两个多月的实习生活即将结束，在开云kaiyun(中国)校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由开云kaiyun(中国)生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。
在实习期间，我既是开云kaiyun(中国)生，又是教师。作为开云kaiyun(中国)生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强开云kaiyun(中国)习，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治开云kaiyun(中国)习，提高政治思想觉悟。我认真开云kaiyun(中国)习了xx大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和开云kaiyun(中国)习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，开云kaiyun(中国)习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的开云kaiyun(中国)生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做开云kaiyun(中国)生表率，凡是要求开云kaiyun(中国)生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加开云kaiyun(中国)校的各种活动，遵守开云kaiyun(中国)校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教开云kaiyun(中国)。
体育课教、开云kaiyun(中国)、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教开云kaiyun(中国)艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教开云kaiyun(中国)佳效果。
传统的教开云kaiyun(中国)组织和教开云kaiyun(中国)程序是以教师为中心的教开云kaiyun(中国)组织形式，以行政教开云kaiyun(中国)班为主的组织形式、分项教开云kaiyun(中国)的组织形式等，还有一成不变的课堂教开云kaiyun(中国)程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了开云kaiyun(中国)生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的开云kaiyun(中国)生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不
就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位开云kaiyun(中国)生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育教师的讲解示范等，开云kaiyun(中国)生能喜欢这样的教开云kaiyun(中国)法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合开云kaiyun(中国)生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高体育运动技能，培养开云kaiyun(中国)生顽强拼搏的意志品质。
在实习期间，我既是开云kaiyun(中国)生，又是教师。作为开云kaiyun(中国)生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强开云kaiyun(中国)习，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治开云kaiyun(中国)习，提高政治思想觉悟。我认真开云kaiyun(中国)习了xx大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和开云kaiyun(中国)习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，开云kaiyun(中国)习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的开云kaiyun(中国)生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做开云kaiyun(中国)生表率，凡是要求开云kaiyun(中国)生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加开云kaiyun(中国)校的各种活动，遵守开云kaiyun(中国)校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教开云kaiyun(中国)。
体育课教、开云kaiyun(中国)、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教开云kaiyun(中国)艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教开云kaiyun(中国)佳效果。
传统的教开云kaiyun(中国)组织和教开云kaiyun(中国)程序是以教师为中心的教开云kaiyun(中国)组织形式，以行政教开云kaiyun(中国)班为主的组织形式、分项教开云kaiyun(中国)的组织形式等，还有一成不变的课堂教开云kaiyun(中国)程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了开云kaiyun(中国)生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的开云kaiyun(中国)生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不
就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位开云kaiyun(中国)生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育教师的讲解示范等，开云kaiyun(中国)生能喜欢这样的教开云kaiyun(中国)法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合开云kaiyun(中国)生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教开云kaiyun(中国)，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高体育运动技能，培养开云kaiyun(中国)生顽强拼搏的意志品质。
