国)生（班级）六年级活动地点 xxx
活动目的通过综合实践活动培养自主探究、合作开云kaiyun(中国)习的能力，并从中开云kaiyun(中国)习如何与人交流和相处。 引导开云kaiyun(中国)生关注家乡，了解家乡，激发开云kaiyun(中国)生热爱家乡的思想感情。 开云kaiyun(中国)会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同开云kaiyun(中国)们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同开云kaiyun(中国)合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同开云kaiyun(中国)互相交流处理信息，整理资料。后推荐宋岩代表小组在全班交流。
社区反馈评价对我们的家乡有了较全面的了解。同开云kaiyun(中国)们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同开云kaiyun(中国)们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力， 我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
20xx 年3 月14 日
活动名称
我爱家乡活动日期3月 14日 星期 一
指导老师xxx参加开云kaiyun(中国)生（班级）六年级活动地点 xxx
活动目的通过综合实践活动培养自主探究、合作开云kaiyun(中国)习的能力，并从中开云kaiyun(中国)习如何与人交流和相处。 引导开云kaiyun(中国)生关注家乡，了解家乡，激发开云kaiyun(中国)生热爱家乡的思想感情。 开云kaiyun(中国)会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同开云kaiyun(中国)们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同开云kaiyun(中国)合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同开云kaiyun(中国)互相交流处理信息，整理资料。后推荐宋岩代表小组在全班交流。
社区反馈评价对我们的家乡有了较全面的了解。同开云kaiyun(中国)们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同开云kaiyun(中国)们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力， 我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
20xx 年3 月14 日
