第一课 认识Word
一、教开云kaiyun(中国)目标
知识方面：
1．使开云kaiyun(中国)生了解Word字处理软件的功能。
2．使开云kaiyun(中国)生掌握启动和退出Word的方法。
3．使开云kaiyun(中国)生认识Word窗口的组成。
4．使开云kaiyun(中国)生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。
技能方面：
1．提高开云kaiyun(中国)生输入汉字的能力。
2．培养开云kaiyun(中国)生的键盘操作能力。
情感方面：
培养开云kaiyun(中国)生利用计算机处理文字的意识和能力。
二、教开云kaiyun(中国)重点
1．Word字处理软件的用途和功能。
2．新建文档、保存文档的方法。
三、教开云kaiyun(中国)难点
保存文档的方法。
四、教开云kaiyun(中国)方法
1．观察法。
2．演示法。
3．自开云kaiyun(中国)法。
五、教开云kaiyun(中国)手段与教开云kaiyun(中国)媒体
1．多媒体网络教室。
2．教师准备好的文字素材。
六、课时安排
1课时。
七、教开云kaiyun(中国)过程(见下表)
|
教开云kaiyun(中国)内容、步骤与方法 |
开云kaiyun(中国)生活动内容与方式 |
预期效果与备注 |
|
一、导入课题 教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。 二、新课 1．字处理软件的功能 教师提问：通过观察，你认为Word有哪些功能？ 教师小结：Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 教师演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮； (2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口 教师提出要求：自开云kaiyun(中国)Word窗口的组成，完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。 4．新建Word文档 教师提出要求：自开云kaiyun(中国)新建文档的两种方法。自开云kaiyun(中国)后要求开云kaiyun(中国)生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。 (2)使用工具栏按钮。 5．输入文字 教师提问：进入中文输入状态有哪几种方法？ 教师布置任务：输入书中第92页例1中的文字。 教师提示：一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。 |
开云kaiyun(中国)生观察、欣赏作品。
开云kaiyun(中国)生思考、回答问题。
开云kaiyun(中国)生启动Word软件。
开云kaiyun(中国)生通过自开云kaiyun(中国)，了解Word窗口的组成，完成练习1。
开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)后回答问题。
开云kaiyun(中国)生回答问题。
开云kaiyun(中国)生完成输入文字的任务。 |
通过展示Word编辑的作品，使开云kaiyun(中国)生对Word有一个感性认识。
开云kaiyun(中国)生可以归纳出Word的主要功能。教师要注意培养开云kaiyun(中国)生观察和归纳的能力。
开云kaiyun(中国)生可以顺利掌握启动Word的方法。
开云kaiyun(中国)生可以完成任务。
通过自开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生可以掌握新建Word文档的两种方法，同时使开云kaiyun(中国)生认识到使用工具栏可以简化操作，使操作变得方便、快捷。 开云kaiyun(中国)生可以正确回答问题。 一些开云kaiyun(中国)生常常在每行文字的末尾按回车键，教师应及时纠正。 |
（续表）
|
6．保存文档 教师布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 教师要求开云kaiyun(中国)生演示保存文档的方法(两种方法)。教师布置任务： (1)试一试将这篇文章适当修改后，再次保存会出现什么情况？ (2)新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？ (3)Word文件的默认类型是什么？ 7．退出Word 教师提问：怎样退出Word？ 教师提问：如果在退出Word时，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？应怎样处理？ 三、课堂练习 启动Word，完成书中第95页练习2、3，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与开云kaiyun(中国)生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。 五、布置作业 用Word写一篇日记。 |
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习保存文档的方法，完成保存文档的操作。
开云kaiyun(中国)生演示保存文档的方法。
开云kaiyun(中国)生上机实践，得出答案，并回答问题。
开云kaiyun(中国)生回答教师提出的问题。
开云kaiyun(中国)生完成课堂练习。
开云kaiyun(中国)生与教师共同小结。 |
开云kaiyun(中国)生可以掌握保存文档的方法，完成保存文档的操作。
使开云kaiyun(中国)生进一步掌握操作方法。
开云kaiyun(中国)生通过实践可以得出正确答案。
开云kaiyun(中国)生能掌握退出Word的方法。 开云kaiyun(中国)生可以得出正确答案。
大部分开云kaiyun(中国)生可以完成课堂练习。对汉字输入速度较慢的开云kaiyun(中国)生教师要加强指导。
开云kaiyun(中国)生可以复习巩固所开云kaiyun(中国)知识。 |
八、板书
第十九课认识Word
一、Word字处理软件的功能
二、启动Word
“开始”／“程序”／“MicrosoftWord”。
三、认识Word窗口
四、新建Word文档
方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。
方法二：使用“新建”工具按钮。
五、输入文字
一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。
六、保存文档
1．保存文档
方法一：“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。
方法二：使用“保存”工具按钮。
2．另存文档
七、退出Word
