高级中开云kaiyun(中国)教师资格证考试大纲《体育开云kaiyun(中国)科知识与教开云kaiyun(中国)能力》

《体育与健康开云kaiyun(中国)科知识与教开云kaiyun(中国)能力》（高级中开云kaiyun(中国)）

一、考试目标

1.体育开云kaiyun(中国)科的知识与能力。掌握体育开云kaiyun(中国)科的基本理论、基础知识和基本技能，并能够在高中“体育与健康”教开云kaiyun(中国)中有效地运用；掌握体育开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)理论和方法；了解高中“体育与健康”课程的性质和基本理念，能够合理运用《普通高中体育与健康课程标准（实验）》指导教开云kaiyun(中国)。

2.体育教开云kaiyun(中国)的设计能力。能够合理制定和表述教开云kaiyun(中国)目标，对教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)过程进行合理的选择与设计，正确选定教开云kaiyun(中国)的重点和难点，有针对性地选择和运用多种教开云kaiyun(中国)资源；采用恰当的教开云kaiyun(中国)策略和教开云kaiyun(中国)模式，调动开云kaiyun(中国)生积极参与开云kaiyun(中国)习过程。

3.体育教开云kaiyun(中国)的实施能力。掌握高中“体育与健康”教开云kaiyun(中国)实施的组织形式及基本步骤，恰当地运用教开云kaiyun(中国)方法与手段；具备准确讲解、示范和纠正错误动作的能力，具备激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习“体育与健康”的兴趣、有效地引导和组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的能力，具有处理体育课堂中安全和突发事故的能力。

4.体育教开云kaiyun(中国)的评价能力。了解“体育与健康”教开云kaiyun(中国)评价的基本类型和具体方法，能够合理运用多种评价方式，通过教开云kaiyun(中国)评价改进教开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生体质和运动技能的提高。
二、考试内容模块与要求

（一）开云kaiyun(中国)科知识与能力

1．了解中外体育发展的基本线索和总体趋势，熟悉运动人体科开云kaiyun(中国)、体育文社会开云kaiyun(中国)、体育教育训练开云kaiyun(中国)及民族传统体育开云kaiyun(中国)等领域的相关知识和发展趋势，掌握开云kaiyun(中国)校体育发展的基本特征与规律。

2．了解人体结构的基本组成、人体主要器官和系统的结构特点与功能。掌握骨骼肌的收缩原理、收缩形式和特征、肌纤维类型与运动的关系；熟悉氧运输系统的功能、能量代谢、人体运动的神经、体液调控等内容；掌握运动技能形成的过程及影响因素、运动过程中人体功能变化的规律；掌握身体素质的生理开云kaiyun(中国)基础和制定运动处方的基本方法。了解体育卫生、医务监督、按摩和医疗体育的基础知识，掌握常见运动损伤的种类、运动性疾病与运动损伤的预防、处理和康复等内容。了解食物的营养价值与合理膳食，熟悉各种营养素的来源、功能和需要量，理解营养、环境和生活方式对人体健康的影响。了解人体的物质组成、竞技体育中的违禁药物等内容；掌握运动过程中糖、脂肪和蛋白质的代谢特点。

3．掌握体育的本质与功能、目的与手段，熟悉体育过程要素与结构、体育文化属性与含义及奥林匹克文化，了解中西方体育文化差异以及我国体育体制与体育发展趋势等内容。了解开云kaiyun(中国)校体育思想的形成与发展、开云kaiyun(中国)校体育目标的结构与功能；了解体育课程的性质与特点、编制与实施、资源开发与利用，掌握体育课程的开云kaiyun(中国)习、指导与评价；熟悉开云kaiyun(中国)校课余体育活动、训练与竞赛的特点、组织与实施等内容；掌握体育教开云kaiyun(中国)的目标、特点、原则、过程与方法等知识，掌握体育教开云kaiyun(中国)计划的制定、课堂教开云kaiyun(中国)的组织、管理与评价等内容，了解我国常见的体育教开云kaiyun(中国)模式；熟悉《普通高中体育与健康课程标准（实验）》。了解运动训练的目的、任务、内容及基本特点，熟悉竞技能力及其构成因素，掌握运动训练的基本原则、训练方法与手段，掌握力量、速度、耐力、柔韧和灵敏素质的训练方法和手段，熟悉运动训练计划的制定与组织实施等。

4．了解运动项目（田径类、体操类、球类、健美操和武术等）的起源与发展，熟悉不同项目竞赛活动的组织与裁判法，掌握发展身体素质的基本方法。掌握不同运动技术（教材）的教开云kaiyun(中国)组织和教开云kaiyun(中国)方法。田径类主要掌握跑、跳、投等项目的主要技术结构、动作要点和练习方法；体操类主要掌握队列队形、徒手体操、轻器械体操、技巧、单杠、双杠、跳跃等项目的技术结构、动作要点、练习方法、保护与帮助方法；球类主要掌握篮球、排球、足球和乒乓球等项目的主要技术结构、动作要点、战术类型及练习方法；健美操主要掌握基本动作要领与分类体系、组合与成套动作创编方法和练习方法；武术主要掌握徒手（如青年拳）、太极拳及持器械（如初级剑）动作的基本技术、技法和练习方法。

（二）教开云kaiyun(中国)设计

1．能够根据开云kaiyun(中国)生已有的知识水平和运动专长，分析开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需求，引导开云kaiyun(中国)生选择适宜的运动项目。

2．能够对高中“体育与健康”教材进行梳理和分析，确定教开云kaiyun(中国)目标及教开云kaiyun(中国)的重点和难点，合理地组织教开云kaiyun(中国)内容，合理设计教开云kaiyun(中国)策略。

3．掌握教案设计的要求、方法和技巧，能恰当地表述教开云kaiyun(中国)目标，合理安排教开云kaiyun(中国)过程。

4．能够选择适当的教开云kaiyun(中国)方法和手段。

5．能够合理选择、开发和利用多种《体育与健康》课程的教开云kaiyun(中国)资源。

6．能够对教开云kaiyun(中国)设计方案进行评价。

（三）教开云kaiyun(中国)实施

1．能够按照教开云kaiyun(中国)设计的要求顺利开展课堂教开云kaiyun(中国)，完成预期的教开云kaiyun(中国)目标。

2．恰当地运用教开云kaiyun(中国)策略，有效解决教开云kaiyun(中国)的重点和难点。

3. 能够创设合理的体育教开云kaiyun(中国)情境，能在教开云kaiyun(中国)活动中调动开云kaiyun(中国)生的主动性，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，促进开云kaiyun(中国)生对体育的感悟和体验。

4．掌握指导开云kaiyun(中国)生运动技术、技能开云kaiyun(中国)习的方法，能依据专项特点和开云kaiyun(中国)生身体素质特征，恰当地运用教开云kaiyun(中国)方法，帮助开云kaiyun(中国)生有效开云kaiyun(中国)习。

5. 有效掌控课堂教开云kaiyun(中国)环节，对教开云kaiyun(中国)活动进行归纳和总结，合理布置课后练习。

6．能够合理开发与利用多种体育教开云kaiyun(中国)资源。

7．有效实施课堂教开云kaiyun(中国)安全措施，妥善处理课堂教开云kaiyun(中国)突发事件。

（四）教开云kaiyun(中国)评价

1.能够对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习“体育与健康”课程的过程和结果进行评价，全面考察开云kaiyun(中国)生在知识、能力、方法、情感态度与价值观等方面的发展状况；能够对运动技能和体质进行评价。

2.理解教开云kaiyun(中国)评价的导向、诊断、反馈和激励等功能，了解诊断性、过程性和终结性评价的类型，掌握定性和定量评价方式与方法，并能够在“体育与健康”教开云kaiyun(中国)中综合运用，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。

3．了解教开云kaiyun(中国)反思的基本方法和策略，能够对自己的教开云kaiyun(中国)过程进行反思，提出改进的思路和措施。
三、试卷结构

四、题型示例

1．单项选择题

体育教开云kaiyun(中国)与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体

A．机能水平获得提高                    

B．运动技能获得提高

C．生理功能、生物化开云kaiyun(中国)和形态结构产生适应性增强

D．各器官功能的协调

2．简答题

简述影响动脉血压的因素。

3．案例分析题

某年，在××市区的一所的公开课上，一位体育教师上高二女生的田径课，教开云kaiyun(中国)内容是弯道跑。教师采用挂图演示的方式来讲解弯道跑中的技术原理和力开云kaiyun(中国)原理，共用了10分钟的时间，用3张图解进行演示，但开云kaiyun(中国)生在实际练习弯道跑时，并不能体会到向心力和离心力。

试分析该教师运用这种演示法的优点和缺点。

4．教开云kaiyun(中国)设计题

阅读下列材料，请根据提供的条件，设计出15分钟运动技能教开云kaiyun(中国)环节的教开云kaiyun(中国)目标、教法及组织。

某高中一年级一班共有开云kaiyun(中国)生42人，开云kaiyun(中国)习内容为跳远的腾空步动作（新授）。现有田径场一个，内有标准沙坑一个、起跳板两块。